Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Faut-il appliquer à la lettre, une seule pédagogie ? Ou faut-il l’adapter ? (2019-2020)
Titre : Faut-il appliquer à la lettre, une seule pédagogie ? Ou faut-il l’adapter ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 42 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 Niveau "Accueil" | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 371.3 Méthode d'enseignement Etudiant : Moulart, Madeleine Faut-il appliquer à la lettre, une seule pédagogie ? Ou faut-il l’adapter ? [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 42 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 Niveau "Accueil" | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 371.3 Méthode d'enseignement Etudiant : Moulart, Madeleine Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire A long terme, quel est le modèle d'enseignement le plus efficace? (37/2007-2008)
Titre : A long terme, quel est le modèle d'enseignement le plus efficace? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 37/2007-2008 Importance : 67 Catégories : 159.952 Attention, concentration | 37 Apprentissage | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 37 Empreinte | 371.26 Taxonomie de Bloom Etudiant : VANHORLE, C. A long terme, quel est le modèle d'enseignement le plus efficace? [TFE / Mémoire] . - 37/2007-2008 . - 67.
Catégories : 159.952 Attention, concentration | 37 Apprentissage | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 37 Empreinte | 371.26 Taxonomie de Bloom Etudiant : VANHORLE, C. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013634 371.3 VAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Mathématique: des problèmes pour apprendre (3)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26910/1 E.F. 48 93-94 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Les méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre (2014)
Titre : Les méthodes qui font réussir les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Alexandre, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Paris : Editions Esf Année de publication : 2014 Importance : 251 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2651-5 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Evaluation de l'enseignement | 37 Métacognition | 37 Situation-problème | 37 Triangle pédagogique | 371.26 Autoévaluation | 371.26 Compétence | 371.26 Portfolio | 371.3 Atelier | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.41 Gestion du bruit en classe | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Rythme scolaire Les méthodes qui font réussir les élèves [texte imprimé] / Danielle Alexandre, Auteur . - 2ème édition . - Paris (17, rue Viète) : Editions Esf, 2014 . - 251 p.
ISBN : 978-2-7101-2651-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Evaluation de l'enseignement | 37 Métacognition | 37 Situation-problème | 37 Triangle pédagogique | 371.26 Autoévaluation | 371.26 Compétence | 371.26 Portfolio | 371.3 Atelier | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.41 Gestion du bruit en classe | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Rythme scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013383 371.3 ALE Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 17/05/2024 L000022575 37 ALE Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Oser l'apprentissage... à l'école! / C. Jamaer (2006-01-01)
Titre : Oser l'apprentissage... à l'école! Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Jamaer, Auteur ; Joseph Stordeur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2006-01-01 Collection : Outils pour enseigner Importance : 224 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5067-9 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Situation-problème | 37.02 Objectif pédagogique | 371.26 Compétence | 371.3 Cycle | 371.3 Mémoriser | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Savoir calculer (SCN) | 51 Savoir Structurer l'espace (SSE) | 551.43 Etude du relief | 5:37 Comprendre l'espace (CLE) | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.085 Exposé | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Oser l'apprentissage... à l'école! [texte imprimé] / C. Jamaer, Auteur ; Joseph Stordeur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2006-01-01 . - 224. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-5067-9
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Situation-problème | 37.02 Objectif pédagogique | 371.26 Compétence | 371.3 Cycle | 371.3 Mémoriser | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Savoir calculer (SCN) | 51 Savoir Structurer l'espace (SSE) | 551.43 Etude du relief | 5:37 Comprendre l'espace (CLE) | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.085 Exposé | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013491 37.1 JAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 23/10/2023 L000028958 37.1 JAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 29/12/2023 L000013492 371.8 JAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 27/10/2023 Oser travailler par compétences au premier degré du secondaire... (16/2005-2006)
PermalinkDes outils au service de la mémorisation aux cycles 3 et 4 (14/2014-2015)
PermalinkUne pédagogie de l'intégration / Xavier Roegiers (2000-01-01)
PermalinkLa philosophie et les enfants / Marie-France Daniel (1997-01-01)
PermalinkPour un enseignement stratégique / J. Tardif (1997-01-01)
PermalinkLes pratiques scolaires d'apprentissage et d'évaluation / René Amigues (1996-01-01)
PermalinkQuand l'art s'écrie...
PermalinkQue cache le concept de contagion? (15/2005-2006)
PermalinkQuelle incidence le recours à l'humour a-t-il sur les apprentissages au cycle 4 (12/2013-2014)
PermalinkEn quoi l'approche socio-constructiviste peut-elle aider l'élève à gérer son patrimoine lexical? (20/2007-2008)
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