Titre :	Le quotidien en éducation spécialisée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Joseph Rouzel, Auteur
Mention d'édition :	2e éd.
Editeur :	Paris : Dunod
Année de publication :	2020
Collection :	Santé social
Importance :	XXVIII-227 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-072506-9
Note générale :	Bibliogr. p. 221-227
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	éducation spécialisée  éducateur spécialisé  métier de l'éducateur  travail social  internat  violence institutionnelle  violence  distance relationnelle  Distance relationnelle  maltraitance  médiation éducative  philosophie  pratique professionnelle  praxis  psychanalyse  relation éducative  résilience
Index. décimale :	36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, )
Résumé :	Les éducateurs sont les spécialistes du quotidien en institution, notamment en internat, à travers le soin, l’accompagnement, l’aide, qui sont de véritables savoir-faire trop souvent ignorés. Or les tracasseries pour faire vivre ce quotidien se multiplient et les prises de risque, inhérentes à toute action éducative vivante, se raréfient. L’accélération des rythmes de vie et de travail pousse à la prédominance des interventions ponctuelles et dans l’urgence. Le moindre projet au quotidien exige des démarches à n’en plus finir et des assurances sans cesse augmentées. La chute des idéaux et des valeurs fait se réfugier les acteurs sociaux dans l’activisme ou le non-sens.
Note de contenu :	Table des matières AVANT-PROPOS. ALERTE 11 SEPTEMBRE : LA DÉCHIRURE OUVERTURE PREMIÈRE PARTIE : LE CONCEPT ET SES ENTOURS 1. Théoriser le social, socialiser la théorie Qu’est-ce que théoriser en travail social ? Articuler pratique et théorie : la praxis 2. Étymologie Notre pain quotidien Origine du mot 3. Les apports de la philosophie Heidegger : le souci de la quotidienneté Héraclite d’Éphèse et Aristote : routines et surprises 4. Le repérage de la psychanalyse Freud : l’inquiétante étrangeté Structure du quotidien Quotidien et absence Lacan : RSI (Réel, Symbolique, Imaginaire) Une réalité complexe 5. L’étrange et le familier dans le quotidien éducatif Le premier jour... Unheimlich Routine du quotidien : quand ça tourne mal Invention et création au quotidien Ordre et désordre Ouvert et présence Mise en scène du symptôme Fernand Deligny, un artiste du quotidien Marie... 6. L’acte éducatif au quotidien Une petite histoire Qu’est-ce qu’un acte ? Qu’est-ce qu’un acte éducatif ? Agir avec le quotidien Critique de la résilience Stigmates DEUXIÈME PARTIE : LE QUOTIDIEN DANS LES PRATIQUES ÉDUCATIVES 7. L’éducateur : un passeur du quotidien L’espace et les lieux Espèces d’espaces Le temps Le groupe La relation éducative 8. La bonne distance au quotidien La « bonne mère » L’autonomie Trois notions pour articuler le travail éducatif : Tenir la position, Incarner la posture, Prendre la pose Le transfert 9. Médiations éducatives : ça déménage ! Des histoires, des histoires... Des médiations : pour faire quoi ? 10. Rites et rythmes dans l’espace institutionnel Héraclite et Aristote : le retour ! Quotidien et répétition Rites et rythme Des lieux où on vous fout la paix Surprise, surprise... Le pain de chaque jour 11. Internat ou internement ? Questions d’histoire Le grand renfermement L’internat : un outil éducatif - L’accueil - Le projet L’institution au quotidien Sanction/scansion 12. Violences au quotidien La violence ordinaire Violence contre violence Médiatiser la violence au quotidien Des lieux où on se parle Violence et maltraitance. Lorsque la parole défaille Du côté du maltraitant Du côté du maltraité Du côté des éducateurs La violence ordinaire Violence : force de vie et force de mort 13. L’écriture du quotidien 14. Les évolutions législatives et leurs impacts sur les pratiques au quotidien Quelles conséquences dans l’exercice éducatif au quotidien ? Conclusion sans clôture... TROISIÈME PARTIE PAROLES D’ÉDUC AU QUOTIDIEN BIBLIOGRAPHIE
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5011

Le quotidien en éducation spécialisée [texte imprimé] / Joseph Rouzel, Auteur  . -  2e éd. . - Paris : Dunod, 2020 . - XXVIII-227 p. ; 24 cm. - (Santé social) .
