Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Savoir argumenter in Francophonies du sud, 37 (Mars, avril 2016)
[article]
Titre : Savoir argumenter Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses Mots-clés : argumentation débat connecteur logique Note de contenu : Séquence de cours
in Francophonies du sud > 37 (Mars, avril 2016) . - 30-32[article] Savoir argumenter [texte imprimé] . - 2016 . - 30-32.
Langues : Français (fre)
in Francophonies du sud > 37 (Mars, avril 2016) . - 30-32
Catégories : E:expression orale:débats et controverses Mots-clés : argumentation débat connecteur logique Note de contenu : Séquence de cours Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002206 8 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Une séquence rituelle qui rassure / Jean-Pierre Costille in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
[article]
Titre : Une séquence rituelle qui rassure Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Costille, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.47-48 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:France
S:sciences sociales:éducation aux médiasMots-clés : histoire géographie presse à l'école 2000- Résumé : Comment, en 2005, aborder quotidiennement et brièvement l'actualité en classe d'histoire géographie au lycée en France : se concentrer en arrivant dans la classe ; faire un lien avec le cours ; la compréhension des événements ; un rituel pour la classe.
in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) . - p.47-48[article] Une séquence rituelle qui rassure [texte imprimé] / Jean-Pierre Costille, Auteur . - 2005 . - p.47-48.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) . - p.47-48
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:France
S:sciences sociales:éducation aux médiasMots-clés : histoire géographie presse à l'école 2000- Résumé : Comment, en 2005, aborder quotidiennement et brièvement l'actualité en classe d'histoire géographie au lycée en France : se concentrer en arrivant dans la classe ; faire un lien avec le cours ; la compréhension des événements ; un rituel pour la classe. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002368 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible En SES, une matière première et un objet d'étude / Philippe Watrelot in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
[article]
Titre : En SES, une matière première et un objet d'étude Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Watrelot, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.40-41 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:France
S:sciences sociales:éducation aux médiasMots-clés : sciences économiques et sociales presse à l'école 2000- Résumé : Comment, en 2005, aborder l'actualité en sciences économiques et sociales au lycée, en France : l'emploi de méthodes pédagogiques actives ; l'analyse et la critique des différents supports d'information ; l'occasion de problématiser un point du programme.
in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) . - p.40-41[article] En SES, une matière première et un objet d'étude [texte imprimé] / Philippe Watrelot, Auteur . - 2005 . - p.40-41.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) . - p.40-41
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:France
S:sciences sociales:éducation aux médiasMots-clés : sciences économiques et sociales presse à l'école 2000- Résumé : Comment, en 2005, aborder l'actualité en sciences économiques et sociales au lycée, en France : l'emploi de méthodes pédagogiques actives ; l'analyse et la critique des différents supports d'information ; l'occasion de problématiser un point du programme. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002368 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Suffit-il de les faire discuter pour qu'ils apprennent ? / Christine Dollo in Cahiers pédagogiques, 431 (mars 2005)
[article]
Titre : Suffit-il de les faire discuter pour qu'ils apprennent ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Dollo, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.62-64 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:France
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitifMots-clés : 2000- Résumé : Débattre en classe en France, en 2005 : exemple de dispositif et d'étapes didactiques pour la réalisation d'un débat qui garantisse des apprentissages. L'auteure part des représentations des élèves pour aller vers la construction d'un savoir "scientifiquement" acceptable qu'elle définit. Webographie.
in Cahiers pédagogiques > 431 (mars 2005) . - p.62-64[article] Suffit-il de les faire discuter pour qu'ils apprennent ? [texte imprimé] / Christine Dollo, Auteur . - 2005 . - p.62-64.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 431 (mars 2005) . - p.62-64
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:France
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitifMots-clés : 2000- Résumé : Débattre en classe en France, en 2005 : exemple de dispositif et d'étapes didactiques pour la réalisation d'un débat qui garantisse des apprentissages. L'auteure part des représentations des élèves pour aller vers la construction d'un savoir "scientifiquement" acceptable qu'elle définit. Webographie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003344 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Texto, 4e. Le français en séquences / Jean-Jacques Besson (2005)
Titre de série : Texto, 4e Titre : Le français en séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Sylvaine Grivel Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2005 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 383 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-867-2 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
L:littérature:adaptations cinématographiquesMots-clés : texte narratif compte rendu de visite compte rendu critique de lecture roman fantastique science-fiction cinéma langage du cinéma adaptation cinématographique résumé de texte théâtre autobiographie témoignage autoportrait opinion argumentation dialogue débat Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : 9 séquences :
- 1. Le récit, les personnages et leurs paroles
- 2. Le récit, temps et point de vue
- 3. Le fantastique et la science-fiction
- 4. Le récit, du roman au film
- 5. Le résumé de textes
- 6. Le théâtre, du texte à la scène
- 7. Témoignages et autobiographies
- 8. L'argumentation, exprimer une opinion
- 9. L'argumentation, confronter des opinions
5 études d’œuvres intégrales
- 1. La Nuit des temps (René Barjavel)
- 2. Malpertuis (Jean Ray)
- 3. Antigone (Jean Anouilh)
- 4. Oubliez Adam Weinberger (Vincent Engel)
- 5. La ferme des animaux (George Orwell)Texto, 4e. Le français en séquences [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson ; Sylvie Gallet ; Sylvaine Grivel . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2005 . - 383 p. ; 30 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-867-2
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
L:littérature:adaptations cinématographiquesMots-clés : texte narratif compte rendu de visite compte rendu critique de lecture roman fantastique science-fiction cinéma langage du cinéma adaptation cinématographique résumé de texte théâtre autobiographie témoignage autoportrait opinion argumentation dialogue débat Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : 9 séquences :
- 1. Le récit, les personnages et leurs paroles
- 2. Le récit, temps et point de vue
- 3. Le fantastique et la science-fiction
- 4. Le récit, du roman au film
- 5. Le résumé de textes
- 6. Le théâtre, du texte à la scène
- 7. Témoignages et autobiographies
- 8. L'argumentation, exprimer une opinion
- 9. L'argumentation, confronter des opinions
5 études d’œuvres intégrales
- 1. La Nuit des temps (René Barjavel)
- 2. Malpertuis (Jean Ray)
- 3. Antigone (Jean Anouilh)
- 4. Oubliez Adam Weinberger (Vincent Engel)
- 5. La ferme des animaux (George Orwell)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7441 804M TEXTO 15466 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Tsunami : une rentrée scolaire sous la vague médiatique / Odile Chenevez in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
PermalinkVivre des controverses scientifiques en classe / Laurence Simmoneaux in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
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