Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention / Catherine Van Nieuwenhoven (2010)
Titre : L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Van Nieuwenhoven ; S. De Vriendt Editeur : Marseille : Sodal Année de publication : 2010 Importance : 270 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-090-3 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : "Cet ouvrage est, au départ, destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, qui souhaitent découvrir tant des balises théoriques que des pistes d'intervention pour enrichir leur pratique quotidienne auprès d'enfants aux prises avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées." L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention [texte imprimé] / Catherine Van Nieuwenhoven ; S. De Vriendt . - Marseille : Sodal, 2010 . - 270 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35327-090-3
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : "Cet ouvrage est, au départ, destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, qui souhaitent découvrir tant des balises théoriques que des pistes d'intervention pour enrichir leur pratique quotidienne auprès d'enfants aux prises avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'Enfant, l'éducateur et la télécommande / Philippe Meirieu (2006)
Titre : L'Enfant, l'éducateur et la télécommande Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Jacques Liesenborghs, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 2006 Importance : 226 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-2359-1 Note générale : 17/11/06 15921 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
I:Informatique
I:internetIndex. décimale : 371.34 Pédagogie par matière L'Enfant, l'éducateur et la télécommande [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur ; Jacques Liesenborghs, Auteur . - Bouge (Belgique) : Labor, 2006 . - 226 p. ; 19 cm.
ISBN : 2-8040-2359-1
17/11/06 15921 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
I:Informatique
I:internetIndex. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3311 371.34 MEI 15921 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'enseignement efficace d'une langue seconde / Julie Jacobson (2014)
Titre : L'enseignement efficace d'une langue seconde : Stratégies et activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Jacobson, Auteur ; Kelly Johnson, Auteur ; Diane Lapp, Auteur ; Thierry Karsenti, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2014 Importance : 168 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4529-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : inférence TIC lecture à voix haute image jeu de rôle journal de lecture texte informatif questionnaire de lecture compte rendu synthèse stratégie de lecture mise en page Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : Dans L'enseignement efficace d'une langue seconde, on propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la fin du secondaire à apprendre une langue seconde, en particulier le français. Ces stratégies basées sur les recherches actuelles en apprentissage des langues ciblent les habiletés telles que la compréhension, la prononciation, l'aisance à l'oral et en lecture, le vocabulaire et la grammaire; Les enseignants trouveront dans cet ouvrage pratique de nombreuses activités motivantes pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture, modulées en fonction du niveau des apprenants et faciles à réaliser en classe. Note de contenu : Un ensemble de séquences de leçon, travaillant différentes compétences. Sommaire : Trouver des indices pour mieux comprendre/
Parler des sons et des mots/
Prononcer les mots pour bien lire/
Lire à l'unisson/
Parler des images/
Participer à des jeux de rôles/
Tenir un journal de lecture et de discussion/
Écrire pour le public/
Interpréter un texte par le mime ou le dessin/
Enrichir son vocabulaire/
Utiliser un guide d'écoute et de discussion/
Créer des cartes de mots/
Améliorer la compréhension d'un texte/
Utiliser un guide d'analyse de texte/
Représenter les étapes d'un processus/
Converser à partir d'un texte/
Bien comprendre un texte/
Discuter d'un texte/
Trouver des stratégies de compréhension en lecture/
Lire, noter et rendre compte/
Tisser des liens/
Tenir un journal de conversation/
Analyser les personnages/
Converser avec un personnage/
Écrire des textes à l'ordinateur
L'enseignement efficace d'une langue seconde : Stratégies et activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture [texte imprimé] / Julie Jacobson, Auteur ; Kelly Johnson, Auteur ; Diane Lapp, Auteur ; Thierry Karsenti, Traducteur . - Montréal : Chenelière, 2014 . - 168 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-7650-4529-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : inférence TIC lecture à voix haute image jeu de rôle journal de lecture texte informatif questionnaire de lecture compte rendu synthèse stratégie de lecture mise en page Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : Dans L'enseignement efficace d'une langue seconde, on propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la fin du secondaire à apprendre une langue seconde, en particulier le français. Ces stratégies basées sur les recherches actuelles en apprentissage des langues ciblent les habiletés telles que la compréhension, la prononciation, l'aisance à l'oral et en lecture, le vocabulaire et la grammaire; Les enseignants trouveront dans cet ouvrage pratique de nombreuses activités motivantes pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture, modulées en fonction du niveau des apprenants et faciles à réaliser en classe. Note de contenu : Un ensemble de séquences de leçon, travaillant différentes compétences. Sommaire : Trouver des indices pour mieux comprendre/
Parler des sons et des mots/
Prononcer les mots pour bien lire/
Lire à l'unisson/
Parler des images/
Participer à des jeux de rôles/
Tenir un journal de lecture et de discussion/
Écrire pour le public/
Interpréter un texte par le mime ou le dessin/
Enrichir son vocabulaire/
Utiliser un guide d'écoute et de discussion/
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Améliorer la compréhension d'un texte/
Utiliser un guide d'analyse de texte/
Représenter les étapes d'un processus/
Converser à partir d'un texte/
Bien comprendre un texte/
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Trouver des stratégies de compréhension en lecture/
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002842 371.34 JAC 18346 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'Enseignement d'une langue étrangère / Hélène Gantier (1973)
Titre : L'Enseignement d'une langue étrangère Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gantier, Auteur Editeur : Paris : Presse Universitaire de France Année de publication : 1973 Collection : Collection SUP Importance : 148 p. Format : 18 cm Note générale : 14/04/95 5531 b - Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
L:langueIndex. décimale : 371.34 Pédagogie par matière L'Enseignement d'une langue étrangère [texte imprimé] / Hélène Gantier, Auteur . - Paris : Presse Universitaire de France, 1973 . - 148 p. ; 18 cm. - (Collection SUP) .
14/04/95 5531 b -
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
L:langueIndex. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Enseigner et apprendre à écrire / Yves Reuter (1996)
Titre : Enseigner et apprendre à écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 1996 Collection : Collection Pédagogies Importance : 181 p. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Enseigner et apprendre à écrire [texte imprimé] / Yves Reuter . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF, 1996 . - 181 p. ; 24 cm. - (Collection Pédagogies) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Enseigner une culture étrangère / Geneviève Zarate (1986)
PermalinkEnseigner les langues étrangères / Dany Etienne (2011)
PermalinkEnseigner les langues : méthodes et pratiques / Denis Girard (1995)
PermalinkEnseigner les sciences / Christian Orange (2012)
PermalinkL'Eveil aux langues à l'école primaire : Evlang : Bilan d'une innovation européenne / Michel Candelier (2003)
PermalinkFormer des enseignants compétents en lecture-écriture : Interactions sociales, écriture réflexive et portfolio / Sabine Vanhulle (2004)
PermalinkGuide des savoir-faire / Jean Warzée (2009)
PermalinkHow can we help a language teacher to grasp a bilingual pupil in the classroom? / Aurélie Dufèbvre (2014)
PermalinkHow does self-confidence influence pupils’ foreign language learning? / Gladys Hardy (2015)
PermalinkL'Illetrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte / Christine Barré-De Miniac (1997)
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