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Durant les vacances d'automne, la bibliothèque sera fermée du 28 octobre au 1er novembre
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Enseigner la littérature de jeunesse au collège et au lycée [Dossier] / Ingrid Merckx in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (Septembre-novembre 2023)
[article]
Titre : Enseigner la littérature de jeunesse au collège et au lycée [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid Merckx ; et al. Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 24-58 Langues : Français (fre) Catégories : L:Littérature:littérature de jeunesse
L:Littérature:littérature de jeunesse:albumNote de contenu : La littérature de jeunesse, un domaine en mouvement (histoire littéraire) / Francis Marcoin
Il faut réfléchir en permanence (entretien) / interview de Marie-Aude Murail, recueillie par Ingrid Merckx
L'auteur de jeunesse est-il un écrivain comme les autres ? (analyse) / Antony Soron
La place de la littérature jeunesse dans l'enseignement belge / Valérie Centi
Plaidoyer pour l'utilisation des albums au collège / Marie-Astrid Clair
La comète, de Joe Todd-Stanton : attraper les étoiles (album) / Stéphane Labbe
in L'Ecole des lettres des collèges > 1 (Septembre-novembre 2023) . - p. 24-58[article] Enseigner la littérature de jeunesse au collège et au lycée [Dossier] [texte imprimé] / Ingrid Merckx ; et al. . - 2023 . - p. 24-58.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des lettres des collèges > 1 (Septembre-novembre 2023) . - p. 24-58
Catégories : L:Littérature:littérature de jeunesse
L:Littérature:littérature de jeunesse:albumNote de contenu : La littérature de jeunesse, un domaine en mouvement (histoire littéraire) / Francis Marcoin
Il faut réfléchir en permanence (entretien) / interview de Marie-Aude Murail, recueillie par Ingrid Merckx
L'auteur de jeunesse est-il un écrivain comme les autres ? (analyse) / Antony Soron
La place de la littérature jeunesse dans l'enseignement belge / Valérie Centi
Plaidoyer pour l'utilisation des albums au collège / Marie-Astrid Clair
La comète, de Joe Todd-Stanton : attraper les étoiles (album) / Stéphane LabbeRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008204 ECO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Entrainement mental : dossier / Jacques Cornet in TRACeS de ChanGements, 227 (Septembre & octobre 2016)
[article]
Titre : Entrainement mental : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Sandrine Dochain, Auteur ; et al., Auteur ; Gaëtan Bottin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : entraînement mental pédagogie institutionnelle climat de classe mise au travail participation en classe créativité Creative School Lab innovation aspect affectif règlement projet Note de contenu : Sommaire :
-L'entrainement mental, en schéma
-Ce n'est pas la fin du monde
-Quand Perle se casse
-Réfléchir comme un miroir brisé
-Tant temps
-What is the problem ?
-Dynamite de groupe au Creative School Lab
-Résistance aux changements
-Entre innovation et tradition
-Écrire ce qu'un écrit ne dirait pas
-Par la porte ou la fenêtre, l'affectif...
-Exiger d'autant plus qu'on reconnait beaucoup
-Au bon plaisir de chacun
-"Allo Émilie ? Tu as six élèves sur le toit, tu peux monter s'il te plait?
-La solution fait partie du problème
in TRACeS de ChanGements > 227 (Septembre & octobre 2016) . - p. 3/20[article] Entrainement mental : dossier [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Sandrine Dochain, Auteur ; et al., Auteur ; Gaëtan Bottin, Auteur . - 2016 . - p. 3/20.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 227 (Septembre & octobre 2016) . - p. 3/20
Mots-clés : entraînement mental pédagogie institutionnelle climat de classe mise au travail participation en classe créativité Creative School Lab innovation aspect affectif règlement projet Note de contenu : Sommaire :
-L'entrainement mental, en schéma
-Ce n'est pas la fin du monde
-Quand Perle se casse
-Réfléchir comme un miroir brisé
-Tant temps
-What is the problem ?
-Dynamite de groupe au Creative School Lab
-Résistance aux changements
-Entre innovation et tradition
-Écrire ce qu'un écrit ne dirait pas
-Par la porte ou la fenêtre, l'affectif...
-Exiger d'autant plus qu'on reconnait beaucoup
-Au bon plaisir de chacun
-"Allo Émilie ? Tu as six élèves sur le toit, tu peux monter s'il te plait?
-La solution fait partie du problèmeRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3658 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Entrer dans le supérieur / Sandrine Grosjean in TRACeS de ChanGements, 228 (Novembre & décembre 2016)
[article]
Titre : Entrer dans le supérieur : la grande illusion : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Grosjean, Auteur ; et al., Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; Valérie Henry, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/22 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement
F:formation des enseignantsMots-clés : Enseignement Supérieur Inégalités Scolaires Classe Coopérative Résumé : Présentation de l'éditeur :
"En FWB, une fois le CESS en poche, l’accès aux études supérieures est ouvert à tous.
