Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Le récit de science-fiction / Sophie Rondin in Nouvelle revue pédagogique collège, 566 (mars 2004)
[article]
Titre : Le récit de science-fiction Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Rondin, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 43/44 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
types de récits:science fiction
in Nouvelle revue pédagogique collège > 566 (mars 2004) . - p. 43/44[article] Le récit de science-fiction [texte imprimé] / Sophie Rondin, Auteur . - 2004 . - p. 43/44.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 566 (mars 2004) . - p. 43/44
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
types de récits:science fictionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7523 NRP 3 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Remonter aux sources de l'écriture pour une exploration alphabétique / Fabienne Kostrzewa in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
[article]
Titre : Remonter aux sources de l'écriture pour une exploration alphabétique Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Kostrzewa Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 38-45 Note générale : Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?" Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 38-45[article] Remonter aux sources de l'écriture pour une exploration alphabétique [texte imprimé] / Fabienne Kostrzewa . - 2008 . - p. 38-45.
Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?"
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 38-45
Catégories : F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002480 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible René Char, un parcours pour lire et écrire / Norbert Czarny in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (août-septembre 2006)
[article]
Titre : René Char, un parcours pour lire et écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Norbert Czarny, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 41-48 Catégories : F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
P:poésieRésumé : Ecrire en s'inspirant des poèmes et des aphorismes de René Char.
in L'Ecole des lettres des collèges > 1 (août-septembre 2006) . - p. 41-48[article] René Char, un parcours pour lire et écrire [texte imprimé] / Norbert Czarny, Auteur . - 2006 . - p. 41-48.
in L'Ecole des lettres des collèges > 1 (août-septembre 2006) . - p. 41-48
Catégories : F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
P:poésieRésumé : Ecrire en s'inspirant des poèmes et des aphorismes de René Char.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6490 ECO Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Bureau Disponible Réviser ses textes comme des auteurs (6 à 12 ans) / Georgia Heard (2019)
Titre : Réviser ses textes comme des auteurs (6 à 12 ans) : Outils, leçons et stratégies efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Georgia Heard Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2019 Collection : Chenelière-Didactique : Langue et communication Importance : 126 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7986-6 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Mots-clés : révision de textes Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Que faire pour que les élèves révisent leur texte ? Comment les aider à savoir ce qu’ils doivent changer ? Que faire pour qu’ils aiment cette étape ? Cet ouvrage donne les réponses à ces questions et à bien d’autres encore. Réviser ses textes comme des auteurs permet d’aider les élèves à voir la révision comme faisant partie intégrante du processus d’écriture, tant pour la rédaction de textes narratifs, informatifs que d’opinion. Les élèves ont besoin d’outils de révision pour écrire, comme le menuisier a besoin d’un coffre à outils bien rempli pour travailler. Ainsi, les enseignants trouveront dans cet ouvrage tout le nécessaire pour que les élèves puissent :
- envisager la révision comme un processus stimulant, et non comme une tâche pénible ;
- travailler le texte au fur et à mesure plutôt que de le réviser une seule fois à la toute fin ;
- apprendre et appliquer, par des leçons efficaces, des stratégies de révision valables pour tous les genres de textes ;
- relire leur texte en ayant des buts de révision précis."Réviser ses textes comme des auteurs (6 à 12 ans) : Outils, leçons et stratégies efficaces [texte imprimé] / Georgia Heard . - Montréal : Chenelière, 2019 . - 126 p. ; 28 cm. - (Chenelière-Didactique : Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-7986-6
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Mots-clés : révision de textes Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Que faire pour que les élèves révisent leur texte ? Comment les aider à savoir ce qu’ils doivent changer ? Que faire pour qu’ils aiment cette étape ? Cet ouvrage donne les réponses à ces questions et à bien d’autres encore. Réviser ses textes comme des auteurs permet d’aider les élèves à voir la révision comme faisant partie intégrante du processus d’écriture, tant pour la rédaction de textes narratifs, informatifs que d’opinion. Les élèves ont besoin d’outils de révision pour écrire, comme le menuisier a besoin d’un coffre à outils bien rempli pour travailler. Ainsi, les enseignants trouveront dans cet ouvrage tout le nécessaire pour que les élèves puissent :
- envisager la révision comme un processus stimulant, et non comme une tâche pénible ;
- travailler le texte au fur et à mesure plutôt que de le réviser une seule fois à la toute fin ;
- apprendre et appliquer, par des leçons efficaces, des stratégies de révision valables pour tous les genres de textes ;
- relire leur texte en ayant des buts de révision précis."Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004626 804LE HEA 004626 Livre Bibliothèque principale Français Sorti jusqu'au 17/05/2024 Se former par des ateliers d'écriture / Monica Lévy in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
[article]
Titre : Se former par des ateliers d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Monica Lévy, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
F:France
F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écritureMots-clés : décloisonnement : pédagogie 2000- Résumé : Le témoignage d'une enseignante française de mathématiques, en 2005, ayant suivi une formation en atelier d'écriture, l'ayant réinvesti de façon multiple, les conséquences sur les élèves et ses collègues. Encadré : présentation de François Bon, ingénieur et écrivain et de son travail sur les ateliers d'écriture. Bibliographie.
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.51-52[article] Se former par des ateliers d'écriture [texte imprimé] / Monica Lévy, Auteur . - 2005 . - p.51-52.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.51-52
Catégories : E:enseignant
F:France
F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écritureMots-clés : décloisonnement : pédagogie 2000- Résumé : Le témoignage d'une enseignante française de mathématiques, en 2005, ayant suivi une formation en atelier d'écriture, l'ayant réinvesti de façon multiple, les conséquences sur les élèves et ses collègues. Encadré : présentation de François Bon, ingénieur et écrivain et de son travail sur les ateliers d'écriture. Bibliographie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002367 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Une stratégie pour apprivoiser l'écrit et la norme en classe : les ateliers d'écriture / Francine Sohier in Enjeux, 34 (mars 1995)
PermalinkDes textes libres en terminale / Sylvie Abdelgaber in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)
PermalinkTransposer fabliaux et contes en articles de presse [Séquence 6e] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)
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