Titre :	Nous sommes tous des mathématiciens : Des clés pour faire aimer les maths à vos élèves
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Thierry Dias, Auteur
Editeur :	Paris : Magnard
Année de publication :	2015
Collection :	Questions d'éducation
Importance :	160 p.
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-210-50184-3
Prix :	20 eur
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Communication:Communication orale:débats et controverses Mathématiques Mathématiques:résolution de problèmes Pédagogie:didactique
Mots-clés :	résolution de problèmes  créativité  débat  plaisir  anxiété  apprentissage  activité ludique  jeu  rituel  énigme  investigation  narration  histoire  récit  matériel  ressources  organisation  imagination  innovation  nombre  numération  géométrie  grandeurs  calcul
Index. décimale :	51Did Didactique des mathématiques
Résumé :	Notre rapport aux mathématiques est tout sauf neutre. Entre excellence et échec, passion et rejet, on a vite fait de partager le monde en deux catégories : ceux qui savent et les autres... Faire des mathématiques avec plaisir est possible dès lors qu'un environnement apaisé est restauré, les rendant plus humaines, plus ludiques, plus accessibles. On l'aura compris, le rôle de l'enseignant, véritable passeur de savoir, est ici fondamental. Jouer, ritualiser, investiguer, raconter, collaborer, construire... Thierry Dias propose une large palette d'outils, digne de redonner à l'enseignement des mathématiques une toute nouvelle couleur.

Nous sommes tous des mathématiciens : Des clés pour faire aimer les maths à vos élèves [texte imprimé] / Thierry Dias, Auteur . - Paris : Magnard, 2015 . - 160 p. ; 23 cm. - (Questions d'éducation) .
ISBN : 978-2-210-50184-3 : 20 eur
Langues : Français (fre)

Catégories :	Communication:Communication orale:débats et controverses Mathématiques Mathématiques:résolution de problèmes Pédagogie:didactique
Mots-clés :	résolution de problèmes  créativité  débat  plaisir  anxiété  apprentissage  activité ludique  jeu  rituel  énigme  investigation  narration  histoire  récit  matériel  ressources  organisation  imagination  innovation  nombre  numération  géométrie  grandeurs  calcul
Index. décimale :	51Did Didactique des mathématiques
Résumé :	Notre rapport aux mathématiques est tout sauf neutre. Entre excellence et échec, passion et rejet, on a vite fait de partager le monde en deux catégories : ceux qui savent et les autres... Faire des mathématiques avec plaisir est possible dès lors qu'un environnement apaisé est restauré, les rendant plus humaines, plus ludiques, plus accessibles. On l'aura compris, le rôle de l'enseignant, véritable passeur de savoir, est ici fondamental. Jouer, ritualiser, investiguer, raconter, collaborer, construire... Thierry Dias propose une large palette d'outils, digne de redonner à l'enseignement des mathématiques une toute nouvelle couleur.