Titre :	Clés pour une culture professionnelle : guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Auteur
Editeur :	Charleroi : Couleur Livres
Année de publication :	2007
Autre Editeur :	Lyon : Chronique sociale
Importance :	204 p.
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87003-473-6
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	métier d'enseignant  projet  innovation pédagogique  réunion de travail  groupe de travail  décision collective  travail d'équipe  identité professionnelle  pédagogie transmissive traditionnelle  pédagogie nouvelle  activité d'apprentissage  motivation  échec  consigne  autorité  règle  autoformation  établissement scolaire
Index. décimale :	37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...)
Résumé :	Ce guide propose des cadres pour penser les dimensions psychosociale, organisationnelle et institutionnelle du monde éducatif. Il aborde l'innovation et le travail d'équipe, la dynamique de groupe, la définition du métier et des tâches professionnelles, les modèles pédagogiques, la relation avec les élèves, l'analyse organisationnelle et la dimension sociopolitique de l'éducation. Le livre est composé de fiches à la fois théoriques et pratiques. Chaque fiche combine la présentation de concepts-clés issus des sciences humaines et une démarche d'enquête à mener sur le terrain, en vue d'analyser une situation éducative et d'imaginer des stratégies et des pistes d'action pour l'améliorer. Les cadres d'analyse proposés s'appliquent aux réalités de l'école et de la formation. Le style de l'ouvrage est simple et accessible afin de toucher les étudiants, les enseignants et tous les professionnels de première ligne du monde éducatif.
Note de contenu :	Sommaire Avant propos Connaître son univers professionnel Pour une culture professionnelle Un contenu volontairement limité Des fiches pour les enseignants et les formateurs La structure de l'ouvrage En guise d'introduction à l'analyse de l'action - Série 1 : Projet - Initiative - Changement - Innovation - Série 2 : Participation dans des organisations - série 3 : Interventions au sein d'un groupe de travail - Série 4 : Analyse du travail - Tâches - Rôles - Identités professionnelles - Série 5 : Modèles et culture pédagogique - Série 6 : Expériences - Trajectoires - Motivations des élèves - Série 7 : Démocratisation - Réussite - Cultures éducatives Annexe : Conseils méthodologiques pour mener l'enquête
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4498

Clés pour une culture professionnelle : guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur [texte imprimé] / Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Auteur . - Charleroi : Couleur Livres : Lyon : Chronique sociale, 2007 . - 204 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-87003-473-6
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	métier d'enseignant  projet  innovation pédagogique  réunion de travail  groupe de travail  décision collective  travail d'équipe  identité professionnelle  pédagogie transmissive traditionnelle  pédagogie nouvelle  activité d'apprentissage  motivation  échec  consigne  autorité  règle  autoformation  établissement scolaire
Index. décimale :	37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...)
Résumé :	Ce guide propose des cadres pour penser les dimensions psychosociale, organisationnelle et institutionnelle du monde éducatif. Il aborde l'innovation et le travail d'équipe, la dynamique de groupe, la définition du métier et des tâches professionnelles, les modèles pédagogiques, la relation avec les élèves, l'analyse organisationnelle et la dimension sociopolitique de l'éducation. Le livre est composé de fiches à la fois théoriques et pratiques. Chaque fiche combine la présentation de concepts-clés issus des sciences humaines et une démarche d'enquête à mener sur le terrain, en vue d'analyser une situation éducative et d'imaginer des stratégies et des pistes d'action pour l'améliorer. Les cadres d'analyse proposés s'appliquent aux réalités de l'école et de la formation. Le style de l'ouvrage est simple et accessible afin de toucher les étudiants, les enseignants et tous les professionnels de première ligne du monde éducatif.
Note de contenu :	Sommaire Avant propos Connaître son univers professionnel Pour une culture professionnelle Un contenu volontairement limité Des fiches pour les enseignants et les formateurs La structure de l'ouvrage En guise d'introduction à l'analyse de l'action - Série 1 : Projet - Initiative - Changement - Innovation - Série 2 : Participation dans des organisations - série 3 : Interventions au sein d'un groupe de travail - Série 4 : Analyse du travail - Tâches - Rôles - Identités professionnelles - Série 5 : Modèles et culture pédagogique - Série 6 : Expériences - Trajectoires - Motivations des élèves - Série 7 : Démocratisation - Réussite - Cultures éducatives Annexe : Conseils méthodologiques pour mener l'enquête
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4498