Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Les Nouveaux psys : Ce que l'on sait aujourd'hui de l'esprit humain / Catherine Meyer (2008)
Titre : Les Nouveaux psys : Ce que l'on sait aujourd'hui de l'esprit humain Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Meyer ; C. Routier ; P. de Sutter ; V. Guéritault ; J. Van Rillaer Editeur : Paris : Editions Les Arènes Année de publication : 2008 Importance : 808 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-054-5 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie Mots-clés : Noam Chomski Frans de Waals Antonio Damasio Robert Rosenthal Michel Jouvet Steven Pinker Robert Plomin Emilio Ribes Inesta Robert Sternberg Howard Gardner Jerome Bruner James MacClelland Philip Tetlock Endel Tulving Ross Quillian Allan Collins Elizabeth Loftus Paul Ekman Joseph LeDoux Robert Cloninger Jerome Kagan Mary Rothbart Wlater Mischel David Hubel Marc Jeannerod Gerard Edelman Michael Gazzaniga John Searle Daniel Dennett Paul Watzlawick Albert Ellis Aaron Beck Jeffrey Young Albert Bandura Martin Seligman David Barlow Steven Hayes Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce livre est une rencontre avec 37 des psys les plus éminents de notre temps. Ils nous racontent ce que l'on sait aujourd'hui de l'esprit humain. Quelle est la part de l'inné et de l'acquis ? Les enfants sont-ils déterminés par l'éducation de leurs parents ? La morale est-elle naturelle ? Peut-on réduire l'esprit au cerveau ? Partout dans le monde, des chercheurs révolutionnent nos connaissances sur l'esprit humain. Ils sont spécialisés en psychologie de l'enfant, en psychologie clinique, en psychologie cognitive ou en neurosciences. La plupart de ces psys sont " nouveaux " pour le grand public. Leurs théories, souvent fascinantes, ne sont connues que de quelques experts. Nous avons demandé à de jeunes psys d'aller interroger ces grandes figures de la psychologie moderne. De quoi débroussailler le paysage psy du 21e siècle et voir les praticiens différemment ! Les Nouveaux psys : Ce que l'on sait aujourd'hui de l'esprit humain [texte imprimé] / Catherine Meyer ; C. Routier ; P. de Sutter ; V. Guéritault ; J. Van Rillaer . - Paris : Editions Les Arènes, 2008 . - 808 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35204-054-5
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie Mots-clés : Noam Chomski Frans de Waals Antonio Damasio Robert Rosenthal Michel Jouvet Steven Pinker Robert Plomin Emilio Ribes Inesta Robert Sternberg Howard Gardner Jerome Bruner James MacClelland Philip Tetlock Endel Tulving Ross Quillian Allan Collins Elizabeth Loftus Paul Ekman Joseph LeDoux Robert Cloninger Jerome Kagan Mary Rothbart Wlater Mischel David Hubel Marc Jeannerod Gerard Edelman Michael Gazzaniga John Searle Daniel Dennett Paul Watzlawick Albert Ellis Aaron Beck Jeffrey Young Albert Bandura Martin Seligman David Barlow Steven Hayes Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce livre est une rencontre avec 37 des psys les plus éminents de notre temps. Ils nous racontent ce que l'on sait aujourd'hui de l'esprit humain. Quelle est la part de l'inné et de l'acquis ? Les enfants sont-ils déterminés par l'éducation de leurs parents ? La morale est-elle naturelle ? Peut-on réduire l'esprit au cerveau ? Partout dans le monde, des chercheurs révolutionnent nos connaissances sur l'esprit humain. Ils sont spécialisés en psychologie de l'enfant, en psychologie clinique, en psychologie cognitive ou en neurosciences. La plupart de ces psys sont " nouveaux " pour le grand public. Leurs théories, souvent fascinantes, ne sont connues que de quelques experts. Nous avons demandé à de jeunes psys d'aller interroger ces grandes figures de la psychologie moderne. De quoi débroussailler le paysage psy du 21e siècle et voir les praticiens différemment ! Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8125 159.9 MEYER 16412 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Parents défaillants, professionnels en souffrance / Martine Lamour (2010)
Titre : Parents défaillants, professionnels en souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Lamour, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2010 Autre Editeur : Ministère de la Communauté française Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 61 p. Format : 18 cm Note générale : 24/08/10 17103 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.9 Psychologie Parents défaillants, professionnels en souffrance [texte imprimé] / Martine Lamour, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be : [S.l.] : Ministère de la Communauté française, 2010 . - 61 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
24/08/10 17103 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 159.9 Psychologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001360 159.9 LAM 17103 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La paternalité et ses troubles / Martine Lamour (2013)
Titre : La paternalité et ses troubles Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Lamour, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2013 Autre Editeur : Ministère de la Communauté française Collection : Temps d'arrêt num. Lectures Importance : 57 p. Format : 18 cm Note générale : 11/07/13 17861 - Langues : Français (fre) Catégories : P:père
R:relation parent enfant
S:sciences sociales:sociologie:familleMots-clés : parent paternité Index. décimale : 159.9 Psychologie La paternalité et ses troubles [texte imprimé] / Martine Lamour, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be : [S.l.] : Ministère de la Communauté française, 2013 . - 57 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt; Lectures) .
