Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Assessment / Michael Harris (1998)
Titre : Assessment Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Harris ; Paul McCann Editeur : London : Macmillan Heinemann Année de publication : 1998 Collection : Hadbooks for the English Classroom Importance : 94 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-435-28252-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : P:Pédagogie:évaluation Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Assessment examines the areas of formal and informal assessment and self assessment. Within each section practical guidance is given on the issues of purpose, timing, methods and content. The ready-to-use materials include model tests, self assessment and assessment sheets which teachers can adapt to suit their specific requirements. There are additional workshop activities to help teachers think about their own assessment procedures." Assessment [texte imprimé] / Michael Harris ; Paul McCann . - London : Macmillan Heinemann, 1998 . - 94 p. ; 27 cm. - (Hadbooks for the English Classroom) .
ISBN : 978-0-435-28252-3
Langues : Anglais (eng)
Catégories : P:Pédagogie:évaluation Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Assessment examines the areas of formal and informal assessment and self assessment. Within each section practical guidance is given on the issues of purpose, timing, methods and content. The ready-to-use materials include model tests, self assessment and assessment sheets which teachers can adapt to suit their specific requirements. There are additional workshop activities to help teachers think about their own assessment procedures." Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004356 802did HAR 14002 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Attention aux effets pervers... / Agnès Van Zanten in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
[article]
Titre : Attention aux effets pervers... Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Van Zanten, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEP
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : programme d'action prioritaire 2000- Résumé : Le bilan du dispositif d'éducation prioritaire en France en 2002 : rappel des objectifs fondamentaux et des résultats actuels ; analyse des limites de l'approche territoriales des problèmes et du phénomène d'évitement.
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.53-54[article] Attention aux effets pervers... [texte imprimé] / Agnès Van Zanten, Auteur . - 2002 . - p.53-54.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.53-54
Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEP
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : programme d'action prioritaire 2000- Résumé : Le bilan du dispositif d'éducation prioritaire en France en 2002 : rappel des objectifs fondamentaux et des résultats actuels ; analyse des limites de l'approche territoriales des problèmes et du phénomène d'évitement. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aujourd'hui, examen : vous pouvez travailler avec votre voisin ! / Gaëtan Bottin in TRACeS de ChanGements, 236 (mai & juin 2018)
[article]
Titre : Aujourd'hui, examen : vous pouvez travailler avec votre voisin ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Bottin Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:évaluation
P:Pédagogie:gestion de groupeRésumé : "La bonne idée du jour : puisqu'on a travaillé en groupe pendant tout le temps d'apprentissage, il ne me reste plus qu'à organiser des examens en groupe. Ce sera cohérent avec mon dispositif d'apprentissage et avec mon désir d'une école moins individualiste. Facile !"
in TRACeS de ChanGements > 236 (mai & juin 2018) . - p. 4-5[article] Aujourd'hui, examen : vous pouvez travailler avec votre voisin ! [texte imprimé] / Gaëtan Bottin . - 2018 . - p. 4-5.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 236 (mai & juin 2018) . - p. 4-5
Catégories : P:Pédagogie:évaluation
P:Pédagogie:gestion de groupeRésumé : "La bonne idée du jour : puisqu'on a travaillé en groupe pendant tout le temps d'apprentissage, il ne me reste plus qu'à organiser des examens en groupe. Ce sera cohérent avec mon dispositif d'apprentissage et avec mon désir d'une école moins individualiste. Facile !" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000115 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Balade au pays de l'auto-évaluation / Jean-Marie De Ketele in Enjeux, 22 (mars 1991)
[article]
Titre : Balade au pays de l'auto-évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie De Ketele Année de publication : 1991 Article en page(s) : p. 33-38 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:évaluation
in Enjeux > 22 (mars 1991) . - p. 33-38[article] Balade au pays de l'auto-évaluation [texte imprimé] / Jean-Marie De Ketele . - 1991 . - p. 33-38.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 22 (mars 1991) . - p. 33-38
Catégories : P:Pédagogie:évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002525 804DID ENJ Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Cahiers pédagogiques, hors-série. L'évaluation / Jean-Pierre Astolfi (1991)
Titre de série : Cahiers pédagogiques, hors-série Titre : L'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 1991 Importance : 128 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:évaluation Mots-clés : Français dissertation résumé de texte philosophie histoire géographie mathématiques physique sciences naturelles éducation physique Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Cahiers pédagogiques, hors-série. L'évaluation [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 1991 . - 128 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:évaluation Mots-clés : Français dissertation résumé de texte philosophie histoire géographie mathématiques physique sciences naturelles éducation physique Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002520 371.32 AST 18485 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible CEB : trop de pression ? / Brigitte Gérard in Entrées libres, 120 (Juin 2017)
PermalinkLa certification des compétences : constats et enjeux pour l'avenir / Géry Marcoux in Le français dans le mille, 238 (Septembre 2013)
PermalinkCertifier les compétences / Jean-Pierre Darimont in Le français dans le mille, 238 (Septembre 2013)
PermalinkChangez l'école ! / Ken Robinson (2017)
PermalinkComment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? La réussite scolaire pour tous / Karen Hume (2009)
PermalinkCommuniquer pour enseigner / Bruno Ollivier (1992)
PermalinkCompétence, microcompétence et macrocompétence : des notions (in)compabibles ? / Jean-Louis Dumortier in Enjeux, 88 (Automne-Hiver 2014)
PermalinkConfrontations mathématiques quels apports pour les maîtres? / François Jaquet in Mathématique et pédagogie, 155 (janvier/février 2006)
PermalinkLe Conseil de classe : 'Peut mieux faire ! / François Baluteau (1994)
PermalinkLa Constante macabre / André Antibi (2003)
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