Centre de Documentation HELHa - Loverval
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243 - novembre & décembre 2019 - Langues modernes (Bulletin de TRACeS de ChanGements)
[n° ou bulletin]
Titre : 243 - novembre & décembre 2019 - Langues modernes : Sans sous-titre Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Importance : 28 p. Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement des langues
E:enseignement:enseignement en BelgiqueMots-clés : néerlandais interdisciplinarité Résumé : "Pour les cours de langues modernes, on connait sur tout les problèmes et les polémiques : les jeunes francophones qui ne sont pas bilingues, la pénurie des profs, pourquoi le néerlandais plutôt que l'anglais, en immersion ou en submersible, dans l’enseignement néerlandophone ou dans les cours particuliers. Cette article démystifie le terrain. On sait que dans les parcours des élèves, il a de plus en plus de langues et de plus en plus tôt. Mais, force est de constater que côté reproduction des inégalités, les langues modernes jouent bien leur partition. Et, dans les écoles, on devra continuer à bricoler pour se débarrasser des casseroles des cours de langues : le désamour pour le néerlandais, la forme scolaire qui fait obstacle, les classes trop nombreuses, les temps primitifs et des pratiques qui le sont parfois aussi... " [n° ou bulletin] 243 - novembre & décembre 2019 - Langues modernes : Sans sous-titre [texte imprimé] . - 2019 . - 28 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement des langues
E:enseignement:enseignement en BelgiqueMots-clés : néerlandais interdisciplinarité Résumé : "Pour les cours de langues modernes, on connait sur tout les problèmes et les polémiques : les jeunes francophones qui ne sont pas bilingues, la pénurie des profs, pourquoi le néerlandais plutôt que l'anglais, en immersion ou en submersible, dans l’enseignement néerlandophone ou dans les cours particuliers. Cette article démystifie le terrain. On sait que dans les parcours des élèves, il a de plus en plus de langues et de plus en plus tôt. Mais, force est de constater que côté reproduction des inégalités, les langues modernes jouent bien leur partition. Et, dans les écoles, on devra continuer à bricoler pour se débarrasser des casseroles des cours de langues : le désamour pour le néerlandais, la forme scolaire qui fait obstacle, les classes trop nombreuses, les temps primitifs et des pratiques qui le sont parfois aussi... " Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004142 TRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 68 - Septembre 2020 - Mobilités contemporaines et médiations didactiques (Bulletin de Recherches et applications) / Muriel Molinié
[n° ou bulletin]
Titre : 68 - Septembre 2020 - Mobilités contemporaines et médiations didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Molinié ; Danièle Moore Année de publication : 2020 Importance : 196 p. Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement des langues Mots-clés : mobilité étudiante migration Note de contenu : Langages de la mobilité et médiations plurilittératiées
• Le portrait de langues pour « marcher » et s’approprier la mobilité ? Feuilletés expérientiels d’étudiantes à l’université dans l’ouest du Canada / DANIÈLE MOORE, STEVE MARSHALL ET MARIKO HIMETA
• Dresser une cartographie d’événements informels d’apprentissage d’étudiants internationaux en séjour d’étude : une approche socio-spatiale de l’apprentissage des langues / JEAN-FRANÇOIS GRASSIN
• Langages photographiques et mobilités en didactique des langues et des cultures / NATHALIE BORGÉ
Des mobilités vues au prisme des histoires de langues
• Histoires langagières et dynamiques circulatoires à La Réunion. Comment penser la mobilité internationale à l’école aujourd’hui en Outre-mer ? / PASCALE PRAX-DUBOIS
• Mobilité des enfants migrants et biographies langagières / CATHERINE MENDONÇA DIAS ET ISABELLE RIGONI
• Migration : quand la formation linguistique relève de la médiation / RAPHAËLE FOUILLET
Des dynamiques mobilitaires aux relations à l’altérité
• Du séminaire de didactique à la classe de langue. Dispositifs de formation mutualisés autour de l’étudiant mobile / ALESSANDRA KELLER-GERBER, ELISABETH REISER-BELLO ZAGO ET PASCALE MORAND
• De l’expérience de la diversité comme condition de la professionnalisation : le cas de la RAF « Didactique de la mobilité » / JÉSABEL ROBIN
• Apprendre la langue de la société d’accueil pour participer à la culture de l’Autre : des immigrants chinois à la croisée des langues, au Québec / KOSTANCA CUKO ET VALÉRIE AMIREAULT