11/07/13 17861 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:père
R:relation parent enfant
S:sciences sociales:sociologie:familleMots-clés : parent paternité Index. décimale : 159.9 Psychologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001053 159.9 LAM 17861 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : La portée du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Rey ; Christina Romain ; Sonia DeMartino ; et al. Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 110 Importance : 61 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : L:langage
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageIndex. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux. " En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-la-portee-du-langage La portée du langage [texte imprimé] / Véronique Rey ; Christina Romain ; Sonia DeMartino ; et al. . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be, 2019 . - 61 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 110) .
Langues : Français (fre)
Catégories : L:langage
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageIndex. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux. " En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-la-portee-du-langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004120 159 YAP 110 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Pour comprendre Jean Piaget / J.M. Dolle (1999)
Titre : Pour comprendre Jean Piaget Type de document : texte imprimé Auteurs : J.M. Dolle, Auteur Mention d'édition : 3e éd.revue et augm. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 1999 Collection : Psycho Sup Importance : 275 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049041-7 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:épistémologie
P:philosophie:théorie de la connaissance
P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsMots-clés : constructivisme histoire pensée intelligence langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La psychologie contemporaine doit à Jean Piaget une part essentielle de ses développements actuels. Les travaux qu'il a consacrés à ce qu'il a longtemps appelé " la genèse de l'intelligence " concernaient en fait la constitution d'une science nouvelle : l'épistémologie génétique, fondatrice de la psychologie génétique. Cet ouvrage retrace d'abord la genèse de l'œuvre autour de l'élaboration de la problématique et de la méthodologie piagétiennes. Il dresse ensuite le bilan des principales données épistémologiques liées à l'étude de la genèse des structures de l'activité de connaissance. Il en décrit enfin la construction progressive en trois niveaux successifs : sensori-moteur, opératoire concret, opératoire formel. Cette troisième édition d'un livre devenu un classique intègre les dernières recherches menées par Jean Piaget dans le cadre du Centre international d'épistémologie génétique. Destiné aux étudiants en psychologie, sciences humaines et sciences de l'éducation, mais aussi aux éducateurs et aux psychologues, aux orthophonistes et à toute personne s'occupant d'enfants en situation d'apprentissage, cet ouvrage leur permet de comprendre une œuvre d'accès difficile et de disposer de repères sûrs pour mieux appréhender l'épistémologie et la psychologie génétique de Jean Piaget. Pour comprendre Jean Piaget [texte imprimé] / J.M. Dolle, Auteur . - 3e éd.revue et augm. . - Paris (France) : Dunod, 1999 . - 275 p. ; 24 cm. - (Psycho Sup) .
ISBN : 978-2-10-049041-7
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:épistémologie
P:philosophie:théorie de la connaissance
P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsMots-clés : constructivisme histoire pensée intelligence langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La psychologie contemporaine doit à Jean Piaget une part essentielle de ses développements actuels. Les travaux qu'il a consacrés à ce qu'il a longtemps appelé " la genèse de l'intelligence " concernaient en fait la constitution d'une science nouvelle : l'épistémologie génétique, fondatrice de la psychologie génétique. Cet ouvrage retrace d'abord la genèse de l'œuvre autour de l'élaboration de la problématique et de la méthodologie piagétiennes. Il dresse ensuite le bilan des principales données épistémologiques liées à l'étude de la genèse des structures de l'activité de connaissance. Il en décrit enfin la construction progressive en trois niveaux successifs : sensori-moteur, opératoire concret, opératoire formel. Cette troisième édition d'un livre devenu un classique intègre les dernières recherches menées par Jean Piaget dans le cadre du Centre international d'épistémologie génétique. Destiné aux étudiants en psychologie, sciences humaines et sciences de l'éducation, mais aussi aux éducateurs et aux psychologues, aux orthophonistes et à toute personne s'occupant d'enfants en situation d'apprentissage, cet ouvrage leur permet de comprendre une œuvre d'accès difficile et de disposer de repères sûrs pour mieux appréhender l'épistémologie et la psychologie génétique de Jean Piaget. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4761 159.9 DOLLE 15423 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Pour une hospitalité périnatale / Sylvain Missonnier (2014)
PermalinkPrévenir les troubles de la relation autour de la naissance / Luc Roegiers (2004)
PermalinkPsychologie / Richard Gerrig (2008)
PermalinkPsychologie du développement : Les âges de la vie / Helen Bee (2003)
PermalinkPsychologie du développement : Les âges de la vie / Helen Bee (1997)
PermalinkPsychologie et pédagogie / Jean Piaget (1969)
PermalinkSexpérience / Isabelle Filliozat (2019)
PermalinkSix études de psychologie / Jean Piaget (1964)
PermalinkSoutien à la parentalité et contrôle social / Gérard Neyrand (2013)
PermalinkLa victime dans tous ses états / Anne-Françoise Dahin (2013)
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