Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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8-0 : Livre et lecture |
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Science et fictions à l'école, un outil transdisciplinaire pour l'investigation ? : actes des premières Journées Enseignement & science-fiction de l'IUFM de Nice Célestin Freinet, 29-30 octobre 2010 / Journées Enseignement & science-fiction (01; 2010; Nice)
Titre : Science et fictions à l'école, un outil transdisciplinaire pour l'investigation ? : actes des premières Journées Enseignement & science-fiction de l'IUFM de Nice Célestin Freinet, 29-30 octobre 2010 Type de document : texte imprimé Congrès : Journées Enseignement & science-fiction (01; 2010; Nice), Auteur Editeur : Villefranche-sur-Mer : Éd. du Somnium Année de publication : 2011 Importance : 281 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918696-03-2 Prix : 20 EUR Mots-clés : science fiction enseignement sciences langues langue étrangère mathématiques fiction Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : "La science-fiction, ses thèmes et ses esthétiques occupent désormais une place centrale dans notre imaginaire collectif, et en particulier dans celui des jeunes. Riche d'outils pédagogiques novateurs et transdisciplinaires, elle s'enracine progressivement dans le monde de l'enseignement." Note de contenu : 1. UN FICHU TIRET...
- Qu'est-ce que la science fiction ?
- La science fiction, une littérature de l'émerveillement rationnel
- Science fiction spéculative : les jeux du plausible
2. UN CAS D'ECOLE : LA SCIENCE FICTION JEUNESSE DE ROBERT HEINLEIN
- Une littérature (jeunesse) militante
- Une mine de situations d'investigation : l'exemple du vagabond de l'espace
- Éléments facilitateurs et difficultés prévisibles pour la compréhension
- Séquence : quelle heure est-il sur la lune ? : l'horloge géoramique des Rolling Stones
3. ET SI...
- Déjantages, ellipses et incohérences formatives
- Science-fiction et mathématiques
- Utilisation d'un jeu d'Uchronie dans des ateliers de réflexions sur l'histoire
- Séquence Astronomie et mouvement relatif : sortir du cadre
4. Un cas d'école (maternelle) : Plouf ! de Philippe Corentin
- Faire des sciences avec les tout-petits : le rôle de la fiction
- Quels albums pour faire des sciences avec les tout-petits ?
- Sequence : Plouf !
- Dans une histoire, on dit ce qu'on veut
5. Retours d'expérience
- Deux exemples d'usage pédagogique de la SF en cours de philo au lycée
- Quand la science-fiction se fait objet d'enseignement : une expérience suisse
- L'expérience PSP
- La science-fiction, un outil pour la pédagogie des lettres en lycée professionnel
- L'atelier d'écriture de science-fiction : une ouverture sur le monde réel
- Enseignement des langues étrangères et science-fictionTable des matières : Qu'est-ce que la science-fiction ?
- La science-fiction, une littérature de l'émerveillement rationnel
- Science et fiction spéculative: les jeux du plausible
- UN CAS D' ECOLE: LA SCIENCE FICTION JEUNESSE DE ROBERT HEINLEIN
- Une littérature (jeunesse) militante
- Une mine de situations d'investigation: l'exemple du Vagabond de l'espace
- Éléments facilitateurs et difficultés prévisibles pour la compréhension de The Rolling Stones
- Séquences: Quelle heure est-il sur la lune ? L'horloge géoramique des Rolling Stones
- ET SI...
- Déjantages, ellipses et incohérences formatives
- Science-fiction et mathématiques
- Utilisation d'un jeu d'uchronie dans des ateliers de réflexion sur l'histoire
- Séquence: Astronomie et mouvement relatif: sortir du cadre
- UN CAS D ECOLE (MATERNELLE) : PLOUF ! de Philippe Corentin
- Faire des sciences avec les tout-petits: le rôle de la fiction
- Quels albums pour faire des sciences avec les tout-petits ?
