478 - L'éducation au développement durable : comment faire ? Janvier 2010 479 - Les apprentissages fondamentaux à l'école primaire Février 2010 480 - Travailler avec les élèves en difficulté Mars 2010 481 - La classe pour apprendre et vivre ensemble Avril- Mai 2010 482 - Bulletin N°482 juin 2010 483 - Attention aux consignes ! Septembre 2010 485 - La vie scolaire : l'affaire de tous ? Décembre 2010 Cahiers pédagogiques / Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques (Paris) . 481 La classe pour apprendre et vivre ensemble Mention de date :  Avril- Mai 2010 Paru le :  01/04/2010

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques (Paris) Titre : 481 - Avril- Mai 2010 - La classe pour apprendre et vivre ensemble Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=32 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques (Paris) 481 - Avril- Mai 2010 - La classe pour apprendre et vivre ensemble [texte imprimé] . - 2010. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=32

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La classe, pour apprendre et vivre ensemble / Chantal Picarda in Cahiers pédagogiques, 481 (Avril- Mai 2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 9-53 Titre : La classe, pour apprendre et vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Picarda, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 9-53 Note générale : Bibliographie p. 53 Langues : Français (fre) Mots-clés : classe  école  vie en classe  dynamique de groupe  tolérance Note de contenu : La dynamique du groupe-classe - La vie de château au lycée? - La régulation du groupe-classe - Les aider à trouver leur place - Quand la mayonnaise ne prend pas - Comment rester dans le groupe? - Pour naviguer tous ensemble La classe, lieu de construction collective du savoir - L'appel de la résistance - Entre tolérance et efficacité - Positions géographiques et dynamique du groupe-classe - Instituer une communauté de recherche en classe Apprendre avec les uns et les autres - La dramatisation au service des échanges dans la classe - Une caméra dans la classe - Donner envie à quelques uns pour motiver tout le monde - Professeur recrute assistants... Trouver sa place dans la classe - Joris ne prend pas toute la classe - Le bouc émissaire - La lettre d'Amélie Faire classe, faire la classe: - Les contenir ? - Multiâge: le groupe-vie - Le jeu des planètes - Y a-t-il un équipage dans l'avion - Investir la vie de classe - Faut-il sauver la classe à l'heure de l'individualisation et de la personnalisation ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1956 [article] La classe, pour apprendre et vivre ensemble [texte imprimé] / Chantal Picarda, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur . - 2010 . - p. 9-53. Bibliographie p. 53 Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 9-53 Mots-clés : classe  école  vie en classe  dynamique de groupe  tolérance Note de contenu : La dynamique du groupe-classe - La vie de château au lycée? - La régulation du groupe-classe - Les aider à trouver leur place - Quand la mayonnaise ne prend pas - Comment rester dans le groupe? - Pour naviguer tous ensemble La classe, lieu de construction collective du savoir - L'appel de la résistance - Entre tolérance et efficacité - Positions géographiques et dynamique du groupe-classe - Instituer une communauté de recherche en classe Apprendre avec les uns et les autres - La dramatisation au service des échanges dans la classe - Une caméra dans la classe - Donner envie à quelques uns pour motiver tout le monde - Professeur recrute assistants... Trouver sa place dans la classe - Joris ne prend pas toute la classe - Le bouc émissaire - La lettre d'Amélie Faire classe, faire la classe: - Les contenir ? - Multiâge: le groupe-vie - Le jeu des planètes - Y a-t-il un équipage dans l'avion - Investir la vie de classe - Faut-il sauver la classe à l'heure de l'individualisation et de la personnalisation ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1956

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Et chez toi ça va? / Isabelle Andriot in Cahiers pédagogiques, 481 (Avril- Mai 2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 55-58 Titre : Et chez toi ça va? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Andriot, Auteur ; Leila Amani, Auteur ; Sylvain Loscos, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 55-58 Langues : Français (fre) Note de contenu : Les petits cadeaux font les bons amis Le parcours d'Antoine Ecole internationale: mode d'emploi Des délégués qui veillent... Un projet et des souvenirs communs Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1956 [article] Et chez toi ça va? [texte imprimé] / Isabelle Andriot, Auteur ; Leila Amani, Auteur ; Sylvain Loscos, Auteur . - 2010 . - p. 55-58. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 55-58 Note de contenu : Les petits cadeaux font les bons amis Le parcours d'Antoine Ecole internationale: mode d'emploi Des délégués qui veillent... Un projet et des souvenirs communs Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1956

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Faits et idées / Eric Saint-Denis de in Cahiers pédagogiques, 481 (Avril- Mai 2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 59-65 Titre : Faits et idées Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Saint-Denis de, Auteur ; Edmond Hounkpatin, Auteur ; Olivier Francomme, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 59-65 Langues : Français (fre) Note de contenu : Dedans ... dehors Etre décrocheur en Corée du Sud Le socle commun, pour mieux enseigner La mondialisation à l'école élémentaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1956 [article] Faits et idées [texte imprimé] / Eric Saint-Denis de, Auteur ; Edmond Hounkpatin, Auteur ; Olivier Francomme, Auteur . - 2010 . - p. 59-65. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 59-65 Note de contenu : Dedans ... dehors Etre décrocheur en Corée du Sud Le socle commun, pour mieux enseigner La mondialisation à l'école élémentaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1956