Être didacticien au XXIe siècle : déconstruire les idéologies mobilitaires
• Mobilité ou altérité ? Quels projets pour la didactologie-didactique des langues ? / VÉRONIQUE CASTELLOTTI, MARC DEBONO ET EMMANUELLE HUVER
• L’étudiant international : figure de l’individu mobile et connecté / NICOLAS GUICHON
• Quelles médiations didactiques pour quelles mobilités étudiantes ? / SHUMAN JIAO, MURIEL MOLINIÉ ET MAGALI RUET
Varia
• Interroger les choix et les motivations d’apprentissage des étudiants de FLE à rejoindre Sorbonne (Université Abu Dhabi) / THÉRY BÉORD ET ANGELIKI KORDONI
[n° ou bulletin] 68 - Septembre 2020 - Mobilités contemporaines et médiations didactiques [texte imprimé] / Muriel Molinié ; Danièle Moore . - 2020 . - 196 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement des langues Mots-clés : mobilité étudiante migration Note de contenu : Langages de la mobilité et médiations plurilittératiées
• Le portrait de langues pour « marcher » et s’approprier la mobilité ? Feuilletés expérientiels d’étudiantes à l’université dans l’ouest du Canada / DANIÈLE MOORE, STEVE MARSHALL ET MARIKO HIMETA
• Dresser une cartographie d’événements informels d’apprentissage d’étudiants internationaux en séjour d’étude : une approche socio-spatiale de l’apprentissage des langues / JEAN-FRANÇOIS GRASSIN
• Langages photographiques et mobilités en didactique des langues et des cultures / NATHALIE BORGÉ
Des mobilités vues au prisme des histoires de langues
• Histoires langagières et dynamiques circulatoires à La Réunion. Comment penser la mobilité internationale à l’école aujourd’hui en Outre-mer ? / PASCALE PRAX-DUBOIS
• Mobilité des enfants migrants et biographies langagières / CATHERINE MENDONÇA DIAS ET ISABELLE RIGONI
• Migration : quand la formation linguistique relève de la médiation / RAPHAËLE FOUILLET
Des dynamiques mobilitaires aux relations à l’altérité
• Du séminaire de didactique à la classe de langue. Dispositifs de formation mutualisés autour de l’étudiant mobile / ALESSANDRA KELLER-GERBER, ELISABETH REISER-BELLO ZAGO ET PASCALE MORAND
• De l’expérience de la diversité comme condition de la professionnalisation : le cas de la RAF « Didactique de la mobilité » / JÉSABEL ROBIN
• Apprendre la langue de la société d’accueil pour participer à la culture de l’Autre : des immigrants chinois à la croisée des langues, au Québec / KOSTANCA CUKO ET VALÉRIE AMIREAULT
Être didacticien au XXIe siècle : déconstruire les idéologies mobilitaires
• Mobilité ou altérité ? Quels projets pour la didactologie-didactique des langues ? / VÉRONIQUE CASTELLOTTI, MARC DEBONO ET EMMANUELLE HUVER
• L’étudiant international : figure de l’individu mobile et connecté / NICOLAS GUICHON
• Quelles médiations didactiques pour quelles mobilités étudiantes ? / SHUMAN JIAO, MURIEL MOLINIÉ ET MAGALI RUET
Varia
• Interroger les choix et les motivations d’apprentissage des étudiants de FLE à rejoindre Sorbonne (Université Abu Dhabi) / THÉRY BÉORD ET ANGELIKI KORDONI
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005373 805Did REC 005373 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Apprendre une langue est une aventure : vivez-la ! / Nathalie Carvin in Le français dans le monde, 348 (novembre-décembre 2006)
[article]
Titre : Apprendre une langue est une aventure : vivez-la ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Carvin, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 39 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement des langues
P:psychologie:motivation
in Le français dans le monde > 348 (novembre-décembre 2006) . - p. 39[article] Apprendre une langue est une aventure : vivez-la ! [texte imprimé] / Nathalie Carvin, Auteur . - 2006 . - p. 39.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 348 (novembre-décembre 2006) . - p. 39
Catégories : E:enseignement des langues
P:psychologie:motivationRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004732 8 FRA Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Les contre-performances de l'enseignement des langues à l'école : quelle dynamique engager pour une plus grande efficacité ? / Christian Puren in Le français dans le monde, 338 (mars/avril 2005)
[article]
Titre : Les contre-performances de l'enseignement des langues à l'école : quelle dynamique engager pour une plus grande efficacité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Puren, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 23/33 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement des langues
E:enseignement:enseignement en Belgique
F:France
