Titre :	Réussir l'entrée en mathématiques : construire les nombres natures et les opérations
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anne Chevalier
Editeur :	Mons [Belgique] : Couleur livres
Année de publication :	2020
Autre Editeur :	Bruxelles : ChanGements pour l’égalité
Importance :	328 p.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87003-910-6
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Mathématiques:nombres Mathématiques:Opérations
Index. décimale :	51Did Didactique des mathématiques
Résumé :	"Faute de trouver du sens aux premiers apprentissages numériques, beaucoup de jeunes élèves ratent l’entrée en mathématiques et les transforment définitivement en auto-math-ismes. Pour que cet écueil ne devienne pas une fatalité, il importe de développer, au-delà des techniques, une intelligence calculatoire. Tel est l’enjeu de ce livre qui présente cinq fils conducteurs à parcourir depuis la maternelle, pour construire les premiers nombres et la numération, appréhender l’ordre des nombres, donner du sens aux opérations et développer des stratégies de calcul. Plusieurs balises méthodologiques traversent l’ensemble de ce processus : partir du terrain de l’apprenant sans y camper, s’appuyer sur du matériel et apprendre à s’en passer, schématiser pour modéliser, construire les images mentales et les mettre en mémoire, verbaliser et structurer les acquis. Ce livre donne des repères à tous les acteurs concernés par l’enseignement des nombres naturels et des opérations. Il invite les lecteurs à se mettre au travail collectivement afin d’initier tous les apprenants aux codes et à la pensée mathématiques qui leur permettront de comprendre le monde et d’y prendre leur place. C’est là une des voies en vue de réduire les inégalités face à la réussite scolaire."
Note de contenu :	PARTIE 1. Construire les nombres naturels et la numération - Fil 1 – Concevoir les premiers nombres : des quantités aux schèmes - Fil 2 – Se représenter et désigner les nombres naturels : des groupements à la numération décimale - Fil 3 – Ordonner les nombres naturels : de la file numérique à la droite graduée PARTIE 2. Construire les opérations et les stratégies de calcul - Fil 4 – Donner du sens aux opérations : des situations aux opérations - Fil 5 – Calculer : du comptage au calcul réfléchi Correspondance entre niveaux d’enseignement en Belgique et en France

Réussir l'entrée en mathématiques : construire les nombres natures et les opérations [texte imprimé] / Anne Chevalier . - Mons (7000, Belgique) : Couleur livres : Bruxelles : ChanGements pour l’égalité, 2020 . - 328 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-87003-910-6
Langues : Français (fre)

Catégories :	Mathématiques:nombres Mathématiques:Opérations
Index. décimale :	51Did Didactique des mathématiques
Résumé :	"Faute de trouver du sens aux premiers apprentissages numériques, beaucoup de jeunes élèves ratent l’entrée en mathématiques et les transforment définitivement en auto-math-ismes. Pour que cet écueil ne devienne pas une fatalité, il importe de développer, au-delà des techniques, une intelligence calculatoire. Tel est l’enjeu de ce livre qui présente cinq fils conducteurs à parcourir depuis la maternelle, pour construire les premiers nombres et la numération, appréhender l’ordre des nombres, donner du sens aux opérations et développer des stratégies de calcul. Plusieurs balises méthodologiques traversent l’ensemble de ce processus : partir du terrain de l’apprenant sans y camper, s’appuyer sur du matériel et apprendre à s’en passer, schématiser pour modéliser, construire les images mentales et les mettre en mémoire, verbaliser et structurer les acquis. Ce livre donne des repères à tous les acteurs concernés par l’enseignement des nombres naturels et des opérations. Il invite les lecteurs à se mettre au travail collectivement afin d’initier tous les apprenants aux codes et à la pensée mathématiques qui leur permettront de comprendre le monde et d’y prendre leur place. C’est là une des voies en vue de réduire les inégalités face à la réussite scolaire."
Note de contenu :	PARTIE 1. Construire les nombres naturels et la numération - Fil 1 – Concevoir les premiers nombres : des quantités aux schèmes - Fil 2 – Se représenter et désigner les nombres naturels : des groupements à la numération décimale - Fil 3 – Ordonner les nombres naturels : de la file numérique à la droite graduée PARTIE 2. Construire les opérations et les stratégies de calcul - Fil 4 – Donner du sens aux opérations : des situations aux opérations - Fil 5 – Calculer : du comptage au calcul réfléchi Correspondance entre niveaux d’enseignement en Belgique et en France