- Dans une histoire on dit ce qu'on veut
- RETOUR D'EXPERIENCE
- Deux exemples d'usage pédagogique de la SF en cours de philo au lycée
- Quand la science fiction se fait objet d'enseignement: une expérience suisse
- L'expérience PSP
- La science-fiction, un outil pour la pédagogie des lettres en lycée professionnel
- L'atelier d'écriture de science-fiction: une ouverture sur le monde réel
- Enseignement des langues étrangères et science-fiction
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2766 Science et fictions à l'école, un outil transdisciplinaire pour l'investigation ? : actes des premières Journées Enseignement & science-fiction de l'IUFM de Nice Célestin Freinet, 29-30 octobre 2010 [texte imprimé] / Journées Enseignement & science-fiction (01; 2010; Nice), Auteur . - Villefranche-sur-Mer : Éd. du Somnium, 2011 . - 281 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-918696-03-2 : 20 EUR
Mots-clés : science fiction enseignement sciences langues langue étrangère mathématiques fiction Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : "La science-fiction, ses thèmes et ses esthétiques occupent désormais une place centrale dans notre imaginaire collectif, et en particulier dans celui des jeunes. Riche d'outils pédagogiques novateurs et transdisciplinaires, elle s'enracine progressivement dans le monde de l'enseignement." Note de contenu : 1. UN FICHU TIRET...
- Qu'est-ce que la science fiction ?
- La science fiction, une littérature de l'émerveillement rationnel
- Science fiction spéculative : les jeux du plausible
2. UN CAS D'ECOLE : LA SCIENCE FICTION JEUNESSE DE ROBERT HEINLEIN
- Une littérature (jeunesse) militante
- Une mine de situations d'investigation : l'exemple du vagabond de l'espace
- Éléments facilitateurs et difficultés prévisibles pour la compréhension
- Séquence : quelle heure est-il sur la lune ? : l'horloge géoramique des Rolling Stones
3. ET SI...
- Déjantages, ellipses et incohérences formatives
- Science-fiction et mathématiques
- Utilisation d'un jeu d'Uchronie dans des ateliers de réflexions sur l'histoire
- Séquence Astronomie et mouvement relatif : sortir du cadre
4. Un cas d'école (maternelle) : Plouf ! de Philippe Corentin
- Faire des sciences avec les tout-petits : le rôle de la fiction
- Quels albums pour faire des sciences avec les tout-petits ?
- Sequence : Plouf !
- Dans une histoire, on dit ce qu'on veut
5. Retours d'expérience
- Deux exemples d'usage pédagogique de la SF en cours de philo au lycée
- Quand la science-fiction se fait objet d'enseignement : une expérience suisse
- L'expérience PSP
- La science-fiction, un outil pour la pédagogie des lettres en lycée professionnel
- L'atelier d'écriture de science-fiction : une ouverture sur le monde réel
- Enseignement des langues étrangères et science-fictionTable des matières : Qu'est-ce que la science-fiction ?
- La science-fiction, une littérature de l'émerveillement rationnel
- Science et fiction spéculative: les jeux du plausible
- UN CAS D' ECOLE: LA SCIENCE FICTION JEUNESSE DE ROBERT HEINLEIN
- Une littérature (jeunesse) militante
- Une mine de situations d'investigation: l'exemple du Vagabond de l'espace
- Éléments facilitateurs et difficultés prévisibles pour la compréhension de The Rolling Stones
- Séquences: Quelle heure est-il sur la lune ? L'horloge géoramique des Rolling Stones
- ET SI...
- Déjantages, ellipses et incohérences formatives
- Science-fiction et mathématiques
- Utilisation d'un jeu d'uchronie dans des ateliers de réflexion sur l'histoire
- Séquence: Astronomie et mouvement relatif: sortir du cadre
- UN CAS D ECOLE (MATERNELLE) : PLOUF ! de Philippe Corentin
- Faire des sciences avec les tout-petits: le rôle de la fiction
- Quels albums pour faire des sciences avec les tout-petits ?
