Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
> F > langue française > expression écrite en français
expression écrite en françaisVoircommunication écrite |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Ecrire, disent-ils, mais quoi ? / Christiane Muratelle in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
[article]
Titre : Ecrire, disent-ils, mais quoi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Muratelle, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.63-64 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : 2000- Résumé : Les modalités d'écriture à proposer aux élèves de collège en France en 2002 pour qu'ils restent créatifs et ne tombent pas dans des élaborations textuelles conventionnelles. Comment susciter tout en respectant instructions officielles et nouveaux programmes. Témoignage d'une enseignante girondine.
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.63-64[article] Ecrire, disent-ils, mais quoi ? [texte imprimé] / Christiane Muratelle, Auteur . - 2002 . - p.63-64.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 406 (09/2002) . - p.63-64
Catégories : F:France
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : 2000- Résumé : Les modalités d'écriture à proposer aux élèves de collège en France en 2002 pour qu'ils restent créatifs et ne tombent pas dans des élaborations textuelles conventionnelles. Comment susciter tout en respectant instructions officielles et nouveaux programmes. Témoignage d'une enseignante girondine. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Ecrire et enseigner à écrire / Clémence Préfontaine (1998)
Titre : Ecrire et enseigner à écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Préfontaine, Auteur ; Lizanne Lafontaine, Auteur Editeur : Montréal : Logiques Année de publication : 1998 Collection : Théories et pratiques dans l'enseignement Importance : 381 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2893814654 Note générale : 27/03/02 14244 - Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Ecrire et enseigner à écrire [texte imprimé] / Clémence Préfontaine, Auteur ; Lizanne Lafontaine, Auteur . - Montréal : Logiques, 1998 . - 381 p. ; 22 cm. - (Théories et pratiques dans l'enseignement) .
ISBN : 2893814654
27/03/02 14244 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000683 371.34 PRE 14244 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Ecrire entre 10 et 14 ans : présentation d'un grand corpus de textes d'élèves et de leur contexte d'enseignement / Marie-Laure Elalouf in Caractères, 23 (15 septembre 2006)
[article]
Titre : Ecrire entre 10 et 14 ans : présentation d'un grand corpus de textes d'élèves et de leur contexte d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Elalouf ; Claudie Péret Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 21-27 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
F:langue française:expression écrite en français
in Caractères > 23 (15 septembre 2006) . - p. 21-27[article] Ecrire entre 10 et 14 ans : présentation d'un grand corpus de textes d'élèves et de leur contexte d'enseignement [texte imprimé] / Marie-Laure Elalouf ; Claudie Péret . - 2006 . - p. 21-27.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 23 (15 septembre 2006) . - p. 21-27
Catégories : D:didactique
F:langue française:expression écrite en françaisRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002415 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Écrire le mémoire de fin d'études : quelle contribution à la formation / Godelieve Debeurme in Caractères, 35 (15 décembre 2009)
[article]
Titre : Écrire le mémoire de fin d'études : quelle contribution à la formation : Échos d'une étude exploratoire auprès d'étudiantes et d'étudiants en formation initiale en enseignement au préscolaire et au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Godelieve Debeurme ; Annabelle Caron Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 21-26 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur
F:langue française:expression écrite en français
T:travail de fin d'étudesMots-clés : TFE
in Caractères > 35 (15 décembre 2009) . - p. 21-26[article] Écrire le mémoire de fin d'études : quelle contribution à la formation : Échos d'une étude exploratoire auprès d'étudiantes et d'étudiants en formation initiale en enseignement au préscolaire et au primaire [texte imprimé] / Godelieve Debeurme ; Annabelle Caron . - 2009 . - p. 21-26.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 35 (15 décembre 2009) . - p. 21-26
Catégories : E:enseignement supérieur
F:langue française:expression écrite en français
T:travail de fin d'étudesMots-clés : TFE Réservation
Réserver ce document (Actuellement 1 réservation(s) en cours sur cet ouvrage)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002403 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Ecrire : Observer, s'entraîner, écrire / Odile Chantelauve (1995)
Titre : Ecrire : Observer, s'entraîner, écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Chantelauve, Auteur Editeur : Paris : Hachette FLE Année de publication : 1995 Collection : Activités : Niveau moyen Importance : 128 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-020641-2 Note générale : 19/02/96 11910 - Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français Mots-clés : affiche invitation souvenirs annonces style télégraphique se présenter instructions paraphraser un texte écrire des recettes programme de voyage écrire une biographie décrire des activités Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Ecrire : Observer, s'entraîner, écrire [texte imprimé] / Odile Chantelauve, Auteur . - Paris : Hachette FLE, 1995 . - 128 p. ; 26 cm. - (Activités : Niveau moyen) .
ISBN : 978-2-01-020641-2
19/02/96 11910 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français Mots-clés : affiche invitation souvenirs annonces style télégraphique se présenter instructions paraphraser un texte écrire des recettes programme de voyage écrire une biographie décrire des activités Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3754 805LE CHAN 11910 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Ecrire à partir d'un conte / Laurence Bonin-Descurninges in L'Ecole des lettres des collèges, 3 (novembre 2006)
PermalinkEcrire et peindre, dessiner, coller... / Patricia Monbel in Cahiers pédagogiques, 417 (octobre 2003)
PermalinkEcrire pour apprendre : Activités d'éveil et de sciences : En écrivant pour apprendre, les élèves apprennent aussi à écrire / Louis Gemenne (1998)
PermalinkÉcrire pour apprendre [Dossier] / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques, 388-389 (novembre-décembre 2000)
PermalinkEcrire pour apprendre en mathématiques, en éveil, en sciences, en étude du milieu, en langues, dans les activités techniques ou artistiques...: En écrivant pour apprendre, les élèves apprennent aussi à écrire / Albert Leroy (1995)
PermalinkEcrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire / Gérard Vigner (1996)
PermalinkEcrire au quotidien : Du communiqué de presse au nouveau reportage / Frédéric Antoine (1987)
PermalinkEcrire et réécrire dans toutes les disciplines / Roland Hatem (2005)
PermalinkEcrire, du roman au SMS : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 253 (novembre 2013)
PermalinkEcrire son journal pédagogique : analyser et élaborer sa pratique / Michel Barlow (2002)
PermalinkL'Ecrit : Stratégies et pratiques / Aline Gohard-Radenkovic (1997)
PermalinkDes écrits heuristiques dans la formation des enseignants / Catherine Lachnitt in Enjeux, 54 (juin 2002)
PermalinkL'écriture comme "tâche aveugle" dans l'apprentissage des disciplines : deux exemples du cours de sciences / Louis Gemenne in Enjeux, 50 (mars 2001)
PermalinkDe l'écriture à ... l'écriture en 3 séquences in Nouvelle revue pédagogique collège, 575 (mars 2005)
PermalinkL'écriture d'invention ou la chimère de l'originalité / François Legoff in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
PermalinkÉcriture d'invention : quelle place pour la subjectivité hier et aujourd'hui / Annie Rouxel in Enjeux, 57 (septembre 2003)
PermalinkL'Ecriture, mémoire des hommes / Georges Jean (1998)
PermalinkEcriture poétique au lycée / Hélène Eveleigh in Cahiers pédagogiques, 417 (octobre 2003)
PermalinkEcriture, la révolution permanente / Roman Ikonicoff in Les cahiers de science & vie, 172 (Octobre 2017)
PermalinkL'écriture de soi in Nouvelle revue pédagogique collège, 563 (décembre 2003)
Permalink