Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Apprendre à lire : échec à l'échec / Eveline Charmeux (1987)
Titre : Apprendre à lire : échec à l'échec Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline Charmeux Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 1987 Collection : Éducation Importance : 156 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86726-183-1 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Apprendre à lire : échec à l'échec [texte imprimé] / Eveline Charmeux . - Toulouse : Milan, 1987 . - 156 p. ; 22 cm. - (Éducation) .
ISBN : 978-2-86726-183-1
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003001 804LE CHA 003001 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Apprendre à lire à l'école : tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant / Roland Goigoux (2006)
Titre : Apprendre à lire à l'école : tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux ; Sylvie Cèbe Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2006 Importance : 80 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2603-1 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Le livre a deux ambitions : expliquer aux parents comment l'école s'y prend pour enseigner la lecture à leurs enfants au cours préparatoire ; aider les enseignants à dialoguer avec les familles en rendant plus compréhensibles leurs pratiques pédagogiques. Les auteurs s'attachent à décrire la diversité des pratiques mises en oeuvre dans les classes en abordant toutes les composantes de l'enseignement de la langue écrite. Pour dépasser les oppositions simplistes de méthodes, ils comparent et expliquent les choix contrastés que les martres opèrent dans le respect des programmes nationaux. Sans jargon, ils rendent compte de la complexité d'un apprentissage qui s'avère délicat pour une partie des élèves quand l'école ne joue pas pleinement son rôle. Soucieux de sortir des polémiques qui ont crié une grande confusion et accru l'inquiétude de tous, ils redonnent confiance dans le travail des enseignants en le rendant plus transparent. En fin d'ouvrage, ils donnent des conseils concrets aux parents soucieux d'accompagner leur enfant dans cet apprentissage." Apprendre à lire à l'école : tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant [texte imprimé] / Roland Goigoux ; Sylvie Cèbe . - Paris : Retz, 2006 . - 80 p. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-7256-2603-1
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Le livre a deux ambitions : expliquer aux parents comment l'école s'y prend pour enseigner la lecture à leurs enfants au cours préparatoire ; aider les enseignants à dialoguer avec les familles en rendant plus compréhensibles leurs pratiques pédagogiques. Les auteurs s'attachent à décrire la diversité des pratiques mises en oeuvre dans les classes en abordant toutes les composantes de l'enseignement de la langue écrite. Pour dépasser les oppositions simplistes de méthodes, ils comparent et expliquent les choix contrastés que les martres opèrent dans le respect des programmes nationaux. Sans jargon, ils rendent compte de la complexité d'un apprentissage qui s'avère délicat pour une partie des élèves quand l'école ne joue pas pleinement son rôle. Soucieux de sortir des polémiques qui ont crié une grande confusion et accru l'inquiétude de tous, ils redonnent confiance dans le travail des enseignants en le rendant plus transparent. En fin d'ouvrage, ils donnent des conseils concrets aux parents soucieux d'accompagner leur enfant dans cet apprentissage." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003554 804LE GOI 003554 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : Méthode naturelle de Lecture-Ecriture pour les apprenants illettrés débutants : Guide méthodologique et pratique / Muriel Coisne (2004)
Titre : Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : Méthode naturelle de Lecture-Ecriture pour les apprenants illettrés débutants : Guide méthodologique et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Coisne ; Marie-Claude Minoza ; Françoise Morisson ; Danielle De Keyzer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; André Ouzoulias, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2004 Collection : Outils pour la formation Importance : 175 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1992-7 Note générale : Bibliogr. p. 175 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
I:illetrisme
P:Pédagogie:éducation:éducation des adultesIndex. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : Méthode naturelle de Lecture-Ecriture pour les apprenants illettrés débutants : Guide méthodologique et pratique [texte imprimé] / Muriel Coisne ; Marie-Claude Minoza ; Françoise Morisson ; Danielle De Keyzer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; André Ouzoulias, Préfacier, etc. . - Paris : Retz, 2004 . - 175 p. : ill. ; 28 cm. - (Outils pour la formation) .
ISBN : 978-2-7256-1992-7
Bibliogr. p. 175
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
I:illetrisme
P:Pédagogie:éducation:éducation des adultesIndex. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007183 805LE COI 007183 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Apprendre à lire : Lecture à haute voix et compréhension / A. Vanderkelen
Titre : Apprendre à lire : Lecture à haute voix et compréhension Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Vanderkelen, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française Importance : 80 p. Format : 30 cm Note générale : 18/01/10 16991 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Apprendre à lire : Lecture à haute voix et compréhension [texte imprimé] / A. Vanderkelen, Auteur ; et al., Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française, [s.d.] . - 80 p. ; 30 cm.
