Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Cardijn
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Comment le Centre de Jour Roi Baudouin peut-il promouvoir l’autonomie et l’autodétermination des personnes en situation de handicap ayant des difficultés de communication ? / Ella Dürnholz
Titre : Comment le Centre de Jour Roi Baudouin peut-il promouvoir l’autonomie et l’autodétermination des personnes en situation de handicap ayant des difficultés de communication ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ella Dürnholz Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 51 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autonomie # Communication non verbale # Communication verbale # Maisons de retraite # Relations humaines:Communication interpersonnelle # Troubles de la communicationRésumé : "Afin d'aborder la question du départ, le centre de jour (équipe, bénéficiaires, activités) sera présenté dans la première partie du travail. Par la suite, les aspects suivants seront développés en détail : l'autonomie, l'autodétermination, communication (verbale & non verbale), et les difficultés de communication. Dans la partie centrale, la communication alternative et améliorée (CAA) ainsi que les outils qui en font partie et que le centre de jour utilise pour promouvoir l'autonomie et l'autodétermination sont largement évoqués. A la fin, trois différents chapitres présentent d'autres moyens de promouvoir ces valeurs importantes chez les personnes ayant des difficultés de communication. Pour conclure les principaux résultats de recherche sont présentés pour en tirer une réflexion globale." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34960 Comment le Centre de Jour Roi Baudouin peut-il promouvoir l’autonomie et l’autodétermination des personnes en situation de handicap ayant des difficultés de communication ? [TFE / Mémoire] / Ella Dürnholz . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2022 . - 51 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Autonomie # Communication non verbale # Communication verbale # Maisons de retraite # Relations humaines:Communication interpersonnelle # Troubles de la communicationRésumé : "Afin d'aborder la question du départ, le centre de jour (équipe, bénéficiaires, activités) sera présenté dans la première partie du travail. Par la suite, les aspects suivants seront développés en détail : l'autonomie, l'autodétermination, communication (verbale & non verbale), et les difficultés de communication. Dans la partie centrale, la communication alternative et améliorée (CAA) ainsi que les outils qui en font partie et que le centre de jour utilise pour promouvoir l'autonomie et l'autodétermination sont largement évoqués. A la fin, trois différents chapitres présentent d'autres moyens de promouvoir ces valeurs importantes chez les personnes ayant des difficultés de communication. Pour conclure les principaux résultats de recherche sont présentés pour en tirer une réflexion globale." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34960 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2223 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment les Centres de Planning Familial ont-ils organisé la fonction de Responsable de la Gestion Journalière qui doit concilier le décret de 2014, le Code des Sociétés et Associations (CSA) et la réalité de terrain ? / Marie Labar
Titre : Comment les Centres de Planning Familial ont-ils organisé la fonction de Responsable de la Gestion Journalière qui doit concilier le décret de 2014, le Code des Sociétés et Associations (CSA) et la réalité de terrain ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marie Labar ; Pierre-Olivier Robert, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 92 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Capital culturel # Planning familial # Promotion de la santéRésumé : "Ce mémoire traite essentiellement de la fonction de Responsable de la Gestion Journalière au sein des Centres de Planning Familial. Une contextualisation permettant de comprendre le mode de fonctionnement des Centres de Planning, le mode de financement, la composition de l’équipe pluridisciplinaire, etc. L’identification des enjeux permet d’avoir une représentation de la complexité de la fonction, ainsi qu’une compréhension des défis auxquels les Responsables de la Gestion Journalière font face au quotidien. Des concepts tels que l’économie sociale, la professionnalisation, la prévention et la promotion à la santé, les représentations, le statut, ainsi que l’urgence ont été définis. Pour répondre à la question de recherche, il a été utilisé une méthodologie qualitative semi-directive. L’analyse des interviews a été réalisée en relation avec le cadre théorique et a pu mettre en lumière les écarts entre le décret datant de 2014, le Code des Sociétés et Associations et la réalité de terrain. Des concepts inattendus comme les « savoirs légitimés » et le « capital culturel » ont été relevés durant les interviews. Suite au constat de l’écart enter le décret de 2014, le CSA et la réalité de terrain, des pistes de recommandations ont été développés sous forme de trois scénarios. Pour terminer, une analyse de la posture de chercheuse par rapport aux différentes étapes de la rédaction du mémoire a été réalisée. " En ligne : https://helha.sharepoint.com/:b:/s/ArchivesTFE/EQ4ED_9m35xMm0GB7tv31KgBjVdowJfwD [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38719 Comment les Centres de Planning Familial ont-ils organisé la fonction de Responsable de la Gestion Journalière qui doit concilier le décret de 2014, le Code des Sociétés et Associations (CSA) et la réalité de terrain ? [TFE / Mémoire] / Marie Labar ; Pierre-Olivier Robert, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2023 . - 92 p. + Annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Capital culturel # Planning familial # Promotion de la santéRésumé : "Ce mémoire traite essentiellement de la fonction de Responsable de la Gestion Journalière au sein des Centres de Planning Familial. Une contextualisation permettant de comprendre le mode de fonctionnement des Centres de Planning, le mode de financement, la composition de l’équipe pluridisciplinaire, etc. L’identification des enjeux permet d’avoir une représentation de la complexité de la fonction, ainsi qu’une compréhension des défis auxquels les Responsables de la Gestion Journalière font face au quotidien. Des concepts tels que l’économie sociale, la professionnalisation, la prévention et la promotion à la santé, les représentations, le statut, ainsi que l’urgence ont été définis. Pour répondre à la question de recherche, il a été utilisé une méthodologie qualitative semi-directive. L’analyse des interviews a été réalisée en relation avec le cadre théorique et a pu mettre en lumière les écarts entre le décret datant de 2014, le Code des Sociétés et Associations et la réalité de terrain. Des concepts inattendus comme les « savoirs légitimés » et le « capital culturel » ont été relevés durant les interviews. Suite au constat de l’écart enter le décret de 2014, le CSA et la réalité de terrain, des pistes de recommandations ont été développés sous forme de trois scénarios. Pour terminer, une analyse de la posture de chercheuse par rapport aux différentes étapes de la rédaction du mémoire a été réalisée. " En ligne : https://helha.sharepoint.com/:b:/s/ArchivesTFE/EQ4ED_9m35xMm0GB7tv31KgBjVdowJfwD [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38719 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment la communication et ses théories peuvent constituer un levier pour créer un espace de parole sain et protégé avec des personnes en situation de handicap ? / Sioban Loridan