Le cout des études est relativement modéré comparativement à d’autres pays. Mais si l’accès est aisé, la réussite ne l’est pas : environ 55 % d’échecs dans les Hautes Écoles et plus de 60 % dans les universités. La lutte des places se rejoue encore et encore, jusqu’au dernier échelon de l’enseignement. Sortons des rengaines habituelles : « Les niveaux sont trop inégaux. » « Le secondaire ne fait pas son travail. », « Les jeunes manquent de motivation. » !
Un dossier qui fait le point sur les causes de l’échec et donne la parole à des initiatives qui, à l’échelle d’une institution, d’une classe, d’un auditoire, tentent d’utiliser les marges de manœuvre permettant de diminuer l’ampleur de l’échec. Dans ce numéro, vous trouverez un encart « Le journal de bord d’une accompagnatrice pédagogique » et à côté du dossier, l’épisode 4 de la saga et une ouverture en maternelle."Note de contenu : Sommaire :
- Inégalités à tous les étages / Sandrine Grosjean. Avant-gout d’une étude sur la question des inégalités dans la formation initiale des enseignants
- Apprendre en grand groupe, Faire autrement à l’université, c’est possible et ça marche ! / Valérie Henry. Récit d’une prof qui n’a pas peur de faire bouger les lignes
- Quand ce sera fini, vous serez bien…, Mais qui sont ces étudiants qui « rêvent » de devenir professeurs de math ?
- Partir en mission / Arnaud Cornet. Apprendre à construire des savoirs et à travailler ses représentations pour dépasser la focalisation sur les bonnes réponses qu’il faut connaitre pour les examens…
- À l’Université, rien ne change ? / Marie-Laure Viaud interviewée par Johan Tirtiaux. Beaucoup le pense, mais cette recherche montre le contraire. Des ponts à faire avec les pratiques en Belgique.
- Candis2000 : histoire d’une réforme pédagogique / Vincent Wertz. Devenir ingénieur civil avec l’Apprentissage par Problèmes et Projets. Un sacré changement de posture des profs et des étudiants.
- Le supérieur ne rebat pas toutes les cartes / Marc Demeuse. Quels facteurs ont un effet sur la réussite à l’université ?
- Inégalités sociales et trajectoires académiques / Frédéric Nils. Sommes-nous toujours embourbés dans les mécanismes de reproductions des inégalités que Bourdieu mettait en évidence ?
- Le « libre accès » : comment ne pas se payer de mots / Xavier Massart et Marc Romainville. Avec un « Passeport pour le bac », la traversée se passe-t-elle mieux ?
- La classe coopérative verticale / Fulvie Jacques. Tenter plus et autrement en formation initiale de futurs régents en sciences humaines.
- Rem’aide : quand les étudiants s’entraident / Jérémiah David, Joachim Kinet et Grégory Vos. Un remède à dose homéopathique qui fait son effet !
in TRACeS de ChanGements > 228 (Novembre & décembre 2016) . - p. 3/22[article] Entrer dans le supérieur : la grande illusion : dossier [texte imprimé] / Sandrine Grosjean, Auteur ; et al., Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; Valérie Henry, Auteur . - 2016 . - p. 3/22.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 228 (Novembre & décembre 2016) . - p. 3/22
Catégories : E:enseignement:démocratisation de l'enseignement
F:formation des enseignantsMots-clés : Enseignement Supérieur Inégalités Scolaires Classe Coopérative Résumé : Présentation de l'éditeur :
"En FWB, une fois le CESS en poche, l’accès aux études supérieures est ouvert à tous.
Le cout des études est relativement modéré comparativement à d’autres pays. Mais si l’accès est aisé, la réussite ne l’est pas : environ 55 % d’échecs dans les Hautes Écoles et plus de 60 % dans les universités. La lutte des places se rejoue encore et encore, jusqu’au dernier échelon de l’enseignement. Sortons des rengaines habituelles : « Les niveaux sont trop inégaux. » « Le secondaire ne fait pas son travail. », « Les jeunes manquent de motivation. » !
Un dossier qui fait le point sur les causes de l’échec et donne la parole à des initiatives qui, à l’échelle d’une institution, d’une classe, d’un auditoire, tentent d’utiliser les marges de manœuvre permettant de diminuer l’ampleur de l’échec. Dans ce numéro, vous trouverez un encart « Le journal de bord d’une accompagnatrice pédagogique » et à côté du dossier, l’épisode 4 de la saga et une ouverture en maternelle."Note de contenu : Sommaire :
- Inégalités à tous les étages / Sandrine Grosjean. Avant-gout d’une étude sur la question des inégalités dans la formation initiale des enseignants
- Apprendre en grand groupe, Faire autrement à l’université, c’est possible et ça marche ! / Valérie Henry. Récit d’une prof qui n’a pas peur de faire bouger les lignes
- Quand ce sera fini, vous serez bien…, Mais qui sont ces étudiants qui « rêvent » de devenir professeurs de math ?
