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Dictionnaire de mathématiques élémentaires / Stella Baruk (1992)
Titre : Dictionnaire de mathématiques élémentaires : Pédagogie, Langue, Méthode, Exemple, Étymologie, Histoire, Curiosités Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 1992 Autre Editeur : Ed. HMH : Seuil Collection : Science ouverte Importance : 1324 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-012334-1 Langues : Français (fre) Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiquesIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Un dictionnaire destiné à un large public: élèves, adultes, parents et pédagogues. Les notions sont généralement amenées par une explication, situées par rapport à un avant et un après dans le cursus scolaire, illustrées par de nombreux exemples. Des "points d'histoire" montrent comment les mathématiques s'insèrent dans une culture. Dictionnaire de mathématiques élémentaires : Pédagogie, Langue, Méthode, Exemple, Étymologie, Histoire, Curiosités [texte imprimé] / Stella Baruk, Auteur . - Paris : Editions du Seuil : Ed. HMH : Seuil, 1992 . - 1324 p. ; 25 cm. - (Science ouverte) .
ISBN : 978-2-02-012334-1
Langues : Français (fre)
Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiquesIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Un dictionnaire destiné à un large public: élèves, adultes, parents et pédagogues. Les notions sont généralement amenées par une explication, situées par rapport à un avant et un après dans le cursus scolaire, illustrées par de nombreux exemples. Des "points d'histoire" montrent comment les mathématiques s'insèrent dans une culture. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4474 51 BARUK 10762 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Sorti jusqu'au 07/06/2024 Le dictionnaire de (presque) tous les nombres entiers / Daniel Lignon (2013)
Titre : Le dictionnaire de (presque) tous les nombres entiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Lignon, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2013 Importance : 720 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-7638-8 Langues : Français (fre) Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiques
M:mathématiques:nombresIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : A quoi vous fait penser le nombre 13 ? Pour beaucoup c'est un nombre qui porte malheur... ou chance... Plus sérieusement, d'un point de vue mathématique, c'est un nombre premier. Mais savez-vous que c'est aussi un nombre de Fibonacci, un nombre de Fortune, que le carré de la somme de ses chiffres est égal à la somme des chiffres de son carré, qu'il y a 13 solides d'Archimède dont le fameux icosaèdre tronqué : c'est la forme d'un ballon de football... Qu'y a-t-il de commun entre 1634 et 8208, entre 28 et 496 ou entre 23 et 239 ? Les deux premiers sont égaux à la somme des puissances quatrièmes de leurs chiffres, 28 et 496 sont des nombres parfaits et les deux derniers ne peuvent pas s'écrire comme une somme de moins de neuf cubes. Le lecteur découvrira les nombreuses propriétés des nombres, qu'elles soient liées à leur écriture dans le système décimal, comme pour 1634 et 8208, ou intrinsèques et indépendantes de leur écriture donc plus intéressantes : c'est le cas des deux autres exemples cités plus haut (28 et 496, 23 et 239). Il y rencontrera le système de numération employé par les Shadoks, les solides de Platon, les nombres sociables, les jumeaux magiques, les nombres vampires, le cercle d'Euler, les nombres heureux, abondants ou colossalement abondants, les nombres premiers jumeaux, cousins ou sexy... Toutes les notions introduites seront, bien sûr, expliquées dans de nombreux encadrés. Au gré de cette promenade parmi les nombres entiers, on croisera aussi les mathématiciens les plus importants, toutes époques confondues : l'occasion de se rendre compte que l'histoire des mathématiques est avant tout une grande aventure humaine. En plus d'un glossaire, plusieurs index permettent de retrouver facilement la définition, le concept ou le mathématicien recherché. Le dictionnaire de (presque) tous les nombres entiers [texte imprimé] / Daniel Lignon, Auteur . - Paris : Ellipses, 2013 . - 720 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7298-7638-8
Langues : Français (fre)
Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiques
M:mathématiques:nombresIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : A quoi vous fait penser le nombre 13 ? Pour beaucoup c'est un nombre qui porte malheur... ou chance... Plus sérieusement, d'un point de vue mathématique, c'est un nombre premier. Mais savez-vous que c'est aussi un nombre de Fibonacci, un nombre de Fortune, que le carré de la somme de ses chiffres est égal à la somme des chiffres de son carré, qu'il y a 13 solides d'Archimède dont le fameux icosaèdre tronqué : c'est la forme d'un ballon de football... Qu'y a-t-il de commun entre 1634 et 8208, entre 28 et 496 ou entre 23 et 239 ? Les deux premiers sont égaux à la somme des puissances quatrièmes de leurs chiffres, 28 et 496 sont des nombres parfaits et les deux derniers ne peuvent pas s'écrire comme une somme de moins de neuf cubes. Le lecteur découvrira les nombreuses propriétés des nombres, qu'elles soient liées à leur écriture dans le système décimal, comme pour 1634 et 8208, ou intrinsèques et indépendantes de leur écriture donc plus intéressantes : c'est le cas des deux autres exemples cités plus haut (28 et 496, 23 et 239). Il y rencontrera le système de numération employé par les Shadoks, les solides de Platon, les nombres sociables, les jumeaux magiques, les nombres vampires, le cercle d'Euler, les nombres heureux, abondants ou colossalement abondants, les nombres premiers jumeaux, cousins ou sexy... Toutes les notions introduites seront, bien sûr, expliquées dans de nombreux encadrés. Au gré de cette promenade parmi les nombres entiers, on croisera aussi les mathématiciens les plus importants, toutes époques confondues : l'occasion de se rendre compte que l'histoire des mathématiques est avant tout une grande aventure humaine. En plus d'un glossaire, plusieurs index permettent de retrouver facilement la définition, le concept ou le mathématicien recherché. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000876 51 LIG 17938 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Et Dieu créa les nombres / Stephen Hawking (2017)
Titre : Et Dieu créa les nombres : Les plus grands textes de mathématiques réunis et commentés Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephen Hawking Editeur : Paris : Editions Dunod Année de publication : 2017 Importance : 1172 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077026-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : "Euclide : Les Éléments - Archimède : De la sphère et du cylindre, La mesure du cercle, La méthode - Diophante : Extraits de Les six livres arithmétiques et Le livre des polygones - Descartes : Extraits de La géométrie - Newton : Extraits de Les Principes mathématiques de la philosophie naturelle - Laplace : Essai philosophique sur les probabilités - Fourier : Extraits de Théorie analytique de la chaleur - Gauss : Extraits de Recherches Mathématiques - Cauchy : Extraits de Résumé des leçons sur le calcul infinitésimal - Boole : Extraits de Les lois de la pensée - Riemann : Extraits de Oeuvres mathématiques - Dedekind : Extraits de Les nombres: que sont-ils et à quoi servent-ils ? - Cantor : Extraits de Sur les fondements de la théorie des ensembles transfinis - Lebesgue : Thèse - Gödel : Extraits de Le théorème de Gödel - Turing : Extraits de La machine de Turing." Et Dieu créa les nombres : Les plus grands textes de mathématiques réunis et commentés [texte imprimé] / Stephen Hawking . - Paris : Editions Dunod, 2017 . - 1172 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-077026-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : "Euclide : Les Éléments - Archimède : De la sphère et du cylindre, La mesure du cercle, La méthode - Diophante : Extraits de Les six livres arithmétiques et Le livre des polygones - Descartes : Extraits de La géométrie - Newton : Extraits de Les Principes mathématiques de la philosophie naturelle - Laplace : Essai philosophique sur les probabilités - Fourier : Extraits de Théorie analytique de la chaleur - Gauss : Extraits de Recherches Mathématiques - Cauchy : Extraits de Résumé des leçons sur le calcul infinitésimal - Boole : Extraits de Les lois de la pensée - Riemann : Extraits de Oeuvres mathématiques - Dedekind : Extraits de Les nombres: que sont-ils et à quoi servent-ils ? - Cantor : Extraits de Sur les fondements de la théorie des ensembles transfinis - Lebesgue : Thèse - Gödel : Extraits de Le théorème de Gödel - Turing : Extraits de La machine de Turing." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001049 51 HAW 19309 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Les difficultés liées aux fractions / Colette Picard (2015)
Titre : Les difficultés liées aux fractions : Stratégies d'intervention et pistes d'évaluation au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Picard Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2015 Collection : Sciences et mathématiques Importance : 332 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4551-9 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions
M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés enIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Les difficultés liées aux fractions : Stratégies d'intervention et pistes d'évaluation au primaire [texte imprimé] / Colette Picard . - Montréal : Chenelière Education, 2015 . - 332 p. : ill. en noir et blanc ; 28 cm. - (Sciences et mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4551-9
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions
M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés enIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006124 51Did PIC 006124 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Difficultés en maths. Et si c'était un trouble dys ? / Annaïck Lebayle-Bourhis (2023)
Titre : Difficultés en maths. Et si c'était un trouble dys ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annaïck Lebayle-Bourhis ; Vincent Lodenos Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2023 Collection : Comprendre & aider Importance : 287 p. Présentation : ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3779-2 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissageIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Difficultés en maths. Et si c'était un trouble dys ? [texte imprimé] / Annaïck Lebayle-Bourhis ; Vincent Lodenos . - Paris : Retz, 2023 . - 287 p. : ill. en coul. ; 19 cm. - (Comprendre & aider) .
ISBN : 978-2-7256-3779-2
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissageIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007660 51did LEB 007660 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Sorti jusqu'au 07/06/2024 Dimension affective en mathématiques / Louise Lafortune (1997)
Titre : Dimension affective en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1997 Autre Editeur : Mont_Royal : Modulo Collection : La Spirale Importance : 170 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2483-0 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Et si les difficultés d'apprentissage en mathématiques étaient en partie d'ordre affectif? Premier ouvrage d'une collection dont la vocation est de diffuser dans le milieu scolaire les résultats de recherches et d'expérimentations en didactique des mathématiques, Dimension affective en mathématiques contient les résultats d'une recherche-action démontrant comment il est possible d'intervenir sur la dimension affective dans un cours de mathématiques. L'auteure y présente les aspects théoriques sur lesquels s'appuie son plan d'interventions. Elle explique les composantes de la dimension affective (anxiété, motivation et confiance en soi) dont il faut tenir compte dans l'enseignement des mathématiques. Elle fournit également aux professeurs et aux professeures un matériel didactique pour leur permettre d'agir efficacement.
L'objectif de cette démarche? Assurer un plus haut taux de réussites en mathématiques. A l'heure où les cours de mathématiques deviennent obligatoires dans nombre de programmes, il est urgent de voir la réalité en face et d'aider les étudiants à faire échec à l'anxiété et au manque de confiance qui minent souvent leurs chances de réussite en mathématiques.
Le plan d'interventions ici présenté a été appliqué auprès d'étudiants adultes au collégial et mis à l'essai auprès d'autres clientèles étudiantes. II est donc permis de penser que les activités didactiques qui le composent peuvent être utilisées dans les classes du deuxième cycle du secondaire, dans celles des cégeps, dans les cours de mathématiques d'appoint offerts par les universités et en formation des maîtresDimension affective en mathématiques [texte imprimé] / Louise Lafortune, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Mont_Royal : Modulo, 1997 . - 170 p. ; 23 cm. - (La Spirale) .
ISBN : 978-2-8041-2483-0
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Et si les difficultés d'apprentissage en mathématiques étaient en partie d'ordre affectif? Premier ouvrage d'une collection dont la vocation est de diffuser dans le milieu scolaire les résultats de recherches et d'expérimentations en didactique des mathématiques, Dimension affective en mathématiques contient les résultats d'une recherche-action démontrant comment il est possible d'intervenir sur la dimension affective dans un cours de mathématiques. L'auteure y présente les aspects théoriques sur lesquels s'appuie son plan d'interventions. Elle explique les composantes de la dimension affective (anxiété, motivation et confiance en soi) dont il faut tenir compte dans l'enseignement des mathématiques. Elle fournit également aux professeurs et aux professeures un matériel didactique pour leur permettre d'agir efficacement.
