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Dépouillements

Vers une redécouverte des QCM en français / Antony Soron in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 12-13 Titre : Vers une redécouverte des QCM en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Antony Soron Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française Pédagogie:évaluation Mots-clés : QCM Résumé : "La période de confinement a impliqué un enseignement en distanciel par le biais du numérique, ce qui, entre autres conséquences indirectes, a remis au goût du jour des modalités d'apprentissage et d'évaluation jusqu'alors relativement déconsidérées par les professeurs de français. N'est-ce pas le cas spécifique des questionnaires à choix multiple, mieux connus sous l'acronyme QCM ?" [article] Vers une redécouverte des QCM en français [texte imprimé] / Antony Soron . - 2020 . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 12-13 Catégories : F:Langue française Pédagogie:évaluation Mots-clés : QCM Résumé : "La période de confinement a impliqué un enseignement en distanciel par le biais du numérique, ce qui, entre autres conséquences indirectes, a remis au goût du jour des modalités d'apprentissage et d'évaluation jusqu'alors relativement déconsidérées par les professeurs de français. N'est-ce pas le cas spécifique des questionnaires à choix multiple, mieux connus sous l'acronyme QCM ?"

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Écrire et faire écrire : à propos des ateliers d'écriture [Dossier] / Dominique Barbéris in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 16-21 Titre : Écrire et faire écrire : à propos des ateliers d'écriture [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Barbéris Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 16-21 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Résumé : "Peut-on apprendre à écrire ? C'est le défi des ateliers d'écriture. Á l'école, comme à l'université, ils peuvent renouveler une pédagogie obsédée par les méthodes et la technique avec un double défi : rappeler qu'un texte s'écrit en prenant 'le parti des mots', de leur musique[...] Faire entrer dans les textes comme dans 'des maisons inconnues', et refaire de la lecture ce qu'elle doit être : une aventure inspirante qui donne envie d'écrire." [article] Écrire et faire écrire : à propos des ateliers d'écriture [Dossier] [texte imprimé] / Dominique Barbéris . - 2020 . - p. 16-21. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 16-21 Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Résumé : "Peut-on apprendre à écrire ? C'est le défi des ateliers d'écriture. Á l'école, comme à l'université, ils peuvent renouveler une pédagogie obsédée par les méthodes et la technique avec un double défi : rappeler qu'un texte s'écrit en prenant 'le parti des mots', de leur musique[...] Faire entrer dans les textes comme dans 'des maisons inconnues', et refaire de la lecture ce qu'elle doit être : une aventure inspirante qui donne envie d'écrire."

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Transposer fabliaux et contes en articles de presse [Séquence 6e] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)  

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 22-27 Titre : Transposer fabliaux et contes en articles de presse [Séquence 6e] Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-27 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Mots-clés : fabliau  conte  article de presse  transposition Note de contenu : Fiche élève 1 : les articles de presse Fiche élève 2 : écrire une interview et un portrait En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EluhPNkUz1 [...] [article] Transposer fabliaux et contes en articles de presse [Séquence 6e] [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2020 . - p. 22-27. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 22-27 Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Mots-clés : fabliau  conte  article de presse  transposition Note de contenu : Fiche élève 1 : les articles de presse Fiche élève 2 : écrire une interview et un portrait En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EluhPNkUz1 [...]

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Carnets de voyage : écrire l'inconnu [Séquence 5e] / Violaine Carry in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)  

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 28-35 Titre : Carnets de voyage : écrire l'inconnu [Séquence 5e] Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Carry Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 28-35 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Mots-clés : carnet de voyage  écrit créatif long Note de contenu : Fiche élève 1 : Des explorateurs réels... et rêvés ! Fiche élève 2 : Fiche de suivi pour le travail de rédaction En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/Et29Usvcdz [...] [article] Carnets de voyage : écrire l'inconnu [Séquence 5e] [texte imprimé] / Violaine Carry . - 2020 . - p. 28-35. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 28-35 Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Mots-clés : carnet de voyage  écrit créatif long Note de contenu : Fiche élève 1 : Des explorateurs réels... et rêvés ! Fiche élève 2 : Fiche de suivi pour le travail de rédaction En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/Et29Usvcdz [...]

