Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
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Vendredi : Fermé
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'auteur
Auteur Jean-François Gaspar |
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Professions sociales et médicales : travailler ensemble ? : Analyse croisée entre Bruxelles et Genève / Amélie Applincourt
Titre : Professions sociales et médicales : travailler ensemble ? : Analyse croisée entre Bruxelles et Genève Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Amélie Applincourt ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2019 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 68 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Professionalisation
TS
Hôpitaux:Hôpitaux -- Services sociaux # Psychologie sociale:Reconnaissance socialeRésumé : "Le premier volet définit les conditions dans laquelle la recherche a pu s’établir. Puis, le deuxième volet pose, dans un premier temps, le contexte institutionnel et l’historique de la collaboration entre les institutions. Ensuite, je m’attelle à présenter la méthodologie utilisée ainsi que ses limites. La particularité de cet objet est qu’elle propose une analyse croisée partant d’une part de la pédopsychiatrie et d’autre part d’un centre éducatif. La deuxième dimension intéressante est le fait que la recherche s’est établie en Belgique et en Suisse afin d’y apporter une analyse comparative au niveau européen. Le chapitre 3 expose et définit les groupes professionnels qui constituent respectivement les deux équipes au regard du concept de « la présentation de soi » et de celui « d’équipe ». L’intérêt est de définir quelles sont les différences et les similitudes entre elles. Pour arriver au chapitre 4 qui aborde l’articulation des rapports sociaux entre les deux équipes. Celle-ci met en lumière les formes de domination qu’exercent les pédopsychiatres sur les travailleurs sociaux, avec les formes de soumission qui s’y rapportent. Le troisième élément propose une analyse des travailleurs qui s’ajustent ou se désajustent par rapport à cette domination. Enfin, je nomme les stratégies qui sont mises en place pour déjouer cette domination. Ce deuxième volet se clôture en mettant en exergue la non-reconnaissance et non valorisation des travailleurs sociaux par les pédopsychiatres avec le processus de professionnalisation des éducateurs qui en découle. Le troisième volet de l’étude suggère des pistes de réflexion, d’actions et de recherche pour développer la reconnaissance des éducateurs. Mais aussi, la nécessité d’articuler la posture de chercheur à celle de cadre pour aboutir à des pistes éclairantes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28784 Professions sociales et médicales : travailler ensemble ? : Analyse croisée entre Bruxelles et Genève [TFE / Mémoire] / Amélie Applincourt ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2019 . - 68 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Professionalisation
TS
Hôpitaux:Hôpitaux -- Services sociaux # Psychologie sociale:Reconnaissance socialeRésumé : "Le premier volet définit les conditions dans laquelle la recherche a pu s’établir. Puis, le deuxième volet pose, dans un premier temps, le contexte institutionnel et l’historique de la collaboration entre les institutions. Ensuite, je m’attelle à présenter la méthodologie utilisée ainsi que ses limites. La particularité de cet objet est qu’elle propose une analyse croisée partant d’une part de la pédopsychiatrie et d’autre part d’un centre éducatif. La deuxième dimension intéressante est le fait que la recherche s’est établie en Belgique et en Suisse afin d’y apporter une analyse comparative au niveau européen. Le chapitre 3 expose et définit les groupes professionnels qui constituent respectivement les deux équipes au regard du concept de « la présentation de soi » et de celui « d’équipe ». L’intérêt est de définir quelles sont les différences et les similitudes entre elles. Pour arriver au chapitre 4 qui aborde l’articulation des rapports sociaux entre les deux équipes. Celle-ci met en lumière les formes de domination qu’exercent les pédopsychiatres sur les travailleurs sociaux, avec les formes de soumission qui s’y rapportent. Le troisième élément propose une analyse des travailleurs qui s’ajustent ou se désajustent par rapport à cette domination. Enfin, je nomme les stratégies qui sont mises en place pour déjouer cette domination. Ce deuxième volet se clôture en mettant en exergue la non-reconnaissance et non valorisation des travailleurs sociaux par les pédopsychiatres avec le processus de professionnalisation des éducateurs qui en découle. Le troisième volet de l’étude suggère des pistes de réflexion, d’actions et de recherche pour développer la reconnaissance des éducateurs. Mais aussi, la nécessité d’articuler la posture de chercheur à celle de cadre pour aboutir à des pistes éclairantes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28784 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 19M01 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quand un engagement et une collaboration professionnalisent. : L’expérience d’étudiantes assistantes sociales dans une co-intervention avec des étudiantes sages-femmes au service de futures mères en situation de précarité et d’exil. / Gwenaëlle Coûteaux
Titre : Quand un engagement et une collaboration professionnalisent. : L’expérience d’étudiantes assistantes sociales dans une co-intervention avec des étudiantes sages-femmes au service de futures mères en situation de précarité et d’exil. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Gwenaëlle Coûteaux ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 86 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Exilés # Femmes:Femmes -- Santé et hygiène # Femmes:Femmes -- Soins # Femmes:Femmes enceintes # Femmes:Femmes pauvres # PauvretéRésumé : "Dans ce mémoire est analysé un dispositif académique proposé à des étudiantes, sur base volontaire, en plus de leur cursus classique. Dans ce projet, des binômes d’étudiantes assistante-sociale et sage-femme sont amenés à aller à la rencontre de futures mère en situation de précarité et d’exil et leur proposer un accompagnement « domiciliaire » de plusieurs mois. D’abord, dans ce travail, nous interrogeons : comment ce projet « hors cadre » institutionnel professionnalise des étudiantes assistantes sociales ? Les données ont été récoltés lors de dix entretiens et six moments d’observation participante. Nous pointons grâce à notre analyse différents éléments qui semblent participer à leur professionnalisation: l’expérience pratique, l’engagement, la collaboration, l’incertitude et la réflexivité. Ensuite, nous nous basons sur cette analyse pour proposer différentes pistes de duplication du projet et des prolongements à notre recherche. Nous clôturons ce mémoire en proposant une analyse de la situation d'enquête, entre rupture épistémologique et familiarité avec les personnes interrogées. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35009 Quand un engagement et une collaboration professionnalisent. : L’expérience d’étudiantes assistantes sociales dans une co-intervention avec des étudiantes sages-femmes au service de futures mères en situation de précarité et d’exil. [TFE / Mémoire] / Gwenaëlle Coûteaux ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2022 . - 86 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Exilés # Femmes:Femmes -- Santé et hygiène # Femmes:Femmes -- Soins # Femmes:Femmes enceintes # Femmes:Femmes pauvres # PauvretéRésumé : "Dans ce mémoire est analysé un dispositif académique proposé à des étudiantes, sur base volontaire, en plus de leur cursus classique. Dans ce projet, des binômes d’étudiantes assistante-sociale et sage-femme sont amenés à aller à la rencontre de futures mère en situation de précarité et d’exil et leur proposer un accompagnement « domiciliaire » de plusieurs mois. D’abord, dans ce travail, nous interrogeons : comment ce projet « hors cadre » institutionnel professionnalise des étudiantes assistantes sociales ? Les données ont été récoltés lors de dix entretiens et six moments d’observation participante. Nous pointons grâce à notre analyse différents éléments qui semblent participer à leur professionnalisation: l’expérience pratique, l’engagement, la collaboration, l’incertitude et la réflexivité. Ensuite, nous nous basons sur cette analyse pour proposer différentes pistes de duplication du projet et des prolongements à notre recherche. Nous clôturons ce mémoire en proposant une analyse de la situation d'enquête, entre rupture épistémologique et familiarité avec les personnes interrogées. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35009 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 22M06 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quel avenir pour les établissements de formation en travail social ? : Actes de la conférence nationale du 14 juin 2023 [Dossier] / Manuel Boucher in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 21 (Janvier 2024)
[article]
Titre : Quel avenir pour les établissements de formation en travail social ? : Actes de la conférence nationale du 14 juin 2023 [Dossier] Type de document : document électronique Auteurs : Manuel Boucher ; François Sentis ; Philippe Fofana ; Thierry Berthet ; Christophe Dansac ; Jean-Sébastien Alix ; Jean-Pierre Gallasse ; Yves Gilbert ; Brigitte Baldelli ; Éric Marchandet ; Catherine Roulhac ; Philippe Fofana ; Jean-Yves Dartiguenave ; Michel Chauvière ; Albert Marouani ; Claudio Bolzman ; Jean-François Gaspar ; Hervé Marchal ; Christine Poplimont ; Mathieu Klein ; Annie Riccio ; Franck Briey ; Dorothée Bedok ; Francine Chopard ; Maude Chantepy ; Nathalie Gautron Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 1-118 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Travailleurs sociaux # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Formation # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Les établissements de formation en travail social appartiennent à un champ à part, puisqu’ils sont aussi concernés par les transformations politiques, sociales, économiques et culturelles qui impactent le champ social et médico-social. Cette introduction a pour objectif de faire un bref détour sociohistorique sur le développement, sur l’éclatement du travail social pour présenter ses principales mutations et contextualiser les communications et les débats qui vont nous animer tout au long de cette conférence." Note de contenu : Sommaire
Ouverture (M. Boucher, F. Sentis et P. Fofana) / Introduction (M. Boucher) / Expériences et témoignages : Établissements de Formation en Travail Social et Universités à l’épreuve de l’universitarisation (de quoi s’agit-il ? Quels sont les problèmes et contradictions ?) (M. Boucher, F. Sentis, T. Berthet, C. Dansac, J.-S. Alix, J.-P. Gallasse, Y. Gilbert, B. Baldelli, É. Marchandet, C. Roulhac et P. Fofana) / Analyses et points de vue de la recherche : Les enjeux de l’universitarisation des formations sociales (quelles sont les origines et causes de ces situations ? Quelles comparaisons ? Quelles sont les hypothèses générales d’explications ?) (M. Boucher, J.-Y. Dartiguenave, M. Chauvière, A. Marouani, C. Bolzman, J.-F. Gaspar, H. Marchal et C. Poplimont) / Les pouvoirs publics et les milieux professionnels : Les perspectives d’avenir des Établissements de Formation en Travail Social : table ronde (quelles représentations ? Quelles convictions ? Quelles actions et décisions présentes et à venir ?) (M. Boucher, M. Klein, F. Sentis, A. Riccio, F. Briey, D. Bedok, F. Chopard, M. Chantepy, N. Gautron et P. Fofana)
En ligne : https://journals.openedition.org/sas/4121 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39045
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 21 (Janvier 2024) . - p. 1-118[article] Quel avenir pour les établissements de formation en travail social ? : Actes de la conférence nationale du 14 juin 2023 [Dossier] [document électronique] / Manuel Boucher ; François Sentis ; Philippe Fofana ; Thierry Berthet ; Christophe Dansac ; Jean-Sébastien Alix ; Jean-Pierre Gallasse ; Yves Gilbert ; Brigitte Baldelli ; Éric Marchandet ; Catherine Roulhac ; Philippe Fofana ; Jean-Yves Dartiguenave ; Michel Chauvière ; Albert Marouani ; Claudio Bolzman ; Jean-François Gaspar ; Hervé Marchal ; Christine Poplimont ; Mathieu Klein ; Annie Riccio ; Franck Briey ; Dorothée Bedok ; Francine Chopard ; Maude Chantepy ; Nathalie Gautron . - 2024 . - p. 1-118.
Langues : Français (fre)
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 21 (Janvier 2024) . - p. 1-118
Catégories : TS
Travailleurs sociaux # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Formation # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Les établissements de formation en travail social appartiennent à un champ à part, puisqu’ils sont aussi concernés par les transformations politiques, sociales, économiques et culturelles qui impactent le champ social et médico-social. Cette introduction a pour objectif de faire un bref détour sociohistorique sur le développement, sur l’éclatement du travail social pour présenter ses principales mutations et contextualiser les communications et les débats qui vont nous animer tout au long de cette conférence." Note de contenu : Sommaire
Ouverture (M. Boucher, F. Sentis et P. Fofana) / Introduction (M. Boucher) / Expériences et témoignages : Établissements de Formation en Travail Social et Universités à l’épreuve de l’universitarisation (de quoi s’agit-il ? Quels sont les problèmes et contradictions ?) (M. Boucher, F. Sentis, T. Berthet, C. Dansac, J.-S. Alix, J.-P. Gallasse, Y. Gilbert, B. Baldelli, É. Marchandet, C. Roulhac et P. Fofana) / Analyses et points de vue de la recherche : Les enjeux de l’universitarisation des formations sociales (quelles sont les origines et causes de ces situations ? Quelles comparaisons ? Quelles sont les hypothèses générales d’explications ?) (M. Boucher, J.-Y. Dartiguenave, M. Chauvière, A. Marouani, C. Bolzman, J.-F. Gaspar, H. Marchal et C. Poplimont) / Les pouvoirs publics et les milieux professionnels : Les perspectives d’avenir des Établissements de Formation en Travail Social : table ronde (quelles représentations ? Quelles convictions ? Quelles actions et décisions présentes et à venir ?) (M. Boucher, M. Klein, F. Sentis, A. Riccio, F. Briey, D. Bedok, F. Chopard, M. Chantepy, N. Gautron et P. Fofana)
En ligne : https://journals.openedition.org/sas/4121 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39045 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel est le sens que donnent à leur pratique, les travailleurs sociaux ou non, amenés à promouvoir le métier d’artiste pour des personnes en situation de handicap ? Quels sont les enjeux symboliques ? Et comment les prendre en compte en tant que cadre dans une institution sociale et/ou artistique ? / François Bouharmont
Titre : Quel est le sens que donnent à leur pratique, les travailleurs sociaux ou non, amenés à promouvoir le métier d’artiste pour des personnes en situation de handicap ? Quels sont les enjeux symboliques ? Et comment les prendre en compte en tant que cadre dans une institution sociale et/ou artistique ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : François Bouharmont, Auteur ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 75 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Handicaps # Professionnel
TS
Psychologie sociale:Stigmatisation (psychologie sociale)Mots-clés : Montréal Résumé : "Le thème général de ce mémoire se rapporte à l’art et au handicap. Plus exactement aux structures (des théâtres ou des écoles) qui permettent à des personnes en situation de handicap d’exercer le métier d’artiste professionnel. J’ai voulu aller à la rencontre des personnes qui défendent ce genre de projet afin de pouvoir repérer les diverses motivations, envies ou attentes qui habitent ces différents professionnels; il s’agit des directeurs, des metteurs en scène, des artistes et des travailleurs sociaux impliqués dans ce type d’initiative. Je voulais pouvoir récolter et peut-être aussi observer le sens que ces personnes donnent à leurs métiers particuliers. L’essentiel de cette recherche a été réalisée dans la ville de Montréal.
Suite à mes lectures, mes observations et mes entretiens avec les différents protagonistes, quatre thématiques en lien avec le sens et les enjeux symboliques des professionnels amenés à promouvoir le métier de comédien pour des personnes en situation de handicap ont émergé. Il s’agit de l’exigence artistique, l’art versus l’art thérapie, la reconnaissance de leur travail ainsi que le militantisme. Pour ces quatre enjeux, le stigmate tel qu’il est défini par Goffman et les préjugés tenaces et lourds de sens qui collent à la peau des personnes handicapées restent les principales contraintes de ces professionnels tout en étant leurs défis majeurs. Malgré les difficultés financières de ces différentes structures, l’étiquetage négatif et infantilisant des personnes handicapées, l’absence de reconnaissance du monde artistique, tant l’école que les deux compagnies montréalaises semblent, depuis quelques années, réussir à s’implanter petit à petit dans le paysage québécois. Si ces différents projets occupent aujourd’hui une place dans le paysage montréalais, le combat semble loin d’être terminé alors que le stigmate du handicap n’a pas encore disparu."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21690 Quel est le sens que donnent à leur pratique, les travailleurs sociaux ou non, amenés à promouvoir le métier d’artiste pour des personnes en situation de handicap ? Quels sont les enjeux symboliques ? Et comment les prendre en compte en tant que cadre dans une institution sociale et/ou artistique ? [TFE / Mémoire] / François Bouharmont, Auteur ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2016 . - 75 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Handicaps # Professionnel
TS
Psychologie sociale:Stigmatisation (psychologie sociale)Mots-clés : Montréal Résumé : "Le thème général de ce mémoire se rapporte à l’art et au handicap. Plus exactement aux structures (des théâtres ou des écoles) qui permettent à des personnes en situation de handicap d’exercer le métier d’artiste professionnel. J’ai voulu aller à la rencontre des personnes qui défendent ce genre de projet afin de pouvoir repérer les diverses motivations, envies ou attentes qui habitent ces différents professionnels; il s’agit des directeurs, des metteurs en scène, des artistes et des travailleurs sociaux impliqués dans ce type d’initiative. Je voulais pouvoir récolter et peut-être aussi observer le sens que ces personnes donnent à leurs métiers particuliers. L’essentiel de cette recherche a été réalisée dans la ville de Montréal.
Suite à mes lectures, mes observations et mes entretiens avec les différents protagonistes, quatre thématiques en lien avec le sens et les enjeux symboliques des professionnels amenés à promouvoir le métier de comédien pour des personnes en situation de handicap ont émergé. Il s’agit de l’exigence artistique, l’art versus l’art thérapie, la reconnaissance de leur travail ainsi que le militantisme. Pour ces quatre enjeux, le stigmate tel qu’il est défini par Goffman et les préjugés tenaces et lourds de sens qui collent à la peau des personnes handicapées restent les principales contraintes de ces professionnels tout en étant leurs défis majeurs. Malgré les difficultés financières de ces différentes structures, l’étiquetage négatif et infantilisant des personnes handicapées, l’absence de reconnaissance du monde artistique, tant l’école que les deux compagnies montréalaises semblent, depuis quelques années, réussir à s’implanter petit à petit dans le paysage québécois. Si ces différents projets occupent aujourd’hui une place dans le paysage montréalais, le combat semble loin d’être terminé alors que le stigmate du handicap n’a pas encore disparu."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21690 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 16M04 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelles perspectives d’émancipation réelle pour les jeunes vulnérables de l’insertion socio-professionnelle à partir d’une étude de cas d’une entreprise d’insertion montréalaise ? / Justin Bertholet
Titre : Quelles perspectives d’émancipation réelle pour les jeunes vulnérables de l’insertion socio-professionnelle à partir d’une étude de cas d’une entreprise d’insertion montréalaise ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Justin Bertholet, Auteur ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 68 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Flexibilité # Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle # VulnérabilitéRésumé : "Au travers du parcours de deux jeunes inscrits au sein d’une entreprise d’insertion montréalaise, ce mémoire explore différentes facettes du dispositif québécois d’insertion socioprofessionnelle. L’analyse s’inscrit dans le contexte du processus de flexibilisation et de dérégulation de l’emploi et entend comprendre les effets de cette évolution sur les jeunes « vulnérables ». Quelles pourraient être les perspectives d’émancipation pour ces derniers face à un marché du travail toujours plus hostile? Comment les entreprises d’insertion agissent-elles pour lutter contre ces barrières structurelles ? Quelles sont les limites de leur action ? En jouant le jeu des politiques d’emploi actuelles, les entreprises d’insertion prennent en effet le risque de se placer en position de relais idéologique néolibéral. Une situation qui crée chez les professionnels de l’insertion une contradiction qui mériterait qu’on lui porte une attention particulière" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21689 Quelles perspectives d’émancipation réelle pour les jeunes vulnérables de l’insertion socio-professionnelle à partir d’une étude de cas d’une entreprise d’insertion montréalaise ? [TFE / Mémoire] / Justin Bertholet, Auteur ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2016 . - 68 p. + annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Flexibilité # Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle # VulnérabilitéRésumé : "Au travers du parcours de deux jeunes inscrits au sein d’une entreprise d’insertion montréalaise, ce mémoire explore différentes facettes du dispositif québécois d’insertion socioprofessionnelle. L’analyse s’inscrit dans le contexte du processus de flexibilisation et de dérégulation de l’emploi et entend comprendre les effets de cette évolution sur les jeunes « vulnérables ». Quelles pourraient être les perspectives d’émancipation pour ces derniers face à un marché du travail toujours plus hostile? Comment les entreprises d’insertion agissent-elles pour lutter contre ces barrières structurelles ? Quelles sont les limites de leur action ? En jouant le jeu des politiques d’emploi actuelles, les entreprises d’insertion prennent en effet le risque de se placer en position de relais idéologique néolibéral. Une situation qui crée chez les professionnels de l’insertion une contradiction qui mériterait qu’on lui porte une attention particulière" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21689 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 16M03 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quels sont les impacts du vécu organisationnel, du passé associatif et de l’histoire sociale territoriale de la Guadeloupe sur la fonction de cadre et le rapport d’autorité ? : Une analyse de cas en Guadeloupe / Marion Jacquet
PermalinkRecherche et travail social : critiques des outils et critiques des fondements / Jean-François Gaspar in Pensée plurielle, 30-31 (2012)
PermalinkLa reconnaissance et la « place » des éducateurs : quelles stratégies déployées pour ces professionnels en service résidentiel pour des adultes en situation de handicap moteur avec troubles associés ? / Magaly Nees
PermalinkReprésentations des pratiques professionnelles des travailleurs sociaux dans deux Centres Régionaux d’Intégration : porosité des sphères privée et professionnelle / François Mawet
PermalinkUn secteur en évolution : quelles nouvelles initiatives pour les groupes à risque ? : Rapport final / Naoual Boumedian
PermalinkSociogenèse et défis du travail social hospitalier / Jean-François Gaspar in Les politiques sociales, 1-2 (2019)
PermalinkSolliciter les savoirs des travailleurs sociaux : une action publique visant à la participation / Jean-François Gaspar in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 2 (2015)
PermalinkTenir! Les raisons d'être des travailleurs sociaux / Jean-François Gaspar
PermalinkLes territoires vécus de l'intervention sociale / Maryse Bresson
PermalinkLe travail social et la nouvelle gestion publique / Celine Bellot
PermalinkDes usages de la pause chez les travailleuses militantes du secteur à profit social / Alexandra Aspeel
PermalinkL’usure professionnelle : une épreuve pour les travailleurs sociaux. Une étude de cas au sein d’un Dispositif d’Urgence Sociale d’un CPAS d’une grande ville wallonne / Adrien Mathieu
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