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Il y a 30 ans dans les Cahiers : Et si l'école pouvait détruire la misère / Mouvement ATD Quart Monde in Cahiers pédagogiques, 481 (Avril- Mai 2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 67-68 Titre : Il y a 30 ans dans les Cahiers : Et si l'école pouvait détruire la misère Type de document : texte imprimé Auteurs : Mouvement ATD Quart Monde, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 67-68 Langues : Français (fre) Résumé : Juin 1983, dans un riche dossier déjà mobilisé dans cette rubrique (intelligence, inégalités, ou ils échouent parce qu'ils sont bêtes), Les cahiers pédagogiques donnent la parole au Mouvement ATD-Quart Monde. S'appuyant sur l'expérience des militants des bibliothèques de rue, l'article croise les propos des familles, des enfants, des enseignants et propose quelques pistes pour changer l'école, pour changer la société. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1957 [article] Il y a 30 ans dans les Cahiers : Et si l'école pouvait détruire la misère [texte imprimé] / Mouvement ATD Quart Monde, Auteur . - 2010 . - p. 67-68. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 67-68 Résumé : Juin 1983, dans un riche dossier déjà mobilisé dans cette rubrique (intelligence, inégalités, ou ils échouent parce qu'ils sont bêtes), Les cahiers pédagogiques donnent la parole au Mouvement ATD-Quart Monde. S'appuyant sur l'expérience des militants des bibliothèques de rue, l'article croise les propos des familles, des enfants, des enseignants et propose quelques pistes pour changer l'école, pour changer la société. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1957

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Entre dire, faire et apprendre: accompagner la professionnalisation / Philippe Astier in Cahiers pédagogiques, 481 (Avril- Mai 2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 2-3 Titre : Entre dire, faire et apprendre: accompagner la professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Astier, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 2-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : professionnalisation  enseignant  secondaire  formation  recrutement Résumé : Etre enseignant se vit d'une multitude de façons, et, pourtant, s'identifie aussi à certains actes fondateurs, caractéristiques, essentiels. Si ce texte n'est pas directement en prise avec les débats actuels, il offre des éclairages indispensables dans la perspective de la rentrée bien difficile qui attend les stagiaires: qu'apprend-on, ou pas, "sur le tas", quel peut être le rôle des collègues qui participent, de fait en étant dans leur entourage, ou plus activement en étant "tuteur", à la formation des novices dans le métier ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1957 [article] Entre dire, faire et apprendre: accompagner la professionnalisation [texte imprimé] / Philippe Astier, Auteur . - 2010 . - p. 2-3. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p. 2-3 Mots-clés : professionnalisation  enseignant  secondaire  formation  recrutement Résumé : Etre enseignant se vit d'une multitude de façons, et, pourtant, s'identifie aussi à certains actes fondateurs, caractéristiques, essentiels. Si ce texte n'est pas directement en prise avec les débats actuels, il offre des éclairages indispensables dans la perspective de la rentrée bien difficile qui attend les stagiaires: qu'apprend-on, ou pas, "sur le tas", quel peut être le rôle des collègues qui participent, de fait en étant dans leur entourage, ou plus activement en étant "tuteur", à la formation des novices dans le métier ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1957

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Le socle commun, un objet politique mal identifié / Roger-François Gauthier in Cahiers pédagogiques, 481 (Avril- Mai 2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p.4-5 Titre : Le socle commun, un objet politique mal identifié Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger-François Gauthier, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.4-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : socle commun de connaissances et de compétences  politisation Résumé : Roger-François Gauthier a publié, en compagnie de Margaux Le Gouvello (CNRS, Observatoire sociologique du changement), une étude en ligne intitulée « L’instauration d’un “socle commun de connaissances et de compétences” en fin de scolarité obligatoire en France en 2005-2006 : “politisation” du champ curriculaire et renouvellement des savoirs mobilisés ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1957 [article] Le socle commun, un objet politique mal identifié [texte imprimé] / Roger-François Gauthier, Auteur . - 2010 . - p.4-5. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 481 (Avril- Mai 2010) . - p.4-5 Mots-clés : socle commun de connaissances et de compétences  politisation Résumé : Roger-François Gauthier a publié, en compagnie de Margaux Le Gouvello (CNRS, Observatoire sociologique du changement), une étude en ligne intitulée « L’instauration d’un “socle commun de connaissances et de compétences” en fin de scolarité obligatoire en France en 2005-2006 : “politisation” du champ curriculaire et renouvellement des savoirs mobilisés ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1957

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