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"Les plus désespérés sont les chants les plus beaux" [Séquence 4e] / Julien Jaumonet in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)  

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 36-43 Titre : "Les plus désespérés sont les chants les plus beaux" [Séquence 4e] Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Jaumonet Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 36-43 Note générale : Objectifs de la séquence : - Découvrir les modalités du discours amoureux - Étudier le registre pathétique - Pratiquer l'écriture d'invention Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture P:poésie Mots-clés : amour  écriture d'invention  discours amoureux Note de contenu : Fiche élève 1 : Dire l'amour Fiche élève 2 : Écrire l'amour : bouts-rimés En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/Egk0KD7UUy [...] [article] "Les plus désespérés sont les chants les plus beaux" [Séquence 4e] [texte imprimé] / Julien Jaumonet . - 2020 . - p. 36-43. Objectifs de la séquence : - Découvrir les modalités du discours amoureux - Étudier le registre pathétique - Pratiquer l'écriture d'invention Langues : Français (fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 36-43 Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture P:poésie Mots-clés : amour  écriture d'invention  discours amoureux Note de contenu : Fiche élève 1 : Dire l'amour Fiche élève 2 : Écrire l'amour : bouts-rimés En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/Egk0KD7UUy [...]

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'Je n'ai pas le temps', le roman tumultueux d'Évariste Galois [Séquence 3e] / Antony Soron in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)  

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 44-51 Titre : 'Je n'ai pas le temps', le roman tumultueux d'Évariste Galois [Séquence 3e] Type de document : texte imprimé Auteurs : Antony Soron Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 44-51 Note générale : Objectifs de la séquence : - Lire intégralement un récit long - Comprendre son organisation narrative et sa singularité - Distinguer le biographique de l'autobiographique - Comprendre la logique de fictionnalisation du réel Langues : Français (fre) Catégories : L:Littérature:Roman Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : analyse littéraire  biographie  autobiographie  argumentation Note de contenu : Fiche élève 1 : S'informer sur un personnage historique. Faire le lien entre récit documentaire et roman biographique Fiche élève 2 : S'initier à l'argumentation. Réaliser le portrait moral d'Évariste Galois en changeant de point de vue En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/Eg2tDghK4y [...] [article] 'Je n'ai pas le temps', le roman tumultueux d'Évariste Galois [Séquence 3e] [texte imprimé] / Antony Soron . - 2020 . - p. 44-51. Objectifs de la séquence : - Lire intégralement un récit long - Comprendre son organisation narrative et sa singularité - Distinguer le biographique de l'autobiographique - Comprendre la logique de fictionnalisation du réel Langues : Français (fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 44-51 Catégories : L:Littérature:Roman Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : analyse littéraire  biographie  autobiographie  argumentation Note de contenu : Fiche élève 1 : S'informer sur un personnage historique. Faire le lien entre récit documentaire et roman biographique Fiche élève 2 : S'initier à l'argumentation. Réaliser le portrait moral d'Évariste Galois en changeant de point de vue En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/Eg2tDghK4y [...]

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Langue et accompagnement personnalisé. La langue ludique : l'analyse logique / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)  

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 52-59 Titre : Langue et accompagnement personnalisé. La langue ludique : l'analyse logique Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 52-59 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:Grammaire française L:loisirs:jeux Mots-clés : fonctions dans la phrase Résumé : "Cette série de six fiches permet d'explorer les principales fonctions grammaticales dans la phrase : sujet, attribut du sujet, COD, COI ou COS, complément de phrase. A l'issue de chaque fiche, la maîtrise de chaque fonction conduit au jeu du 'cadavre exquis'" Note de contenu : Fiche élève 1 : Le sujet Fiche élève 2 : l'attribut du sujet Fiche élève 3 : Complément du verbe : direct Fiche élève 4 : Complément du verbe : indirect Fiche élève 5 : Complément de phrase Fiche élève 6 : évaluation En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EqtZSDSN0x [...] [article] Langue et accompagnement personnalisé. La langue ludique : l'analyse logique [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2020 . - p. 52-59. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 52-59 Catégories : F:Langue française:Grammaire française L:loisirs:jeux Mots-clés : fonctions dans la phrase Résumé : "Cette série de six fiches permet d'explorer les principales fonctions grammaticales dans la phrase : sujet, attribut du sujet, COD, COI ou COS, complément de phrase. A l'issue de chaque fiche, la maîtrise de chaque fonction conduit au jeu du 'cadavre exquis'" Note de contenu : Fiche élève 1 : Le sujet Fiche élève 2 : l'attribut du sujet Fiche élève 3 : Complément du verbe : direct Fiche élève 4 : Complément du verbe : indirect Fiche élève 5 : Complément de phrase Fiche élève 6 : évaluation En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EqtZSDSN0x [...]

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