18/01/10 16991 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002973 8LE APP 16991 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Apprendre à lire des textes d'enfants / Claudine Fabre-Cols (2000)
Titre : Apprendre à lire des textes d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Fabre-Cols, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 2000 Collection : Français : Savoirs en pratique Importance : 293 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3107-4 Langues : Français (fre) Catégories : L:littérature:littérature française:étude de texte
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsIndex. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : L'objectif est de proposer à la lecture, à l'analyse linguistique, ainsi qu'à la réflexion didactique, un corpus de textes écrits par des enfants, depuis la dernière année de maternelle jusqu'au début du secondaire, et de montrer que ces textes authentiques sont problématiques à des degrés divers, et cependant riches d'indices concernant non seulement les connaissances et les compétences langagières de l'enfant, mais aussi la façon dont il se représente la langue, le monde et lui-même. Les auteurs souhaitent également montrer que ces textes peuvent être appréhendés et éclairés de façon méthodique, en vue d'une interprétation didactique : accompagner efficacement les apprentis scripteurs dans leurs pratiques de production, et entraîner au questionnement et à l'analyse les maîtres qui ont pour tâche d'interpréter et de faire travailler ces textes. Apprendre à lire des textes d'enfants [texte imprimé] / Claudine Fabre-Cols, Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, 2000 . - 293 p. ; 23 cm. - (Français : Savoirs en pratique) .
ISBN : 978-2-8041-3107-4
Langues : Français (fre)
Catégories : L:littérature:littérature française:étude de texte
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsIndex. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : L'objectif est de proposer à la lecture, à l'analyse linguistique, ainsi qu'à la réflexion didactique, un corpus de textes écrits par des enfants, depuis la dernière année de maternelle jusqu'au début du secondaire, et de montrer que ces textes authentiques sont problématiques à des degrés divers, et cependant riches d'indices concernant non seulement les connaissances et les compétences langagières de l'enfant, mais aussi la façon dont il se représente la langue, le monde et lui-même. Les auteurs souhaitent également montrer que ces textes peuvent être appréhendés et éclairés de façon méthodique, en vue d'une interprétation didactique : accompagner efficacement les apprentis scripteurs dans leurs pratiques de production, et entraîner au questionnement et à l'analyse les maîtres qui ont pour tâche d'interpréter et de faire travailler ces textes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5555 804LE FABRE 13627 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Apprendre l'orthographe : cahier 6ème / Jeanine Guion (1986)
Titre : Apprendre l'orthographe : cahier 6ème Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanine Guion, Auteur Editeur : Bruxelles : Sermap-Hatier Année de publication : 1986 Importance : 47 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7293-6299-7 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique:exercices Mots-clés : homonymes préfixes verbes abréviations familles de mots conjugaison pluriel impératif tutoiement adverbes accent circonflexe corrections Index. décimale : 804.1 Orthographe Apprendre l'orthographe : cahier 6ème [texte imprimé] / Jeanine Guion, Auteur . - Bruxelles : Sermap-Hatier, 1986 . - 47 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-7293-6299-7
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique:exercices Mots-clés : homonymes préfixes verbes abréviations familles de mots conjugaison pluriel impératif tutoiement adverbes accent circonflexe corrections Index. décimale : 804.1 Orthographe Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5441 804.1 GUION 9791 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Apprends à apprendre en français 12-15 ans / D. Delatte (2002)
Titre : Apprends à apprendre en français 12-15 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Delatte, Auteur ; P.P. Delvaux, Auteur ; C. Fabry, Auteur ; J. Gavage, Auteur ; M. Naples, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2002 Collection : Apprends à Apprendre Importance : 79 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 90-306-3230-5 Note générale : 21/02/03 14691 - Langues : Français (fre) Catégories : O:objectif pédagogique
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitifMots-clés : compétence Index. décimale : 804DID Didactique du français Apprends à apprendre en français 12-15 ans [texte imprimé] / D. Delatte, Auteur ; P.P. Delvaux, Auteur ; C. Fabry, Auteur ; J. Gavage, Auteur ; M. Naples, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2002 . - 79 p. ; 24 cm. - (Apprends à Apprendre) .