- Dans une histoire on dit ce qu'on veut
- RETOUR D'EXPERIENCE
- Deux exemples d'usage pédagogique de la SF en cours de philo au lycée
- Quand la science fiction se fait objet d'enseignement: une expérience suisse
- L'expérience PSP
- La science-fiction, un outil pour la pédagogie des lettres en lycée professionnel
- L'atelier d'écriture de science-fiction: une ouverture sur le monde réel
- Enseignement des langues étrangères et science-fiction
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20017 8-0 SCI Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleSciences et albums cycles 2-3 : Biologie, mathématiques, physique / Catherine Bruguière
Titre : Sciences et albums cycles 2-3 : Biologie, mathématiques, physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bruguière ; Eric Triquet Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : 2014 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 123 p. Présentation : ill Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86622-923-8 Prix : 16 EUR Mots-clés : album science Album Illustré biologie démarche d'investigation littérature jeunesse mathématique modélisation physique problématisation production écrite raisonnement mathématique transversalité Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Retrouvez des références mais aussi des outils pour les apprentissages qui rendent évident le rôle de la fiction pour favoriser l'éveil scientifique : les albums de littérature de jeunesse racontent des histoires qui ouvrent des portes vers la biologie, la physique ou les mathématiques enseignants, bibliothécaires, animateurs ou encore parents, trouveront dans cet ouvrage les outils conceptuels et pratiques utiles au développement de la transversalité à l'école." Voir aussi : La promesse/Plouf/Sept souris dans le noir/Un tout petit coup de main Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2780 Sciences et albums cycles 2-3 : Biologie, mathématiques, physique [texte imprimé] / Catherine Bruguière ; Eric Triquet . - Futuroscope : Canopé éditions, 2014 . - 123 p. : ill ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-86622-923-8 : 16 EUR
Mots-clés : album science Album Illustré biologie démarche d'investigation littérature jeunesse mathématique modélisation physique problématisation production écrite raisonnement mathématique transversalité Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Retrouvez des références mais aussi des outils pour les apprentissages qui rendent évident le rôle de la fiction pour favoriser l'éveil scientifique : les albums de littérature de jeunesse racontent des histoires qui ouvrent des portes vers la biologie, la physique ou les mathématiques enseignants, bibliothécaires, animateurs ou encore parents, trouveront dans cet ouvrage les outils conceptuels et pratiques utiles au développement de la transversalité à l'école." Voir aussi : La promesse/Plouf/Sept souris dans le noir/Un tout petit coup de main Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2780 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19470 8-0 SCI Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleSont -ils sages mes messages : Regard critique sur les livres d' enfants / Elsy Perini
Titre : Sont -ils sages mes messages : Regard critique sur les livres d' enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsy Perini, Auteur ; Katia Thiel, Auteur ; Sandra Varonier, Auteur Editeur : Genève : Les Editions I.E.S. - Institut d'Etudes sociales Année de publication : 1995 Importance : 256 p. Présentation : (br.) Format : 21 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-033-0 Mots-clés : littérature jeunesse lecture enfant album Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8956 Sont -ils sages mes messages : Regard critique sur les livres d' enfants [texte imprimé] / Elsy Perini, Auteur ; Katia Thiel, Auteur ; Sandra Varonier, Auteur . - Genève : Les Editions I.E.S. - Institut d'Etudes sociales, 1995 . - 256 p. : (br.) ; 21 cm + ill.
ISBN : 978-2-88224-033-0
Mots-clés : littérature jeunesse lecture enfant album Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8956 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9569 8-0 PER Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleSusie Morgenstern : Mon écrivain préféré / Sophie Chérer
Titre : Susie Morgenstern : Mon écrivain préféré Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Chérer, Auteur Editeur : Paris : Ecole des loisirs Année de publication : 2002 Importance : 63 p. Format : 19 cm Accompagnement : ill. Mots-clés : morgenstren écrivain Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1388 Susie Morgenstern : Mon écrivain préféré [texte imprimé] / Sophie Chérer, Auteur . - Paris : Ecole des loisirs, 2002 . - 63 p. ; 19 cm + ill.
Mots-clés : morgenstren écrivain Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1388 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13949 8-0 CHE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
Disponible