ISBN : 978-2-10-072506-9
Bibliogr. p. 221-227
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	éducation spécialisée  éducateur spécialisé  métier de l'éducateur  travail social  internat  violence institutionnelle  violence  distance relationnelle  Distance relationnelle  maltraitance  médiation éducative  philosophie  pratique professionnelle  praxis  psychanalyse  relation éducative  résilience
Index. décimale :	36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, )
Résumé :	Les éducateurs sont les spécialistes du quotidien en institution, notamment en internat, à travers le soin, l’accompagnement, l’aide, qui sont de véritables savoir-faire trop souvent ignorés. Or les tracasseries pour faire vivre ce quotidien se multiplient et les prises de risque, inhérentes à toute action éducative vivante, se raréfient. L’accélération des rythmes de vie et de travail pousse à la prédominance des interventions ponctuelles et dans l’urgence. Le moindre projet au quotidien exige des démarches à n’en plus finir et des assurances sans cesse augmentées. La chute des idéaux et des valeurs fait se réfugier les acteurs sociaux dans l’activisme ou le non-sens.
Note de contenu :	Table des matières AVANT-PROPOS. ALERTE 11 SEPTEMBRE : LA DÉCHIRURE OUVERTURE PREMIÈRE PARTIE : LE CONCEPT ET SES ENTOURS 1. Théoriser le social, socialiser la théorie Qu’est-ce que théoriser en travail social ? Articuler pratique et théorie : la praxis 2. Étymologie Notre pain quotidien Origine du mot 3. Les apports de la philosophie Heidegger : le souci de la quotidienneté Héraclite d’Éphèse et Aristote : routines et surprises 4. Le repérage de la psychanalyse Freud : l’inquiétante étrangeté Structure du quotidien Quotidien et absence Lacan : RSI (Réel, Symbolique, Imaginaire) Une réalité complexe 5. L’étrange et le familier dans le quotidien éducatif Le premier jour... Unheimlich Routine du quotidien : quand ça tourne mal Invention et création au quotidien Ordre et désordre Ouvert et présence Mise en scène du symptôme Fernand Deligny, un artiste du quotidien Marie... 6. L’acte éducatif au quotidien Une petite histoire Qu’est-ce qu’un acte ? Qu’est-ce qu’un acte éducatif ? Agir avec le quotidien Critique de la résilience Stigmates DEUXIÈME PARTIE : LE QUOTIDIEN DANS LES PRATIQUES ÉDUCATIVES 7. L’éducateur : un passeur du quotidien L’espace et les lieux Espèces d’espaces Le temps Le groupe La relation éducative 8. La bonne distance au quotidien La « bonne mère » L’autonomie Trois notions pour articuler le travail éducatif : Tenir la position, Incarner la posture, Prendre la pose Le transfert 9. Médiations éducatives : ça déménage ! Des histoires, des histoires... Des médiations : pour faire quoi ? 10. Rites et rythmes dans l’espace institutionnel Héraclite et Aristote : le retour ! Quotidien et répétition Rites et rythme Des lieux où on vous fout la paix Surprise, surprise... Le pain de chaque jour 11. Internat ou internement ? Questions d’histoire Le grand renfermement L’internat : un outil éducatif - L’accueil - Le projet L’institution au quotidien Sanction/scansion 12. Violences au quotidien La violence ordinaire Violence contre violence Médiatiser la violence au quotidien Des lieux où on se parle Violence et maltraitance. Lorsque la parole défaille Du côté du maltraitant Du côté du maltraité Du côté des éducateurs La violence ordinaire Violence : force de vie et force de mort 13. L’écriture du quotidien 14. Les évolutions législatives et leurs impacts sur les pratiques au quotidien Quelles conséquences dans l’exercice éducatif au quotidien ? Conclusion sans clôture... TROISIÈME PARTIE PAROLES D’ÉDUC AU QUOTIDIEN BIBLIOGRAPHIE
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5011