Titre : Comment la communication et ses théories peuvent constituer un levier pour créer un espace de parole sain et protégé avec des personnes en situation de handicap ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sioban Loridan Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 74 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Handicap # Handicap :Handicap -- Aspect psychologique # Psychologie sociale:Communication # Relations humaines:Communication interpersonnelleRésumé : "Ce travail permet à son lecteur de me suivre au cours de ma pratique de stage. Il m’accompagne dans ma réflexion autour de la communication et ce qu’elle a pu m’apporter durant mon stage et ma pratique. J’y présente dans un premier temps des principes théoriques, que j’exemplifie au besoin avec ma pratique et mes constats. Au sein de ce travail, je résume également mon positionnement professionnel et personnel. J’aborde également la question du handicap de communication, et en quoi la théorie exposée précédemment peut s’avérer être un outil dans la relation avec ces personnes. Je parle de certains outils qui m’ont été utiles. Tout cela se fait au travers de mon analyse et de ma progression en tant que stagiaire qui évolue vers une position plus professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37553 Comment la communication et ses théories peuvent constituer un levier pour créer un espace de parole sain et protégé avec des personnes en situation de handicap ? [TFE / Mémoire] / Sioban Loridan . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 74 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Handicap # Handicap :Handicap -- Aspect psychologique # Psychologie sociale:Communication # Relations humaines:Communication interpersonnelleRésumé : "Ce travail permet à son lecteur de me suivre au cours de ma pratique de stage. Il m’accompagne dans ma réflexion autour de la communication et ce qu’elle a pu m’apporter durant mon stage et ma pratique. J’y présente dans un premier temps des principes théoriques, que j’exemplifie au besoin avec ma pratique et mes constats. Au sein de ce travail, je résume également mon positionnement professionnel et personnel. J’aborde également la question du handicap de communication, et en quoi la théorie exposée précédemment peut s’avérer être un outil dans la relation avec ces personnes. Je parle de certains outils qui m’ont été utiles. Tout cela se fait au travers de mon analyse et de ma progression en tant que stagiaire qui évolue vers une position plus professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37553 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2332 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment comprendre et accompagner les personnes victimes de violences entre partenaires tout en prenant en considération les différents impacts sur les enfants ? / Malak Jellouli
Titre : Comment comprendre et accompagner les personnes victimes de violences entre partenaires tout en prenant en considération les différents impacts sur les enfants ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Malak Jellouli Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 84 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants maltraités # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Violence # Violence conjugale # Violence familiale:Enfants et violence conjugaleRésumé : "Ce travail de fin d’études traite de la compréhension et de l’accompagnement des victimes de violences entre partenaires. Il inclut aussi les impacts de ces violences sur les enfants. J’apporte des théories, mon positionnement et mes expériences de stage afin de répondre à ma question de départ. Je propose des pistes de compréhensions et d’accompagnement des victimes de violences entre partenaires tout en évoquant la complexité d’apporter une place aux enfants exposés. J’apporte ainsi des pistes d’intervention pour la prise en charge des victimes. Je mets en évidence les freins et souffrances des victimes et la maltraitance que subit l’enfant avec les conséquences qui en suivent, ainsi que son besoin d’être entendu et pris en charge. Ce travail est une approche globale qui pourrait être un outil pour la pratique du travailleur social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37551 Comment comprendre et accompagner les personnes victimes de violences entre partenaires tout en prenant en considération les différents impacts sur les enfants ? [TFE / Mémoire] / Malak Jellouli . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 84 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Enfants maltraités # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Violence # Violence conjugale # Violence familiale:Enfants et violence conjugaleRésumé : "Ce travail de fin d’études traite de la compréhension et de l’accompagnement des victimes de violences entre partenaires. Il inclut aussi les impacts de ces violences sur les enfants. J’apporte des théories, mon positionnement et mes expériences de stage afin de répondre à ma question de départ. Je propose des pistes de compréhensions et d’accompagnement des victimes de violences entre partenaires tout en évoquant la complexité d’apporter une place aux enfants exposés. J’apporte ainsi des pistes d’intervention pour la prise en charge des victimes. Je mets en évidence les freins et souffrances des victimes et la maltraitance que subit l’enfant avec les conséquences qui en suivent, ainsi que son besoin d’être entendu et pris en charge. Ce travail est une approche globale qui pourrait être un outil pour la pratique du travailleur social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37551 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2329 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment comprendre et cerner le rôle du travailleur social au sein de la Mutualité Chrétienne de la province de Namur ? / Jessica Appelmans
Titre : Comment comprendre et cerner le rôle du travailleur social au sein de la Mutualité Chrétienne de la province de Namur ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jessica Appelmans, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 55 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accompagnement # Responsabilité # Service social
TS
Comportement d'aide # MutualitéRésumé : "Mon travail de fin d’étude s’articule en trois temps.