ISBN : 90-306-3230-5
21/02/03 14691 -
Langues : Français (fre)
Catégories : O:objectif pédagogique
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitifMots-clés : compétence Index. décimale : 804DID Didactique du français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4842 804Did APP 14691 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Apprends à apprendre en français 16-20 ans / Nicole Colen (2002)
Titre : Apprends à apprendre en français 16-20 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Colen, Auteur ; Pierre-Paul Delvaux, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2002 Collection : Apprends à Apprendre Importance : 86 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 90-306-3231-3 Note générale : 21/02/03 14692 - Langues : Français (fre) Catégories : O:objectif pédagogique
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitifMots-clés : compétence Index. décimale : 804DID Didactique du français Apprends à apprendre en français 16-20 ans [texte imprimé] / Nicole Colen, Auteur ; Pierre-Paul Delvaux, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 2002 . - 86 p. ; 24 cm. - (Apprends à Apprendre) .
ISBN : 90-306-3231-3
21/02/03 14692 -
Langues : Français (fre)
Catégories : O:objectif pédagogique
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitifMots-clés : compétence Index. décimale : 804DID Didactique du français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4840 804Did APP 14692 Livre Bibliothèque principale Français Disponible L'Apprentissage coopératif comme stratégie pédagogique en classe de français : Enseigner la grammaire autrement / Emilie Bastin (2009)
Titre : L'Apprentissage coopératif comme stratégie pédagogique en classe de français : Enseigner la grammaire autrement Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emilie Bastin, Auteur Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2009 Note générale : 02/07/09 - Promoteur : P. Sowula Langues : Français (fre) Index. décimale : 804DID Didactique du français L'Apprentissage coopératif comme stratégie pédagogique en classe de français : Enseigner la grammaire autrement [TFE / Mémoire] / Emilie Bastin, Auteur . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2009.
02/07/09 - Promoteur : P. Sowula
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804DID Didactique du français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3103 804Did Encyclopédie Bibliothèque principale Français Disponible Apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes en difficulté : Cahier du stagiaire / Bernard Gillardin (1996)
Titre : Apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes en difficulté : Cahier du stagiaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Gillardin Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1996 Importance : 159 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1730-5 Langues : Français (fre) Catégories : E:emploi
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
P:protection sociale
S:santé
T:travailMots-clés : alphabétisation illetrisme Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes en difficulté : Cahier du stagiaire [texte imprimé] / Bernard Gillardin . - Paris : Retz, 1996 . - 159 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7256-1730-5
Langues : Français (fre)
Catégories : E:emploi
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
P:protection sociale
S:santé
T:travailMots-clés : alphabétisation illetrisme Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000974 805LE GIL 12583 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes en difficulté : Livre du formateur / Bernard Gillardin (1996)
Accompagne Apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes en difficulté : Cahier du stagiaire / Bernard Gillardin (1996)
Titre : Apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes en difficulté : Livre du formateur : Vie pratique - Emploi - Santé - Profils et rythmes d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Gillardin Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1996 Importance : 160 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1728-2 Langues : Français (fre) Catégories : I:illetrisme
L:linguistique:alphabétisationMots-clés : andragogie identité famille météo logement habillement alimentation achats déplacements santé travail loisirs vacances Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes en difficulté : Livre du formateur : Vie pratique - Emploi - Santé - Profils et rythmes d'apprentissage [texte imprimé] / Bernard Gillardin . - Paris : Retz, 1996 . - 160 p. ; 22 cm.
Accompagne Apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes en difficulté : Cahier du stagiaire / Bernard Gillardin (1996)
ISBN : 978-2-7256-1728-2
Langues : Français (fre)
Catégories : I:illetrisme
L:linguistique:alphabétisationMots-clés : andragogie identité famille météo logement habillement alimentation achats déplacements santé travail loisirs vacances Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004423 805LE GIL 12584 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible L'Apprentissage de la lecture en langue seconde / Silvia Lucchini (2002)
Titre : L'Apprentissage de la lecture en langue seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Silvia Lucchini, Auteur Editeur : Cortil-Wodon : Editions Modulaires Européennes EME Année de publication : 2002 Importance : 220 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-930342-05-6 Note générale : 26/02/03 14696 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:immigréMots-clés : FLE Index. décimale : 805 FLE L'Apprentissage de la lecture en langue seconde [texte imprimé] / Silvia Lucchini, Auteur . - Cortil-Wodon : Editions Modulaires Européennes EME, 2002 . - 220 p. ; 19 cm.