Titre : Textyles n°57 : Ouvrir l'album Type de document : document électronique Auteurs : Denis Saint-Amand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Vrydaghs, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Liège : Ker éditions Année de publication : 2019 Importance : 211 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87586-265-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : album jeunesse littérature jeunesse Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Les albums pour la jeunesse ont longtemps été délaissés par la critique académique en vertu d’une hiérarchie arbitraire et d’une histoire de la littérature pensée comme catalogue de « grands auteurs » et de « grandes œuvres » sélectionnés sur la base de leur prétendue noblesse d’esprit. Le présent dossier se donne pour objectif d’« ouvrir l’album », c’est-à-dire d’inviter à une réflexion sur les modes de fonctionnement de cet objet singulier dans le domaine belge, et, par métonymie, sur les différents rouages de l’univers qui l’accueille, le diffuse et assure sa promotion. Sont ici rassemblées des contributions adoptant un regard sociologique (sur les trajectoires de certains acteurs du monde de la littérature pour la jeunesse en Belgique et sur leurs façons de se mouvoir dans ce milieu), herméneutique ou poéticien (proposant des lectures et interprétations des discours et des formes qui se déploient dans l’album pour la jeunesse), voire plus directement pédagogique (envisageant alors des pistes pour lire l’album en classe). Cette livraison part à la rencontre de plusieurs figures majeures de la littérature pour la jeunesse en Belgique, d’Élisabeth Ivanovsky à Gabrielle Vincent, en passant par Anne Brouillard et Benoît Jacques. On y mesure les procédés exploités par Philippe Geluck pour destiner à un jeune public les aventures du fils de son héros le plus célèbre ; on y analyse les mécanismes permettant à un discours poétique d’innerver les œuvres d’Anne Herbauts et on se glisse dans l’atelier de Mélanie Rutten pour interroger la genèse de ses projets. Sans prétendre rendre compte de la totalité des forces vives qui dynamisent le milieu belge de la production jeunesse, ce numéro prend le pari qu’ouvrir l’album, c’est aussi se donner les moyens d’ouvrir à l’album, de lui frayer un chemin là où on l’attend moins et de poser à son sujet des questions novatrices. Note de contenu : - L'album pour la jeunesse. Façons de lire, manières de voir
- Avec Elisabeth Ivanovsky
- Anne Brouillard et le génie des lieux
- Ernest et Célestine ou l'éloge de la simplicité
- Anne Herbauts, poète
- En lisant, en dessinant. Mélanie Rutten, de la bibliothèque à l'album
- Le père, le fils et l'esprit du Chat. L'album jeunesse selon Philippe Geluck
- Benoît Jacques. Tresser traits et sons
- Former de futurs instituteurs à la pratique de la lecture de l'album contemporain
- L'album pour enfants entre texte et image. Prééminence de l'une, statut accessoire de l'autre ?En ligne : https://journals.openedition.org/textyles/3630 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4543 Textyles n°57 : Ouvrir l'album [document électronique] / Denis Saint-Amand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Vrydaghs, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Liège : Ker éditions, 2019 . - 211 p.
ISBN : 978-2-87586-265-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : album jeunesse littérature jeunesse Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Les albums pour la jeunesse ont longtemps été délaissés par la critique académique en vertu d’une hiérarchie arbitraire et d’une histoire de la littérature pensée comme catalogue de « grands auteurs » et de « grandes œuvres » sélectionnés sur la base de leur prétendue noblesse d’esprit. Le présent dossier se donne pour objectif d’« ouvrir l’album », c’est-à-dire d’inviter à une réflexion sur les modes de fonctionnement de cet objet singulier dans le domaine belge, et, par métonymie, sur les différents rouages de l’univers qui l’accueille, le diffuse et assure sa promotion. Sont ici rassemblées des contributions adoptant un regard sociologique (sur les trajectoires de certains acteurs du monde de la littérature pour la jeunesse en Belgique et sur leurs façons de se mouvoir dans ce milieu), herméneutique ou poéticien (proposant des lectures et interprétations des discours et des formes qui se déploient dans l’album pour la jeunesse), voire plus directement pédagogique (envisageant alors des pistes pour lire l’album en classe). Cette livraison part à la rencontre de plusieurs figures majeures de la littérature pour la jeunesse en Belgique, d’Élisabeth Ivanovsky à Gabrielle Vincent, en passant par Anne Brouillard et Benoît Jacques. On y mesure les procédés exploités par Philippe Geluck pour destiner à un jeune public les aventures du fils de son héros le plus célèbre ; on y analyse les mécanismes permettant à un discours poétique d’innerver les œuvres d’Anne Herbauts et on se glisse dans l’atelier de Mélanie Rutten pour interroger la genèse de ses projets. Sans prétendre rendre compte de la totalité des forces vives qui dynamisent le milieu belge de la production jeunesse, ce numéro prend le pari qu’ouvrir l’album, c’est aussi se donner les moyens d’ouvrir à l’album, de lui frayer un chemin là où on l’attend moins et de poser à son sujet des questions novatrices. Note de contenu : - L'album pour la jeunesse. Façons de lire, manières de voir
- Avec Elisabeth Ivanovsky
- Anne Brouillard et le génie des lieux
- Ernest et Célestine ou l'éloge de la simplicité
- Anne Herbauts, poète
- En lisant, en dessinant. Mélanie Rutten, de la bibliothèque à l'album
- Le père, le fils et l'esprit du Chat. L'album jeunesse selon Philippe Geluck
- Benoît Jacques. Tresser traits et sons
- Former de futurs instituteurs à la pratique de la lecture de l'album contemporain
- L'album pour enfants entre texte et image. Prééminence de l'une, statut accessoire de l'autre ?En ligne : https://journals.openedition.org/textyles/3630 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4543 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003729 8-0 TEX Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleTout sur la littérature jeunesse : De la petite enfance aux jeunes adultes / Sophie Van der Linden
Permalink[Trente et une] 31 techniques pour raconter des histoires aux enfants / Jean-Marc François
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