L'objectif de cette démarche? Assurer un plus haut taux de réussites en mathématiques. A l'heure où les cours de mathématiques deviennent obligatoires dans nombre de programmes, il est urgent de voir la réalité en face et d'aider les étudiants à faire échec à l'anxiété et au manque de confiance qui minent souvent leurs chances de réussite en mathématiques.
Le plan d'interventions ici présenté a été appliqué auprès d'étudiants adultes au collégial et mis à l'essai auprès d'autres clientèles étudiantes. II est donc permis de penser que les activités didactiques qui le composent peuvent être utilisées dans les classes du deuxième cycle du secondaire, dans celles des cégeps, dans les cours de mathématiques d'appoint offerts par les universités et en formation des maîtresRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4364 51D LAFORTU 13572 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible 4989 51D LAF Livre Réserve Mathématiques Disponible Dyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques / Marie-Pascale Noël (2020)
Titre : Dyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques : Guide pratique de prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pascale Noël Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck supérieur Année de publication : 2020 Importance : 317 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1899-1 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculieIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Dyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques : Guide pratique de prise en charge [texte imprimé] / Marie-Pascale Noël . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2020 . - 317 p. : ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-1899-1
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculieIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007661 51Did NOE 007661 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Sorti jusqu'au 07/06/2024 Echec et maths / Stella Baruk (1977)
Titre : Echec et maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 1977 Collection : Points Sciences Importance : 316 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-004720-3 Note générale : 29/10/02 14463 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : On ne devrait plus pouvoir enseigner les mathématiques comme on les enseigne après avoir lu Echec et Maths. Ce petit livre impertinent, devenu un grand classique, porte un coup fatal à quelques mythes, y compris ceux qui soutiennent les pédagogies obscurantistes et psychologisantes, qui, au contraire de ce qu'elles souhaitent obtenir transforment des enfants vivants en automathes. Stella Baruk n'a pourtant pas de recette-miracle à proposer, rien qu'une réflexion lucide sur le statut réel des mathématiques, et de ceux à qui elles sont proposées. Echec et maths [texte imprimé] / Stella Baruk, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, 1977 . - 316 p. ; 18 cm. - (Points Sciences) .
ISBN : 978-2-02-004720-3
29/10/02 14463 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : On ne devrait plus pouvoir enseigner les mathématiques comme on les enseigne après avoir lu Echec et Maths. Ce petit livre impertinent, devenu un grand classique, porte un coup fatal à quelques mythes, y compris ceux qui soutiennent les pédagogies obscurantistes et psychologisantes, qui, au contraire de ce qu'elles souhaitent obtenir transforment des enfants vivants en automathes. Stella Baruk n'a pourtant pas de recette-miracle à proposer, rien qu'une réflexion lucide sur le statut réel des mathématiques, et de ceux à qui elles sont proposées. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4347 51 BARUK 14463 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Éduquer au numérique / Julie Henry (2021)
Titre : Éduquer au numérique : 12 clés pour comprendre l'informatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Henry ; Fanny Boraita Editeur : Bruxelles : Politeia Année de publication : 2021 Importance : 283 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-509-03900-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 519.6 Informatique. Programmation. Algorithmique Résumé : "Ce livre est destiné à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement des technologies numériques imprégnant la société. Il est né de la collaboration entre une pédagogue et une didacticienne avec des experts belges et internationaux, des enseignants passionnés et des entrepreneurs. Douze clés essentielles en informatique sont abordées à travers un regard didactique : l’information, la machine, l’algorithme et la programmation, le réseau, la sécurité, la modélisation, les bases de données, les interfaces humain-machine, les logiciels, l’intelligence artificielle, la robotique et le développement durable. Chaque clé est articulée autour de trois questions : Quelle place a-t-elle dans la société ? Quelles sont les