Le premier chapitre décrit tout d’abord les évolutions de la Mutualité Chrétienne et ses perspectives actuelles. Ensuite, j’explique les différentes missions ainsi que les finalités. J’aborde aussi les différents services internes et externes. Je termine ce chapitre par une analyse de la population.
Dans le deuxième chapitre, je décris le travail d’accompagnement, le mandat du travailleur social ainsi que la relation d’aide. J’apporte aussi un cadrage méthodologique selon Guy Ausloos.
Dans le troisième chapitre, j’illustre mon TFE via le passage en invalidité (après un an d’incapacité de travail). J’aborde aussi la responsabilité individuelle dans le secteur des soins de santé. Je termine par la relation d’alliance qui pour moi, est une finalité de la relation d’aide."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19570 Comment comprendre et cerner le rôle du travailleur social au sein de la Mutualité Chrétienne de la province de Namur ? [TFE / Mémoire] / Jessica Appelmans, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 55 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accompagnement # Responsabilité # Service social
TS
Comportement d'aide # MutualitéRésumé : "Mon travail de fin d’étude s’articule en trois temps.
Le premier chapitre décrit tout d’abord les évolutions de la Mutualité Chrétienne et ses perspectives actuelles. Ensuite, j’explique les différentes missions ainsi que les finalités. J’aborde aussi les différents services internes et externes. Je termine ce chapitre par une analyse de la population.
Dans le deuxième chapitre, je décris le travail d’accompagnement, le mandat du travailleur social ainsi que la relation d’aide. J’apporte aussi un cadrage méthodologique selon Guy Ausloos.
Dans le troisième chapitre, j’illustre mon TFE via le passage en invalidité (après un an d’incapacité de travail). J’aborde aussi la responsabilité individuelle dans le secteur des soins de santé. Je termine par la relation d’alliance qui pour moi, est une finalité de la relation d’aide."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19570 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1403 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment comprendre le degré de disqualification chez les bénéficiaires de l'enseignement spécialisé ? / Mia Soenen
PermalinkComment comprendre le développement des compétences psychosociales des demandeurs d’emploi en formation auprès d’un organisme public tel que le FOREM ? / Laëtitia Coussement
PermalinkComment comprendre que des travailleurs d’une EM2B, issus du champ psychiatrique et des personnes en souffrance psychiatrique initialement nondemandeuses d’aide parviennent à se rencontrer : que mobilisent ces travailleurs sociaux « militants » et qu’en perçoivent ces personnes ? / Marie-Céline Peeterbroeck
PermalinkComment concevoir la pratique du travailleur social face au vieillissement des personnes handicapées en Service Résidentiel de Nuit pour Adultes ? / Alicia Fairon
PermalinkComment concilier l'approche formelle et l'approche informelle, dans le souci d'enrichir notre méthodologie du travail social ? / Roqaya Oulad Abdellah
PermalinkComment concilier rentabilité et travail social ? / Cynthia Chaidron
PermalinkComment concilier travail social et aide contrainte dans l'accompagnement des personnes âgées ? / Orane Charlier
PermalinkComment conilier le travail social avec la notion de bas seuil en Maison d'Accueil ? / Wendy Soriano
PermalinkComment construire une relation d’aide avec l’usager via le rapport entre l’accompagnement et le contrôle au sein d’un service social général en C.P.A.S ? / Jérémy Machiels
PermalinkComment construire une relation de confiance et d’alliance avec l’usager entre l’aide et le contrôle au sein d’un service social général d’un CPAS ? / Julie Bauwens
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