Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Pistes pour une remédiation en orthographe dans l'enseignement secondaire / Anne-Sophie Gobin in Enjeux, 62 (Printemps 2005)
[article]
Titre : Pistes pour une remédiation en orthographe dans l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Gobin, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.25-45 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Transfert des apprentissages | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.6 Remédiation scolaire | 801.1 Orthographe
in Enjeux > 62 (Printemps 2005) . - p.25-45[article] Pistes pour une remédiation en orthographe dans l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Anne-Sophie Gobin, Auteur . - 2005 . - p.25-45.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 62 (Printemps 2005) . - p.25-45
Catégories : 37 Transfert des apprentissages | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.6 Remédiation scolaire | 801.1 Orthographe Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018613 ENJ 62 2005 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible L000018634 ENJ 62 2005 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Planifier un cours / Evelyne Charlier (1989-01-01)
Titre : Planifier un cours : C'est prendre des décisions Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Charlier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1989-01-01 Collection : Pédagogies en développement Importance : 154 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1271-4 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Planification Planifier un cours : C'est prendre des décisions [texte imprimé] / Evelyne Charlier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1989-01-01 . - 154. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-1271-4
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Planification Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013408 37.2 CHA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Plurilinguisme et influence translinguistique en français L3: quelles implications pour l'enseignement et la formation? / Pascale Trévisiol-Okamur in Recherches et application, 61 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Plurilinguisme et influence translinguistique en français L3: quelles implications pour l'enseignement et la formation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Trévisiol-Okamur ; Martine Marquillò-Larruy Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.122-135 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 372.8 Enseignement des langues | 80 Linguistique Philologie
in Recherches et application > 61 (Janvier 2017) . - p.122-135[article] Plurilinguisme et influence translinguistique en français L3: quelles implications pour l'enseignement et la formation? [texte imprimé] / Pascale Trévisiol-Okamur ; Martine Marquillò-Larruy . - 2017 . - p.122-135.
Langues : Français (fre)
in Recherches et application > 61 (Janvier 2017) . - p.122-135
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 372.8 Enseignement des langues | 80 Linguistique Philologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021387 80:37 REC Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Poésie oralisée et performée: quel objet, quels savoirs, quels enseignements? / Judith Emery-Bruneau in Repères, 54 (2016)
[article]
Titre : Poésie oralisée et performée: quel objet, quels savoirs, quels enseignements? Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Emery-Bruneau ; Magali Brunel Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.189-206 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Compétence orale | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 8-1.09 Poésie (Etude sur) | 800 Langue (question générale)
in Repères > 54 (2016) . - p.189-206[article] Poésie oralisée et performée: quel objet, quels savoirs, quels enseignements? [texte imprimé] / Judith Emery-Bruneau ; Magali Brunel . - 2017 . - p.189-206.
Langues : Français (fre)
in Repères > 54 (2016) . - p.189-206
Catégories : 37 Compétence orale | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 8-1.09 Poésie (Etude sur) | 800 Langue (question générale) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020538 8.085 REP 54 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 28/06/2024 Le point sur la recherche en éducation
Titre : Le point sur la recherche en éducation Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française Importance : 57 Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 51:37 Mathématique (méthodologie) Le point sur la recherche en éducation [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la loi, 6, 1000) : Communauté française, [s.d.] . - 57.
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 51:37 Mathématique (méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013654 37 POI Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 16427/2 371.26 POI Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Pour une approche interlangues / Albert Barrera-Vidal in Enjeux, 62 (Printemps 2005)
PermalinkPour une classe réussie en cycle 3 / R. Etrillard (1993-01-01)
PermalinkPour une classe réussie en cycle 3 / R. Etrillard (1993-01-01)
PermalinkPour une didactique de la lecture responsable / Jean-Marie Rosier in Enjeux, 70 (Hiver 2007)
PermalinkPour enseigner mieux / F. Haese (1959-01-01)
PermalinkPour une lecture pragmatique du texte littéraire en classe de FLE / L. Colles in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkPour mieux enseigner / F. Haese (1966-01-01)
PermalinkLa pratique de l'évaluation comme lieu privilégié d'éducation / Linda Bakolas-Frennet in Enjeux, 29 (Juin 1993)
PermalinkPratiques éducatives et développement de la pensée opératoire / J. Drevillon (2006-01-01)
PermalinkPratiques langagières et élaboration d'un serious game au service des aidants des malades Alzheimer / Albine Courdent in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 16 (2017)
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