Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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De l'extraordinaire vers l'ordinaire / Patrick Delmée in Prof, 35 (Septembre-octobre-novembre 2017)
[article]
Titre : De l'extraordinaire vers l'ordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Delmée Année de publication : 2017 Article en page(s) : 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : O:organisation de l'enseignement:Pacte d'excellence
P:Pédagogie:Ecole inclusive
in Prof > 35 (Septembre-octobre-novembre 2017) . - 8-9[article] De l'extraordinaire vers l'ordinaire [texte imprimé] / Patrick Delmée . - 2017 . - 8-9.
Langues : Français (fre)
in Prof > 35 (Septembre-octobre-novembre 2017) . - 8-9
Catégories : O:organisation de l'enseignement:Pacte d'excellence
P:Pédagogie:Ecole inclusiveRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6032 37 PRO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Handicap : la scolarisation à tout prix ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 302 (Avril 2018)
[article]
Titre : Handicap : la scolarisation à tout prix ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement spécial
P:Pédagogie:Ecole inclusiveRésumé : "Accueillir à l'école tous les enfants porteurs de handicaps, quels que soient le degré et l'étendue de leurs troubles, tel est le principe de l'école inclusive. Consacré par la loi, cet idéal se heurte pourtant à bien des difficultés sur le terrain. Au point d'être remis en question ?"
in Sciences Humaines > 302 (Avril 2018) . - p. 18-23[article] Handicap : la scolarisation à tout prix ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer . - 2018 . - p. 18-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 302 (Avril 2018) . - p. 18-23
Catégories : E:enseignement spécial
P:Pédagogie:Ecole inclusiveRésumé : "Accueillir à l'école tous les enfants porteurs de handicaps, quels que soient le degré et l'étendue de leurs troubles, tel est le principe de l'école inclusive. Consacré par la loi, cet idéal se heurte pourtant à bien des difficultés sur le terrain. Au point d'être remis en question ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7745 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible
[article]
Titre : Inclusion des élèves déficients visuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Monica Glineur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4-7 Langues : Français (fre) Catégories : H:handicap:déficience visuelle
P:Pédagogie:Ecole inclusiveRésumé : "Malvoyant de naissance, Logan est en primaire dans une école de l'enseignement ordinaire. Accompagné par Eqla, une ASBL qui mène un travail d'inclusion d'élèves déficients visuels depuis 35 ans." En ligne : https://eqla.be/
in Prof > 53 (Mars-avril-mai 2022) . - p. 4-7[article] Inclusion des élèves déficients visuels [texte imprimé] / Monica Glineur . - 2022 . - p. 4-7.
Langues : Français (fre)
in Prof > 53 (Mars-avril-mai 2022) . - p. 4-7
Catégories : H:handicap:déficience visuelle
P:Pédagogie:Ecole inclusiveRésumé : "Malvoyant de naissance, Logan est en primaire dans une école de l'enseignement ordinaire. Accompagné par Eqla, une ASBL qui mène un travail d'inclusion d'élèves déficients visuels depuis 35 ans." En ligne : https://eqla.be/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006592 PRO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'inclusion à l'épreuve des classes d'accueil : des exigences antinomiques ? / Lauriane Clément in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (août-octobre 2017)
[article]
Titre : L'inclusion à l'épreuve des classes d'accueil : des exigences antinomiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lauriane Clément Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 75-80 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:Ecole inclusive Mots-clés : élève allophone
in L'Ecole des lettres des collèges > 1 (août-octobre 2017) . - p. 75-80[article] L'inclusion à l'épreuve des classes d'accueil : des exigences antinomiques ? [texte imprimé] / Lauriane Clément . - 2017 . - p. 75-80.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des lettres des collèges > 1 (août-octobre 2017) . - p. 75-80
Catégories : P:Pédagogie:Ecole inclusive Mots-clés : élève allophone Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7742 ECO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 325 (Mai 2020)
[article]
Titre : L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 50-52 Note générale : Inclus dans le dossier "L'autisme en 10 questions" Langues : Français (fre) Catégories : H:handicap mental
P:Pédagogie:Ecole inclusiveMots-clés : inclusion scolaire autisme Résumé : "Si l'objectif d'intégrer des enfants autistes à l'école n'est pas remis en question, les méthodes et dispositifs créés depuis quinze ans ne sont pas toujours adaptés à la spécificité de l'autisme."
in Sciences Humaines > 325 (Mai 2020) . - p. 50-52[article] L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer . - 2020 . - p. 50-52.
Inclus dans le dossier "L'autisme en 10 questions"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 325 (Mai 2020) . - p. 50-52
Catégories : H:handicap mental
P:Pédagogie:Ecole inclusiveMots-clés : inclusion scolaire autisme Résumé : "Si l'objectif d'intégrer des enfants autistes à l'école n'est pas remis en question, les méthodes et dispositifs créés depuis quinze ans ne sont pas toujours adaptés à la spécificité de l'autisme." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004865 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L’inclusion scolaire pour les enfants handicapés / Pauline Nuyens (2018)
PermalinkPARI. Aider au mieux les élèves à besoins spécifiques / Brigitte Gérard in Entrées libres, 148 (Avril 2020)
PermalinkUn partenariat école-parents-élève pour construire un projet scolaire adapté / Catherine Moreau in Prof, 37 (mars-avril-mai 2018)
PermalinkLa pédagogie de l'inclusion scolaire / Nadia Rousseau (2015)
PermalinkScolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés / Patrice Bourdon (Novembre 2017)
PermalinkSe préparer aux aménagements raisonnables [Dossier] / Didier Catteau in Prof, 37 (mars-avril-mai 2018)
PermalinkSur les traces d'une coordinatrice PIA pour les élèves à besoins spécifiques / Anne Floor in Les parents et l'école, 106 (mars-avril-mai 2020)
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