ISBN : 2-930342-05-6
26/02/03 14696 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:immigréMots-clés : FLE Index. décimale : 805 FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3788 8 LE LUCCHINI 14696 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Approches du fantastique en classe de français / M. Lits (1983)
Titre : Approches du fantastique en classe de français Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Lits, Auteur ; P. Yerlès, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : UCL DIFR Année de publication : 1983 Autre Editeur : RTBF TVS Collection : Documents de l'Unité de Didactique du Français num. n°8 octobre 1983 Importance : 62 p. Format : 22 cm Note générale : 27/06/95 8599 - Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français
R:roman fantastiqueIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Approches du fantastique en classe de français [texte imprimé] / M. Lits, Auteur ; P. Yerlès, Auteur . - Louvain-la-Neuve : UCL DIFR : [S.l.] : RTBF TVS, 1983 . - 62 p. ; 22 cm. - (Documents de l'Unité de Didactique du Français; n°8 octobre 1983) .
27/06/95 8599 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français
R:roman fantastiqueIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5717 840LE YERLES 8599 Livre Bibliothèque principale Français Disponible L'Arc de la lune / Jean-François Kettler (2010)
Titre : L'Arc de la lune Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Kettler, Auteur ; A.S. Van Cruys, Auteur ; Benoît Anciaux, Auteur Editeur : Charleroi : Les Editions du Chemin : La Plume à la page Année de publication : 2010 Importance : 311 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87540-002-4 Langues : Français (fre) Catégories : L:littérature:littérature de jeunesse Mots-clés : aventure magie loup solidarité tolérance Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : Entre son beau-père détestable et sa mère qui le délaisse, Léo ne trouve pas sa place dans sa famille. De plus, il n’est pas comme les autres : c’est un « félissien ». Il décide alors de partir vivre dans le seul lieu où il se sent bien : la forêt. Il y fait de nombreuses rencontres qui lui permettent de grandir et de se construire, notamment celle avec Falgand qui lui apprend les secrets de son nouvel habitat. Mais les bois ne sont pas un lieu sûr : est-il vraiment fait pour ce monde ? Et qui est la mystérieuse Léa au prénom si semblable au sien et toujours accompagnée d’un loup ? L'Arc de la lune [texte imprimé] / Jean-François Kettler, Auteur ; A.S. Van Cruys, Auteur ; Benoît Anciaux, Auteur . - Charleroi : Les Editions du Chemin : La Plume à la page, 2010 . - 311 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-87540-002-4
Langues : Français (fre)
Catégories : L:littérature:littérature de jeunesse Mots-clés : aventure magie loup solidarité tolérance Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : Entre son beau-père détestable et sa mère qui le délaisse, Léo ne trouve pas sa place dans sa famille. De plus, il n’est pas comme les autres : c’est un « félissien ». Il décide alors de partir vivre dans le seul lieu où il se sent bien : la forêt. Il y fait de nombreuses rencontres qui lui permettent de grandir et de se construire, notamment celle avec Falgand qui lui apprend les secrets de son nouvel habitat. Mais les bois ne sont pas un lieu sûr : est-il vraiment fait pour ce monde ? Et qui est la mystérieuse Léa au prénom si semblable au sien et toujours accompagnée d’un loup ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5324 8.5 KETTLER 17319 Livre Bibliothèque principale Français Disponible L'Argumentation publicitaire : Rhétorique de l'éloge et de la persuasion / Jean-Michel Adam (1997)
Titre : L'Argumentation publicitaire : Rhétorique de l'éloge et de la persuasion Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Adam, Auteur ; Marc Bonhomme, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1997 Collection : Fac : Linguistique Importance : 238 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-190839-7 Note générale : 19/11/99 13316 - Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:argumentation
P:publicitéIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Résumé : La publicité écrite doit être approchée comme une forme très singulière du discours argumentatif. En partant de la façon dont la rhétorique a décrit les aspects majeurs des discours épidictique (éloge) et délibératif, et en s'appuyant sur certains acquis des linguistiques pragmatique et textuelle contemporaines, l'ouvrage constitue une introduction systématique à l'analyse de ce type de discours. L'Argumentation publicitaire : Rhétorique de l'éloge et de la persuasion [texte imprimé] / Jean-Michel Adam, Auteur ; Marc Bonhomme, Auteur . - Paris (France) : Nathan, 1997 . - 238 p. ; 21 cm. - (Fac : Linguistique) .
ISBN : 978-2-09-190839-7
19/11/99 13316 -
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:argumentation
P:publicitéIndex. décimale : 840LE Genres littéraires Résumé : La publicité écrite doit être approchée comme une forme très singulière du discours argumentatif. En partant de la façon dont la rhétorique a décrit les aspects majeurs des discours épidictique (éloge) et délibératif, et en s'appuyant sur certains acquis des linguistiques pragmatique et textuelle contemporaines, l'ouvrage constitue une introduction systématique à l'analyse de ce type de discours. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5701 840LE ADAM 13316 Livre Bibliothèque principale Français Disponible