Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Invisibles violences : pour une prise de conscience / Christelle Achard in Le sociographe, 56 (Décembre 2016)
[article]
Titre : Invisibles violences : pour une prise de conscience Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Achard Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 39-50 Note générale : Issu du dossier : "Violences dans le secteur sanitaire et social" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Violence # Violence institutionnelleRésumé : "Cet article aborde la question des violences invisibles dans le secteur social. L'auteur invite à porter un regard inhabituel sur le fonctionnement des institutions sociales pour mettre en exergue les multiples violences qui s'y opèrent. Ainsi, l'auteur dénonce les violences symboliques du milieu comme étant des facteurs de renforcement des hiérarchies sociales. Par ailleurs, elle questionne les représentations sociales rattachées au statut d'usager. Enfin, elle met en garde contre la prolifération des réglementations qui deviennent un outil de relégation des populations les plus fragiles. L'auteur plaide contre la légitimation de ces violences, qui empêche toute remise en cause de l'action institutionnelle. Face à ces phénomènes, elle appelle à une prise de conscience, et plaide pour une mobilisation collective des acteurs du milieu." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-sociographe-2016-4-page-39.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27888
in Le sociographe > 56 (Décembre 2016) . - p. 39-50[article] Invisibles violences : pour une prise de conscience [texte imprimé] / Christelle Achard . - 2016 . - p. 39-50.
Issu du dossier : "Violences dans le secteur sanitaire et social"
Langues : Français (fre)
in Le sociographe > 56 (Décembre 2016) . - p. 39-50
Catégories : TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Violence # Violence institutionnelleRésumé : "Cet article aborde la question des violences invisibles dans le secteur social. L'auteur invite à porter un regard inhabituel sur le fonctionnement des institutions sociales pour mettre en exergue les multiples violences qui s'y opèrent. Ainsi, l'auteur dénonce les violences symboliques du milieu comme étant des facteurs de renforcement des hiérarchies sociales. Par ailleurs, elle questionne les représentations sociales rattachées au statut d'usager. Enfin, elle met en garde contre la prolifération des réglementations qui deviennent un outil de relégation des populations les plus fragiles. L'auteur plaide contre la légitimation de ces violences, qui empêche toute remise en cause de l'action institutionnelle. Face à ces phénomènes, elle appelle à une prise de conscience, et plaide pour une mobilisation collective des acteurs du milieu." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-sociographe-2016-4-page-39.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27888 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SOC 56 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Involving Service Users and Carers in Admissions for Courses in Social Work and Clinical Psychology : Cross-Disciplinary Comparison of Practices at the University of Birmingham / Elizabeth Matka in The british journal of social work, 7, vol. 40 (October 2010)
[article]
Titre : Involving Service Users and Carers in Admissions for Courses in Social Work and Clinical Psychology : Cross-Disciplinary Comparison of Practices at the University of Birmingham Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Matka, Auteur ; Dawn River, Auteur ; Rosemary Littlechild, Auteur ; Theresa Powell, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 2137-2154 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Travail social
TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Psychologie cliniqueRésumé : "Rationales for involving service users and carers in professional health and social work education tend to derive from arguments of empowerment, consumer rights and/or improvement in service outcomes. In the UK, these rationales are now firmly embedded, and involvement is increasingly expected in all aspects of training, but little literature exists describing or evaluating the impact of involvement outside teaching activities. This paper describes the approach to involvement in admissions interviews in the social work and clinical psychology programmes at the University of Birmingham." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15431
in The british journal of social work > 7, vol. 40 (October 2010) . - pp. 2137-2154[article] Involving Service Users and Carers in Admissions for Courses in Social Work and Clinical Psychology : Cross-Disciplinary Comparison of Practices at the University of Birmingham [texte imprimé] / Elizabeth Matka, Auteur ; Dawn River, Auteur ; Rosemary Littlechild, Auteur ; Theresa Powell, Auteur . - 2010 . - pp. 2137-2154.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 7, vol. 40 (October 2010) . - pp. 2137-2154
Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Travail social
TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Psychologie cliniqueRésumé : "Rationales for involving service users and carers in professional health and social work education tend to derive from arguments of empowerment, consumer rights and/or improvement in service outcomes. In the UK, these rationales are now firmly embedded, and involvement is increasingly expected in all aspects of training, but little literature exists describing or evaluating the impact of involvement outside teaching activities. This paper describes the approach to involvement in admissions interviews in the social work and clinical psychology programmes at the University of Birmingham." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15431 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 40/7 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible J'ai fait le choix de discuter / Logane Langlois
Titre : J'ai fait le choix de discuter Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Logane Langlois, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 48 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Institution # Intervention
TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Parole # PsychothérapieRésumé : "A travers mon travail de fin d'études intitulé "J'ai fait le choix de discuter", je désire vous faire partager l'aboutissement de mon positionnement professionnel basé sur mon analyse d'une pratique de travail social à savoir : L'intervention informelle.
La question que je travaille tout au long de mon TFE est : "En quoi l'intervention informelle peut-elle être, ou ne pas être, favorable à l'intervenant et/ou l'usager dans un Centre de Jour communautaire en santé mentale?"
Je définis l'intervention informelle comme "une nouvelle rencontre avec l'usager au cours de laquelle l'intervenant se laisse guider par la parole de l'usager et qu'ensemble, ils parcourent un bout de chemin".
J'ai choisi de développer ma réflexion en consacrant du temps aux composantes de l'intervention informelle à savoir: l'institution, l'assistant social et l'usager. J'alimente ma réflexion avec des écrits d'auteurs ainsi qu'avec des concepts de la psychothérapie institutionnelle."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21669 J'ai fait le choix de discuter [TFE / Mémoire] / Logane Langlois, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2016 . - 48 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Institution # Intervention
TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Parole # PsychothérapieRésumé : "A travers mon travail de fin d'études intitulé "J'ai fait le choix de discuter", je désire vous faire partager l'aboutissement de mon positionnement professionnel basé sur mon analyse d'une pratique de travail social à savoir : L'intervention informelle.
La question que je travaille tout au long de mon TFE est : "En quoi l'intervention informelle peut-elle être, ou ne pas être, favorable à l'intervenant et/ou l'usager dans un Centre de Jour communautaire en santé mentale?"
Je définis l'intervention informelle comme "une nouvelle rencontre avec l'usager au cours de laquelle l'intervenant se laisse guider par la parole de l'usager et qu'ensemble, ils parcourent un bout de chemin".
J'ai choisi de développer ma réflexion en consacrant du temps aux composantes de l'intervention informelle à savoir: l'institution, l'assistant social et l'usager. J'alimente ma réflexion avec des écrits d'auteurs ainsi qu'avec des concepts de la psychothérapie institutionnelle."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21669 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1622 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt
Titre : J’ai fait le choix de discuter Type de document : document électronique Auteurs : Logane Langlois Editeur : Grand-Leez [Belgique] : Travailler le social ASBL Année de publication : 2018 Importance : 21 p. Format : Langues : Français (fre) Catégories : TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Comportement d'aide # Relations humainesRésumé : "Logane Langlois avait 21 ans en 2016, quand elle a écrit son travail de fin d'étude, à partir d’une expérience de stage au Centre de Jour communautaire en santé mentale «Feu Vert» à Québec. L’article qui suit est tiré de ce TFE." En ligne : http://travailler-le-social.be/wp-content/uploads/2018/08/1-Logan-Langlois_TS.-P [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30244 J’ai fait le choix de discuter [document électronique] / Logane Langlois . - Grand-Leez (Belgique) : Travailler le social ASBL, 2018 . - 21 p. ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Comportement d'aide # Relations humainesRésumé : "Logane Langlois avait 21 ans en 2016, quand elle a écrit son travail de fin d'étude, à partir d’une expérience de stage au Centre de Jour communautaire en santé mentale «Feu Vert» à Québec. L’article qui suit est tiré de ce TFE." En ligne : http://travailler-le-social.be/wp-content/uploads/2018/08/1-Logan-Langlois_TS.-P [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30244 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Keeping Service User Involvement in Research Honest / Hugh McLaughlin in The british journal of social work, 5, vol. 40 (July 2010)
[article]
Titre : Keeping Service User Involvement in Research Honest Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugh McLaughlin, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 1591-1608 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Recherche
TS
Aide sociale:Aide sociale -- BénéficiairesRésumé : "Service user research has increasingly become a significant development on the research landscape. This article seeks to critically examine this development and to identify ways in which service user research can retain its honesty and avoid the twin dangers of either becoming a tokenistic exercise or being seen as a panacea. In particular the article highlights issues concerning our conceptions of service users, recognising both the benefits and costs of service user involvement in research and begins to open up discussions on the contribution of service user research to knowledge development. The article also argues that we need to subject such research to the same standards of scrutiny and critique we would apply to other research approaches if service user research involvement in research is going to develop further." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15348
in The british journal of social work > 5, vol. 40 (July 2010) . - pp. 1591-1608[article] Keeping Service User Involvement in Research Honest [texte imprimé] / Hugh McLaughlin, Auteur . - 2010 . - pp. 1591-1608.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 5, vol. 40 (July 2010) . - pp. 1591-1608
Catégories : Cardijn
Recherche
TS
Aide sociale:Aide sociale -- BénéficiairesRésumé : "Service user research has increasingly become a significant development on the research landscape. This article seeks to critically examine this development and to identify ways in which service user research can retain its honesty and avoid the twin dangers of either becoming a tokenistic exercise or being seen as a panacea. In particular the article highlights issues concerning our conceptions of service users, recognising both the benefits and costs of service user involvement in research and begins to open up discussions on the contribution of service user research to knowledge development. The article also argues that we need to subject such research to the same standards of scrutiny and critique we would apply to other research approaches if service user research involvement in research is going to develop further." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15348 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 40/5 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Le langage du travail social est-il aux usagers ? / Didier Dubasque in Lien social, 1305 (16 au 29 novembre 2021)
PermalinkLien entre emploi et niveau de vie / François Ghesquière in CPAS Plus, 1 (Janvier 2024)
PermalinkLa liste des personnes qualifiées, un outil de la loi du 2 janvier 2002 véritablement utile ? / Laurent Foucault Giroux in Vie sociale, 17 (Mars 2017)
PermalinkLocating Emotional Intelligence at the Heart of Social Work Practice / Richard Ingram in The british journal of social work, 5, vol. 43 (July 2013)
PermalinkPermalinkMalaises au coeur de la relation professionnelle : quelles pistes pour l’assistant social ? / Lucile Dupont
PermalinkManuel critique de travail social / Véréna Keller
PermalinkMental health, risk communication and data quality in the electronic age / Joan Langan in The british journal of social work, 3, vol. 39 (April 2009)
PermalinkMettre en oeuvre de droit des usagers dans les organisations sociales et médico-sociales / Roland Janvier
PermalinkModels and Effectiveness of Service User and Carer Involvement in Social Work Education : A Literature Review / Karen Robinson in The british journal of social work, 5, vol. 43 (July 2013)
PermalinkMoral Positioning : Service User Experiences of Challenging Behaviour in Learning Disability Services / Martin Stevens in The british journal of social work, 36/6 (oct. 2006)
PermalinkNégociation et stratégie dans la relation d’aide : la personne partie prenante du changement / Brigitte Portal in Vie sociale, 19 (Septembre 2017)
PermalinkNourrir la reconnaissance mutuelle / Jean-Claude Métraux in Le journal des psychologues, 252 (novembre 2007)
PermalinkPermalinkLa nouvelle loi "cannabis" : sanction pénale des problèmes de santé / Antoine Boucher in L'observatoire, 39 (juin-juillet-août 2003)
PermalinkLes nouvelles figures de l'usager : de la domination à l'émancipation ? / Dominique Argoud
PermalinkLes nouvelles formes de participation des personnes accompagnées dans les instances de gouvernance et dans les formations / Marcel Jaeger in Vie sociale, 19 (Septembre 2017)
PermalinkPermalinkOù s'arrête le travail avec l'usager et faut-il envisager le travail pour l'usager ? / Thomas Peclers
PermalinkDes outils institutionnels qui vous veulent du bien ! Ou, quelle place pour le développement du pouvoir d’agir (DPA) dans la pratique des projets individualisés imposés par les autorités subsidiantes ? / Muriel Pregardien
Permalink