Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Vivre le français / ABPF (Bruxelles, Belgique) . 254Vous avez dit lire !Mention de date : septembre 2017 Paru le : 01/09/2017 |
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5948 | ABP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierComment accompagner les adolescents faibles lecteurs à l'école ? / Séverine De Croix in Vivre le français, 254 (septembre 2017)
[article]
Titre : Comment accompagner les adolescents faibles lecteurs à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine De Croix, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 8-11 Langues : Français (fre) Catégories : I:illetrisme
P:psychologie:adolescenceMots-clés : difficulté de lecture
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 8-11[article] Comment accompagner les adolescents faibles lecteurs à l'école ? [texte imprimé] / Séverine De Croix, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur . - 2017 . - 8-11.
Langues : Français (fre)
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 8-11
Catégories : I:illetrisme
P:psychologie:adolescenceMots-clés : difficulté de lecture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5948 ABP Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Aider les élèves du début du secondaire à "lire pour apprendre" / Jessica Penneman in Vivre le français, 254 (septembre 2017)
[article]
Titre : Aider les élèves du début du secondaire à "lire pour apprendre" : Propositions de tâches centrées sur l'enseignement explicite des stratégies de lecture adaptées aux textes informatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Penneman, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 12-18 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
E:enseignement secondaire
F:langue française:consigne
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
T:texte informatifNote de contenu : Exemples de consignes entraînant les stratégies de lecture écrémage et repérage
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 12-18[article] Aider les élèves du début du secondaire à "lire pour apprendre" : Propositions de tâches centrées sur l'enseignement explicite des stratégies de lecture adaptées aux textes informatifs [texte imprimé] / Jessica Penneman, Auteur . - 2017 . - 12-18.
Langues : Français (fre)
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 12-18
Catégories : D:didactique
E:enseignement secondaire
F:langue française:consigne
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
T:texte informatifNote de contenu : Exemples de consignes entraînant les stratégies de lecture écrémage et repérage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5948 ABP Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Des jeux vidéos en classe de français / Gaël Gilson in Vivre le français, 254 (septembre 2017)
[article]
Titre : Des jeux vidéos en classe de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaël Gilson, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 20-25 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
L:loisirs:jeux:jeux vidéoMots-clés : Pokémon Go réalité augmentée
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 20-25[article] Des jeux vidéos en classe de français [texte imprimé] / Gaël Gilson, Auteur . - 2017 . - 20-25.
Langues : Français (fre)
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 20-25
Catégories : F:langue française
L:loisirs:jeux:jeux vidéoMots-clés : Pokémon Go réalité augmentée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5948 ABP Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Faire écrire de futur(e)s enseignant(e)s. Un beau défi... / Xavier Dejemeppe in Vivre le français, 254 (septembre 2017)
[article]
Titre : Faire écrire de futur(e)s enseignant(e)s. Un beau défi... Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Dejemeppe, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 26-31 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
E:enseignement supérieur
E:enseignement:stages
F:langue française:consigne
F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
T:TFERésumé : Comment considérer l'écrit comme "une valeur ajoutée" en formation initiale ? se demande ce formateur d'enseignant. L'auteur décrit ici quelques-unes de ses pratiques de formation liée à l'écrit pour ensuite les questionner.
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 26-31[article] Faire écrire de futur(e)s enseignant(e)s. Un beau défi... [texte imprimé] / Xavier Dejemeppe, Auteur . - 2017 . - 26-31.
Langues : Français (fre)
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 26-31
Catégories : D:didactique
E:enseignement supérieur
E:enseignement:stages
F:langue française:consigne
F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
T:TFERésumé : Comment considérer l'écrit comme "une valeur ajoutée" en formation initiale ? se demande ce formateur d'enseignant. L'auteur décrit ici quelques-unes de ses pratiques de formation liée à l'écrit pour ensuite les questionner. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5948 ABP Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Mon secret / Nicolas Ancion in Vivre le français, 254 (septembre 2017)
[article]
Titre : Mon secret : Extrait de "Nous sommes tous des playmobiles" Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Ancion, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 38-40 Langues : Français (fre) Catégories : T:texte narratif Mots-clés : vieillesse secret
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 38-40[article] Mon secret : Extrait de "Nous sommes tous des playmobiles" [texte imprimé] / Nicolas Ancion, Auteur . - 2017 . - 38-40.
Langues : Français (fre)
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 38-40
Catégories : T:texte narratif Mots-clés : vieillesse secret Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5948 ABP Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible