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Les dys dans la classe [Dossier]: C'est dysficile / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-Avril 2019)
[article]
Titre : Les dys dans la classe [Dossier]: C'est dysficile Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin ; et al. Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.12-19 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 37 Inclusion | 8 Dyslexie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie Note de contenu : - Maux dys!/Bouin, Nicole. - p.12
- Le parcours du combattant/Campoli, Sylvie. - p.12-13
- Quand les relais font défaut/Ouary-Glemin, Magali. - p.14
- La double pein/bouin, Nicole. - p.14
- Le cas d'Hadrien/Aparisi, Jean-Claude. - p.15
- De l'école au travail, une vie de dys/ Nicolas, Kévin. - p.16
- Le pack dys/Pradel, Emilie. - p.17
- Un chemin de croix/Corteville, Garance. - p.18-19
in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-Avril 2019) . - p.12-19[article] Les dys dans la classe [Dossier]: C'est dysficile [texte imprimé] / Nicole Bouin ; et al. . - 2019 . - p.12-19.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-Avril 2019) . - p.12-19
Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 37 Inclusion | 8 Dyslexie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie Note de contenu : - Maux dys!/Bouin, Nicole. - p.12
- Le parcours du combattant/Campoli, Sylvie. - p.12-13
- Quand les relais font défaut/Ouary-Glemin, Magali. - p.14
- La double pein/bouin, Nicole. - p.14
- Le cas d'Hadrien/Aparisi, Jean-Claude. - p.15
- De l'école au travail, une vie de dys/ Nicolas, Kévin. - p.16
- Le pack dys/Pradel, Emilie. - p.17
- Un chemin de croix/Corteville, Garance. - p.18-19Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024956 37 CAH 552 2019 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Les dys dans la classe [Dossier]: C'est quoi les dys? / Caroline Huron in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-Avril 2019)
[article]
Titre : Les dys dans la classe [Dossier]: C'est quoi les dys? Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Huron ; et al. Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.20-32 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.952 Attention, concentration | 8 Dyslexie | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral | 801.1:6 Dysorthographie Note de contenu : - L'enfant dyspraxique/Huron, Caroline. - p.20-21
- Lire autrement, mais lire quand même/Bedoin, Nathalie. - p.22-24
- Le déficit de l'attention/ Franc, Nathalie. - p.25-26
- Si la dyscalculie m'était contée/Schwartz, Flora; Prado, Jérôme. - p.27
- La dyscalculie en classe ou les petits calculs entre amis/Avy, Laurence. - p.28
- Lorsque les mots manquent/Yssaad-Fesselier, Rosa. - p.29-30
- Les troubles des fonctions exécutives. - p.31-32
in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-Avril 2019) . - p.20-32[article] Les dys dans la classe [Dossier]: C'est quoi les dys? [texte imprimé] / Caroline Huron ; et al. . - 2019 . - p.20-32.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-Avril 2019) . - p.20-32
Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.952 Attention, concentration | 8 Dyslexie | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral | 801.1:6 Dysorthographie Note de contenu : - L'enfant dyspraxique/Huron, Caroline. - p.20-21
- Lire autrement, mais lire quand même/Bedoin, Nathalie. - p.22-24
- Le déficit de l'attention/ Franc, Nathalie. - p.25-26
- Si la dyscalculie m'était contée/Schwartz, Flora; Prado, Jérôme. - p.27
- La dyscalculie en classe ou les petits calculs entre amis/Avy, Laurence. - p.28
- Lorsque les mots manquent/Yssaad-Fesselier, Rosa. - p.29-30
- Les troubles des fonctions exécutives. - p.31-32Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024956 37 CAH 552 2019 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible
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Titre : Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : Tous cycles Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Denéchère Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.34 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 8.085:6 Dyslexie | 801.1:6 Dysorthographie En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=fFQ1vmkebNA
in La Classe > 292 (Octobre 2018) . - p.34[article] Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : Tous cycles [texte imprimé] / Florent Denéchère . - 2018 . - p.34.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 292 (Octobre 2018) . - p.34
Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 8.085:6 Dyslexie | 801.1:6 Dysorthographie En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=fFQ1vmkebNA Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024345 37 CLA 292 2018 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques / Catherine Van Nieuwenhoven (2019)
Titre : L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Van Nieuwenhoven ; Vanessa Hanin ; Stéphanie Vriendt (de) Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2019 Importance : 271 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-426-0 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 51:37 Mathématique (méthodologie) L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention [texte imprimé] / Catherine Van Nieuwenhoven ; Vanessa Hanin ; Stéphanie Vriendt (de) . - Bruxelles : De Boeck, 2019 . - 271 p. : ill.
ISBN : 978-2-35327-426-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 51:37 Mathématique (méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025913 51:37 VAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Enfants en difficulté d'apprentissage / G. Reid (2010-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013403 371.6 REI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Estime de soi et troubles des apprentissages / Roselyne Guilloux (2020)
PermalinkGérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome 1 : Des difficultés d'apprentissage aux "dys" / G. Vandecasteele (2017)
PermalinkGérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome 2: Vers la construction d'un Plan Individuel d'Apprentissage / G. Vandecasteele (2017)
PermalinkGuide pour les enseignants : les troubles spécifiques des apprentissages (43/2010-2011)
PermalinkGuide pour les enseignants les troubles spécifiques des apprentissages (43b/2010-2011)
PermalinkGuide pratique pour les enseignants et les parents d'enfants dyscalculiques (47/2018-2019)
PermalinkJ'ai des DYS dans ma classe! / Marjorie Camus-Carron (2019)
PermalinkJe différencie pour mieux tenir compte des écarts entre élèves / Stéphane Hoeben (2020)
PermalinkPermalinkMerci la dyscalculie / Ludivine Halloy (2020)
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