connaissances de bases qui la sous-tendent ? Que retenir ? Au-delà de la technique, ces clés aideront le lecteur à évoluer dans ses connaissances du numérique pour les transmettre, les enseigner, les expliquer en faisant preuve d’esprit critique ou, tout simplement, pour gagner en confiance dans ses usages." Éduquer au numérique : 12 clés pour comprendre l'informatique [texte imprimé] / Julie Henry ; Fanny Boraita . - Bruxelles : Politeia, 2021 . - 283 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-509-03900-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 519.6 Informatique. Programmation. Algorithmique Résumé : "Ce livre est destiné à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement des technologies numériques imprégnant la société. Il est né de la collaboration entre une pédagogue et une didacticienne avec des experts belges et internationaux, des enseignants passionnés et des entrepreneurs. Douze clés essentielles en informatique sont abordées à travers un regard didactique : l’information, la machine, l’algorithme et la programmation, le réseau, la sécurité, la modélisation, les bases de données, les interfaces humain-machine, les logiciels, l’intelligence artificielle, la robotique et le développement durable. Chaque clé est articulée autour de trois questions : Quelle place a-t-elle dans la société ? Quelles sont les connaissances de bases qui la sous-tendent ? Que retenir ? Au-delà de la technique, ces clés aideront le lecteur à évoluer dans ses connaissances du numérique pour les transmettre, les enseigner, les expliquer en faisant preuve d’esprit critique ou, tout simplement, pour gagner en confiance dans ses usages." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008125 519.6 HEN 008125 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Eléments d'algèbre / N.J. Schons (1962)
Titre : Eléments d'algèbre Type de document : texte imprimé Auteurs : N.J. Schons, Auteur Mention d'édition : 7ème éd. augmentée par R. Graas Editeur : Namur : La Procure Année de publication : 1962 Collection : Coll. N.J. Schons Importance : 479 p. Présentation : ill. Format : 22 cm Note générale : 22/06/95 3979 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:algèbre Mots-clés : école militaire nombres relatifs fractions algébriques équations inéquations puissances racines trinôme progressions logarithmes intérêts annuités limites dérivées binôme de Newton fonctions exponentielle et logarithme Index. décimale : 512 Algèbre Eléments d'algèbre [texte imprimé] / N.J. Schons, Auteur . - 7ème éd. augmentée par R. Graas . - Namur : La Procure, 1962 . - 479 p. : ill. ; 22 cm. - (Coll. N.J. Schons) .
22/06/95 3979 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:algèbre Mots-clés : école militaire nombres relatifs fractions algébriques équations inéquations puissances racines trinôme progressions logarithmes intérêts annuités limites dérivées binôme de Newton fonctions exponentielle et logarithme Index. décimale : 512 Algèbre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4533 512 SCHONS 3979 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Eléments d'analyse infinitésimale : Introduction aux Math modernes : Cahiers VIII / Ballieu (1966)
Titre : Eléments d'analyse infinitésimale : Introduction aux Math modernes : Cahiers VIII Type de document : texte imprimé Auteurs : Ballieu, Auteur ; Boël, Auteur ; Delmez, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions La Procure Année de publication : 1966 Importance : 222 p. Format : 24 cm Note générale : 27/01/95 3540 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Mots-clés : nombres réels espaces métriques dérivation intégration fonctions spéciales élémentaires Index. décimale : 517 Analyse mathématique Eléments d'analyse infinitésimale : Introduction aux Math modernes : Cahiers VIII [texte imprimé] / Ballieu, Auteur ; Boël, Auteur ; Delmez, Auteur . - Bruxelles : Editions La Procure, 1966 . - 222 p. ; 24 cm.
27/01/95 3540 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Mots-clés : nombres réels espaces métriques dérivation intégration fonctions spéciales élémentaires Index. décimale : 517 Analyse mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3847 517 BALIEU 3540 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Eléments d'histoire des mathématiques / N. Bourbaki (1974)
Titre : Eléments d'histoire des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Bourbaki, Auteur Editeur : Paris : Hermann Année de publication : 1974 Importance : 376 p. Format : 21 cm Note générale : 24/03/95 5361 - Langues : Français (fre) Mots-clés : fondements des mathématiques logique théorie des ensembles numérotation algèbre nombres logarithmes groupes espaces vectoriels calcul infinitésimal Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Eléments d'histoire des mathématiques [texte imprimé] / N. Bourbaki, Auteur . - Paris : Hermann, 1974 . - 376 p. ; 21 cm.