- Partir en mission / Arnaud Cornet. Apprendre à construire des savoirs et à travailler ses représentations pour dépasser la focalisation sur les bonnes réponses qu’il faut connaitre pour les examens…
- À l’Université, rien ne change ? / Marie-Laure Viaud interviewée par Johan Tirtiaux. Beaucoup le pense, mais cette recherche montre le contraire. Des ponts à faire avec les pratiques en Belgique.
- Candis2000 : histoire d’une réforme pédagogique / Vincent Wertz. Devenir ingénieur civil avec l’Apprentissage par Problèmes et Projets. Un sacré changement de posture des profs et des étudiants.
- Le supérieur ne rebat pas toutes les cartes / Marc Demeuse. Quels facteurs ont un effet sur la réussite à l’université ?
- Inégalités sociales et trajectoires académiques / Frédéric Nils. Sommes-nous toujours embourbés dans les mécanismes de reproductions des inégalités que Bourdieu mettait en évidence ?
- Le « libre accès » : comment ne pas se payer de mots / Xavier Massart et Marc Romainville. Avec un « Passeport pour le bac », la traversée se passe-t-elle mieux ?
- La classe coopérative verticale / Fulvie Jacques. Tenter plus et autrement en formation initiale de futurs régents en sciences humaines.
- Rem’aide : quand les étudiants s’entraident / Jérémiah David, Joachim Kinet et Grégory Vos. Un remède à dose homéopathique qui fait son effet !Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3953 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Envole-moi ! [Parcours pédagogique] / Claire Curis in Initiales, 267 (Septembre 2022)
[article]
Titre : Envole-moi ! [Parcours pédagogique] Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Curis ; Isabelle Ducousso ; Joëlle Eluard ; et al. Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-33 Langues : Français (fre) Catégories : R:religions:foi
S:SciencesRésumé : "Parler de science et de foi sans les opposer, est-ce possible ? Trop souvent certaines questions existentielles peuvent venir faire vaciller la foi de nos adolescents. Comment foi et science sont-elles au service de l'homme et s'enrichissent mutuellement ? Dieu veut notre bonheur. Par son Esprit, nous avons reçu le don de l'intelligence et de science. Il nous invite à regarder, à la suite du Christ, la beauté du monde et à participer à sa construction, afin que notre vie soit une vie bonne et heureuse."
in Initiales > 267 (Septembre 2022) . - p. 24-33[article] Envole-moi ! [Parcours pédagogique] [texte imprimé] / Claire Curis ; Isabelle Ducousso ; Joëlle Eluard ; et al. . - 2022 . - p. 24-33.
Langues : Français (fre)
in Initiales > 267 (Septembre 2022) . - p. 24-33
Catégories : R:religions:foi
S:SciencesRésumé : "Parler de science et de foi sans les opposer, est-ce possible ? Trop souvent certaines questions existentielles peuvent venir faire vaciller la foi de nos adolescents. Comment foi et science sont-elles au service de l'homme et s'enrichissent mutuellement ? Dieu veut notre bonheur. Par son Esprit, nous avons reçu le don de l'intelligence et de science. Il nous invite à regarder, à la suite du Christ, la beauté du monde et à participer à sa construction, afin que notre vie soit une vie bonne et heureuse." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006716 INI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'Epopée de Gilgamesh : dossier / Francis Joannès in L'Histoire, 356 (septembre 2010)
[article]
Titre : L'Epopée de Gilgamesh : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Joannès, Auteur ; Gauthier Tolini, Auteur ; Bertrand Lafont, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 42/67 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sumérien Civilisation mésopotamienne Gilgamesh
in L'Histoire > 356 (septembre 2010) . - p. 42/67[article] L'Epopée de Gilgamesh : dossier [texte imprimé] / Francis Joannès, Auteur ; Gauthier Tolini, Auteur ; Bertrand Lafont, Auteur ; et al., Auteur . - 2010 . - p. 42/67.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > 356 (septembre 2010) . - p. 42/67
Mots-clés : Sumérien Civilisation mésopotamienne Gilgamesh Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6256 94 HIS Périodique Bibliothèque principale Histoire Disponible L'esclavage aux Antilles : dossier / Olivier Pétré-Grenouilleau in L'Histoire, 353 (mai 2010)
PermalinkEspace math, 5/6. Corrigé et notes méthodologiques / A. Adam (2006)
PermalinkEssentia, 3e. Cahier sciences de base [édition 2022] / Jacques Buschen (2022)
PermalinkEssentia, 3e. Cahier sciences générales [édition 2022] / Jacques Buschen (2022)
PermalinkEssentia, 3e. Référentiel sciences de base & sciences générales [édition 2022] / Jacques Buschen (2022)
PermalinkEthique et déontologie de l'enseignement / Eirick Prairat (2007)
PermalinkEtrusques : la découverte d'une civilisation : dossier / Dominique Briquel in L'Histoire, 370 (décembre 2011)
PermalinkEtude du milieu : 2ème année : Partie historique : dossier 2 : Le monde des campagnes au Moyen Age / M.C. Connart (1980)
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