Titre :	Prédire, observer, expliquer : 105 expériences en classe pour comprendre les concepts scientifiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	John Haysom (1938-....), Auteur ; Michael Bowen (1962-....), Auteur ; Vicky Richard, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur
Editeur :	Montréal [Canada] : Chenelière Éducation
Année de publication :	2015
Collection :	Didactique
Sous-collection :	Sciences et mathématiques
Importance :	VI-247 p.
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-4847-3
Langues :	Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés :	sciences  expérience  expérimentation  technologie  prédiction  discussion  observation  explication scientifique  force  mouvement  loi de Newton  gravité  attraction  force d'attraction  force gravitationnelle  attraction gravitationnelle  force de frottement  température  chaleur  point de congélation  eau  point d'ébullition  expansion de l'air  air chaud  capacité thermique  énergie thermique  conductibilité thermique  conduction  convection  radiation  électricité statique  magnétisme  charge électrique  champ magnétique  perméabilité magnétique  électricité  circuit électrique  flux électrique  circuit électrique en série  circuit électrique en parallèle  conducteur électrique  isolant électrique  conductivité  résistance électrique  pression  pression atmosphérique  expansion  condensation  siphon  poulie  énergie potentielle  énergie cinétique  frottement  lumière  réflexion de la lumière  dispersion lumineuse  ombre  rayon de lumière  rayonnement lumineux  lumière blanche  son  vibration  résonnance  flottabilité  densité  flotter  flottaison  principe de flottaison  solution  dissolution  chimie  croissance végétale  effet géotropique  respiration végétale  insecte  ver de terre  nutrition végétale  cloporte  habitat
Index. décimale :	50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...)
Résumé :	Les 105 expériences proposées dans cet ouvrage vous permettront en effet d’aider les élèves âgés de 8 à 14 ans à développer leur compréhension d’une vaste gamme de concepts scientifiques. La démarche scientifique en trois temps, appelée Prédire, observer, expliquer, a été testée en classe par des centaines d’enseignants de l’Association nationale des professeurs de sciences (NSTA) [Canada]. Elle a été conçue pour stimuler la curiosité des élèves et pour remettre en question leurs idées reçues. Que vous soyez un enseignant de sciences expérimenté ou que cette matière vous soit moins familière, vous adorerez utiliser ces activités clés en main, qui feront en sorte que chaque expérience sera une réussite. Nécessitant peu de matériel, chaque activité inclut une fiche reproductible, l’explication scientifique des concepts étudiés en termes simples, un résumé des réponses attendues par les élèves et bien plus encore.
Note de contenu :	Table des matières : Introduction L’ouvrage et la progression des apprentissages en science et technologie 1. Comprendre les forces et le mouvement - 11 expériences 2. Comprendre la température et la chaleur - 8 expériences 3. Comprendre le transport de la chaleur - 7 expériences 4. Comprendre l’électricité statique et le magnétisme - 5 expériences 5. Comprendre le courant électrique - 9 expériences 6. Comprendre la pression - 8 expériences 7. Comprendre le travail et l’énergie - 4 expériences 8. Comprendre la lumière - 13 expériences 9. Comprendre le son - 5 expériences 10. Comprendre la flottabilité - 10 expériences 11. Comprendre les solutions - 6 expériences 12. Comprendre les changements chimiques - 4 expériences 13. Comprendre le monde vivant - 6 expériences 14. Comprendre le développement des plantes - 7 expériences 15. Comprendre les interactions dans l’environnement - 2 expériences
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5201

Prédire, observer, expliquer : 105 expériences en classe pour comprendre les concepts scientifiques [texte imprimé] / John Haysom (1938-....), Auteur ; Michael Bowen (1962-....), Auteur ; Vicky Richard, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2015 . - VI-247 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Sciences et mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4847-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)

Mots-clés :	sciences  expérience  expérimentation  technologie  prédiction  discussion  observation  explication scientifique  force  mouvement  loi de Newton  gravité  attraction  force d'attraction  force gravitationnelle  attraction gravitationnelle  force de frottement  température  chaleur  point de congélation  eau  point d'ébullition  expansion de l'air  air chaud  capacité thermique  énergie thermique  conductibilité thermique  conduction  convection  radiation  électricité statique  magnétisme  charge électrique  champ magnétique  perméabilité magnétique  électricité  circuit électrique  flux électrique  circuit électrique en série  circuit électrique en parallèle  conducteur électrique  isolant électrique  conductivité  résistance électrique  pression  pression atmosphérique  expansion  condensation  siphon  poulie  énergie potentielle  énergie cinétique  frottement  lumière  réflexion de la lumière  dispersion lumineuse  ombre  rayon de lumière  rayonnement lumineux  lumière blanche  son  vibration  résonnance  flottabilité  densité  flotter  flottaison  principe de flottaison  solution  dissolution  chimie  croissance végétale  effet géotropique  respiration végétale  insecte  ver de terre  nutrition végétale  cloporte  habitat
Index. décimale :	50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...)
Résumé :	Les 105 expériences proposées dans cet ouvrage vous permettront en effet d’aider les élèves âgés de 8 à 14 ans à développer leur compréhension d’une vaste gamme de concepts scientifiques. La démarche scientifique en trois temps, appelée Prédire, observer, expliquer, a été testée en classe par des centaines d’enseignants de l’Association nationale des professeurs de sciences (NSTA) [Canada]. Elle a été conçue pour stimuler la curiosité des élèves et pour remettre en question leurs idées reçues. Que vous soyez un enseignant de sciences expérimenté ou que cette matière vous soit moins familière, vous adorerez utiliser ces activités clés en main, qui feront en sorte que chaque expérience sera une réussite. Nécessitant peu de matériel, chaque activité inclut une fiche reproductible, l’explication scientifique des concepts étudiés en termes simples, un résumé des réponses attendues par les élèves et bien plus encore.
Note de contenu :	Table des matières : Introduction L’ouvrage et la progression des apprentissages en science et technologie 1. Comprendre les forces et le mouvement - 11 expériences 2. Comprendre la température et la chaleur - 8 expériences 3. Comprendre le transport de la chaleur - 7 expériences 4. Comprendre l’électricité statique et le magnétisme - 5 expériences 5. Comprendre le courant électrique - 9 expériences 6. Comprendre la pression - 8 expériences 7. Comprendre le travail et l’énergie - 4 expériences 8. Comprendre la lumière - 13 expériences 9. Comprendre le son - 5 expériences 10. Comprendre la flottabilité - 10 expériences 11. Comprendre les solutions - 6 expériences 12. Comprendre les changements chimiques - 4 expériences 13. Comprendre le monde vivant - 6 expériences 14. Comprendre le développement des plantes - 7 expériences 15. Comprendre les interactions dans l’environnement - 2 expériences
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5201