in Le français dans le monde > 338 (mars/avril 2005) . - p. 23/33[article] Les contre-performances de l'enseignement des langues à l'école : quelle dynamique engager pour une plus grande efficacité ? [texte imprimé] / Christian Puren, Auteur . - 2005 . - p. 23/33.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 338 (mars/avril 2005) . - p. 23/33
Catégories : E:enseignement des langues
E:enseignement:enseignement en Belgique
F:FranceRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004738 8 FRA Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible L’enseignement des langues par la radio dans l'Entre-deux-guerres / Biljana Stikic in Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde, 32 (Juin 2004)
[article]
Titre : L’enseignement des langues par la radio dans l'Entre-deux-guerres : L'exemple de Radio Belgrade et d'autres radios européennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Biljana Stikic Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 73-96 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement des langues
HistoireMots-clés : radio
in Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde > 32 (Juin 2004) . - p. 73-96[article] L’enseignement des langues par la radio dans l'Entre-deux-guerres : L'exemple de Radio Belgrade et d'autres radios européennes [texte imprimé] / Biljana Stikic . - 2004 . - p. 73-96.
Langues : Français (fre)
in Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde > 32 (Juin 2004) . - p. 73-96
Catégories : E:enseignement des langues
HistoireMots-clés : radio Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000042 805 DOC 19223 Livre Bibliothèque principale Français Disponible L'exercice, cet objet familier que les enseignants adorent / Gérard Vigner in Le français dans le monde, 436 (Septembre-octobre 2021)
PermalinkFaites du bruit, on tourne ! / Jean-Pierre Gauchi in Le français dans le monde, 417 (Mai-juin 2018)
PermalinkLe français oral par la radio / Elisabet Hammar in Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde, 32 (Juin 2004)
PermalinkHow can we include pupils with autism within the foreign language class? / Margaux Tenret (2021)
PermalinkPermalinkIndentifying key information and making effective notes / Roy Edwards in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkIndependent listening / Robin Walker in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkL'interférence entre les langues, difficulté majeure d'apprentissage / Raid Alfarajat in Le français dans le monde, 423 (Mai-juin 2019)
PermalinkIntroduction à l'acquisition des langues étrangères / Pascale Leclercq (2021)
PermalinkKan taaluitwisseling door informatieen communicatietechnologie (ICT) voor het onderwijs het leren van het Nederlands als vreemde taal (NVT) in Franstalige scholen in Wallonië bevorderen? / Amina Faiz (2021)
PermalinkLe néerlandais ou l'allemand comme première langue moderne : entre accueil positif et questionnements [Dossier] / Arnaud Michel in Entrées libres, 174 (Décembre 2022)
PermalinkOn becoming and effective teacher of English / Thu Tran in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkDe organisatie van het immersieonderwijs in de basisscholen van de streek van Charleroi / Lise Dauphin (2018)
PermalinkPermettre aux jeunes immigrés de maintenir la pratique de la langue / Anaïs Digonnet in Le français dans le monde, 446 (Mai-juin 2023)
PermalinkPour une démarche centrée sur l'enseignant / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 360 (novembre-décembre 2008)
PermalinkLa Radio italienne et la didactique du FLE dans les années 1949-1974 / Rachele Raus in Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde, 32 (Juin 2004)
PermalinkEt si on apprenait une langue grâce à un jeu vidéo ? / Stelene Narainen in Cahiers pédagogiques, 582 (Janvier 2023)
PermalinkSommes-nous différents face aux langues étrangères ? / Michèle Kail in Sciences Humaines, 296S (Septembre-octobre 2017)
PermalinkTarget vocabulary training and practice / Andrew McInulty in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkThe power of gratitude in the language classroom / Jeffrey Wilang in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkTravail par compétences et socle commun / Jean-Michel Zakhartchouk (2008)
PermalinkDe l'utilité du français à l'école en Flandre / Mathea Simons in Le français dans le monde, 421 (Janvier-février 2019)
PermalinkWhat differences and similarities can be observed between foreign language learning in Belgium and language learning in the Republic of Ireland? / Fiorella Critelli (2021)
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