24/03/95 5361 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fondements des mathématiques logique théorie des ensembles numérotation algèbre nombres logarithmes groupes espaces vectoriels calcul infinitésimal Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002918 51H BOU 5361 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Eléments de trigonométrie : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement technique secondaire / N.J. Schons (1962)
Titre : Eléments de trigonométrie : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement technique secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : N.J. Schons, Auteur Editeur : Namur : La Procure Année de publication : 1962 Importance : 113 p. Présentation : ill. Format : 22 cm Note générale : 22/06/95 4945 - Langues : Français (fre) Catégories : T:trigonométrie Index. décimale : 514 Trigonométrie Eléments de trigonométrie : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement technique secondaire [texte imprimé] / N.J. Schons, Auteur . - Namur : La Procure, 1962 . - 113 p. : ill. ; 22 cm.
22/06/95 4945 -
Langues : Français (fre)
Catégories : T:trigonométrie Index. décimale : 514 Trigonométrie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001147 514 SCH 4945 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège / André Deledicq (1998)
Titre : Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : André Deledicq, Auteur ; C. Missenard, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Les Editions du Kangourou Année de publication : 1998 Importance : 192 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87694-026-0 Note générale : 09/11/00 13705 - Langues : Français (fre) Mots-clés : nombres algèbre géométrie Pythagore triangles quadrilatères transformations du plan vecteurs longueurs aires volumes arithmétique ensembles logiques exercices solutions Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les mathématiques du collège en 192 pages : tous les théorèmes, les définitions et les propriétés à connaître ; des exemples intéressants, des exercices amusants, des tests pertinents ; des conseils de méthode et des savoir-faire astucieux. Mais aussi : des précisions sur la signification du vocabulaire mathématique ; des petites histoires de la grande histoire des mathématiques ; des situations de la vie quotidienne éclairées par les mathématiques (et réciproquement !) ; des pages "magazine" pleines de malice et d'esprit "Kangourou" qui rendent les mathématiques vivantes, ouvertes et passionnantes. Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège [texte imprimé] / André Deledicq, Auteur ; C. Missenard, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Les Editions du Kangourou, 1998 . - 192 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-87694-026-0
09/11/00 13705 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : nombres algèbre géométrie Pythagore triangles quadrilatères transformations du plan vecteurs longueurs aires volumes arithmétique ensembles logiques exercices solutions Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les mathématiques du collège en 192 pages : tous les théorèmes, les définitions et les propriétés à connaître ; des exemples intéressants, des exercices amusants, des tests pertinents ; des conseils de méthode et des savoir-faire astucieux. Mais aussi : des précisions sur la signification du vocabulaire mathématique ; des petites histoires de la grande histoire des mathématiques ; des situations de la vie quotidienne éclairées par les mathématiques (et réciproquement !) ; des pages "magazine" pleines de malice et d'esprit "Kangourou" qui rendent les mathématiques vivantes, ouvertes et passionnantes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001287 51 DEL 13705 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention / Catherine Van Nieuwenhoven (2010)
Titre : L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Van Nieuwenhoven ; S. De Vriendt Editeur : Marseille : Sodal Année de publication : 2010 Importance : 270 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-090-3 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : "Cet ouvrage est, au départ, destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, qui souhaitent découvrir tant des balises théoriques que des pistes d'intervention pour enrichir leur pratique quotidienne auprès d'enfants aux prises avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées." L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention [texte imprimé] / Catherine Van Nieuwenhoven ; S. De Vriendt . - Marseille : Sodal, 2010 . - 270 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35327-090-3
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : "Cet ouvrage est, au départ, destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, qui souhaitent découvrir tant des balises théoriques que des pistes d'intervention pour enrichir leur pratique quotidienne auprès d'enfants aux prises avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées." Exemplaires
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