Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Les raisonnements classificatoires de futurs enseignants de SVT sur le groupe des végétaux / Robin Bosdeveix in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 16 (2017)
[article]
Titre : Les raisonnements classificatoires de futurs enseignants de SVT sur le groupe des végétaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Robin Bosdeveix Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 57-92 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 58 classification des végétaux
in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 16 (2017) . - p. 57-92[article] Les raisonnements classificatoires de futurs enseignants de SVT sur le groupe des végétaux [texte imprimé] / Robin Bosdeveix . - 2017 . - p. 57-92.
Langues : Français (fre)
in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 16 (2017) . - p. 57-92
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 58 classification des végétaux Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023960 RDST 16 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Recherches sur l'école et ses partenaires scientifiques. Quels partenariats? Quelles recherches didactiques? / Cora Cohen-Azria in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)
[article]
Titre : Recherches sur l'école et ses partenaires scientifiques. Quels partenariats? Quelles recherches didactiques? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cora Cohen-Azria ; Maryline Coquidé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.9-20 Langues : Français (fre) Catégories : 342.5 Institution française | 37 Ecole (vie quotidienne) | 37 Partenariat | 37.2 Didactique et méthodologie | 5 Eveil Scientifique
in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 13 (2016) . - p.9-20[article] Recherches sur l'école et ses partenaires scientifiques. Quels partenariats? Quelles recherches didactiques? [texte imprimé] / Cora Cohen-Azria ; Maryline Coquidé . - 2016 . - p.9-20.
Langues : Français (fre)
in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 13 (2016) . - p.9-20
Catégories : 342.5 Institution française | 37 Ecole (vie quotidienne) | 37 Partenariat | 37.2 Didactique et méthodologie | 5 Eveil Scientifique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018563 RDST 13 2016 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Le récit de Science-fiction et ses enjeux didactiques / K. Canvat in Enjeux, 69 (Eté 2007)
[article]
Titre : Le récit de Science-fiction et ses enjeux didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : K. Canvat, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.53-71 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 8-312 Science-fiction (genre littéraire) | 8-312.09 Science-fiction (Etude sur)
in Enjeux > 69 (Eté 2007) . - p.53-71[article] Le récit de Science-fiction et ses enjeux didactiques [texte imprimé] / K. Canvat, Auteur . - 2007 . - p.53-71.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 69 (Eté 2007) . - p.53-71
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 8-312 Science-fiction (genre littéraire) | 8-312.09 Science-fiction (Etude sur) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018616 ENJ 69 2007 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Une reconstruction de la théorie de la gravitation newtonienne : proposition d'une approche d'enseignement inspirée de l'histoire des idées / Valentin Maron in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 16 (2017)
[article]
Titre : Une reconstruction de la théorie de la gravitation newtonienne : proposition d'une approche d'enseignement inspirée de l'histoire des idées Type de document : texte imprimé Auteurs : Valentin Maron ; Philippe Colin Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 93-128 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 53(09) Histoire de la physique | 531.5 Pesanteur. Gravitation | 53:37 Physique (pédagogie)
in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 16 (2017) . - p. 93-128[article] Une reconstruction de la théorie de la gravitation newtonienne : proposition d'une approche d'enseignement inspirée de l'histoire des idées [texte imprimé] / Valentin Maron ; Philippe Colin . - 2017 . - p. 93-128.
Langues : Français (fre)
in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 16 (2017) . - p. 93-128
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 53(09) Histoire de la physique | 531.5 Pesanteur. Gravitation | 53:37 Physique (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023960 RDST 16 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Repérer des conceptions d'étudiants: un pas vers l'enrichissement des connaissances professionnelles didactiques d'enseignants-chercheurs de physique / Nathalie Lebrun in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
[article]
Titre : Repérer des conceptions d'étudiants: un pas vers l'enrichissement des connaissances professionnelles didactiques d'enseignants-chercheurs de physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lebrun Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.59-96 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 377 Enseignement supérieur | 53 Physique
in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 15 (2017) . - p.59-96[article] Repérer des conceptions d'étudiants: un pas vers l'enrichissement des connaissances professionnelles didactiques d'enseignants-chercheurs de physique [texte imprimé] / Nathalie Lebrun . - 2017 . - p.59-96.
Langues : Français (fre)
in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 15 (2017) . - p.59-96
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 377 Enseignement supérieur | 53 Physique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023664 RDSt 15 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Résonances dans les discours de lycéens raccrocheurs et de collégiens / Marie-Cécile Guernier in Repères, 53 (2016)
PermalinkLes résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies: quelle validité et à quelles conditions? / Cécile Hosson (de) in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
PermalinkRéviser son texte sur écran / Magali Brunel in Repères, 57 (2018)
PermalinkUne rhétorique du blâme : l'invective chez Nicolas Sarkozy / J.-P. Laurent in Enjeux, 75 (Eté 2009)
PermalinkRimbaud en classe / Denis Saint-Amand in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkLe rôle de la discipline scolaire "français" dans le projet scolaire d'instruction et d'éducation de la Communauté française de Belgique / J.-L. Dumortier in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkLe rôle de l'émotion dans l'enseignement/apprentissage des langues / Olga Ozolina in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkLe rôle de l'histoire littéraire au lycée. Quel sens donner au corpus scolaire ? / Bernard Veck in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkLe rôle du maitre dans l'étude de la langue au CP: description et analyse de pratiques différenciées / Marie-Laure Elalouf in Repères, 55 (2017)
PermalinkLe roman pour adolescents / D. Delbrassine in Enjeux, 68 (Printemps 2007)
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