Centre de documentation HELHa Gosselies
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Prévenir et lutter contre le harcèlement Mention de date : Octobre 2021
Paru le : 01/10/2021
|
[n° ou bulletin]
222 - Octobre 2021 - Prévenir et lutter contre le harcèlement [texte imprimé] . - 2021 . - 82 p. Langues : Français ( fre) | |
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Exemplaires (1)
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G003121 | Archives JOU 222 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | Archives revues | Inventaire 2023 Disponible |
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[article]
Titre : |
Comprendre le harcèlement entre pairs |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Florent Contassot |
Année de publication : |
2021 |
Article en page(s) : |
p. 22-33 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
harcèlement enfant |
Résumé : |
« Le harcèlement, je connais, mais il n’y en a pas dans ma structure ! ». Les phénomènes de harcèlement entre jeunes ont pendant très longtemps été mésestimés au sein des structures éducatives. On sait aujourd’hui qu’ils touchent 1 jeune sur 10, qu’ils sont bien souvent invisibles à l’adulte et peuvent provoquer des troubles psychologiques durables voire mener au suicide. De même, on a longtemps considéré que ces violences étaient inévitables. Qui en effet n’a pas déjà entendu : « Les enfants ne se font pas de cadeau, ils sont souvent méchants entre eux. » ?
Il convenait de revenir sur ce sujet essentiel, de mieux comprendre ce qu’est le harcèlement… et d’expliquer comment prévenir et agir, comment lutter contre ces violences inacceptables. |
Note de contenu : |
- Le harcèlement, c'est quoi ?
- Savoir observer et agir
- Nous amenons le harcelé à affronter le problème |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4365 |
in Journal de l'animation > 222 (Octobre 2021) . - p. 22-33
[article] Comprendre le harcèlement entre pairs [texte imprimé] / Florent Contassot . - 2021 . - p. 22-33. Langues : Français ( fre) in Journal de l'animation > 222 (Octobre 2021) . - p. 22-33
Mots-clés : |
harcèlement enfant |
Résumé : |
« Le harcèlement, je connais, mais il n’y en a pas dans ma structure ! ». Les phénomènes de harcèlement entre jeunes ont pendant très longtemps été mésestimés au sein des structures éducatives. On sait aujourd’hui qu’ils touchent 1 jeune sur 10, qu’ils sont bien souvent invisibles à l’adulte et peuvent provoquer des troubles psychologiques durables voire mener au suicide. De même, on a longtemps considéré que ces violences étaient inévitables. Qui en effet n’a pas déjà entendu : « Les enfants ne se font pas de cadeau, ils sont souvent méchants entre eux. » ?
Il convenait de revenir sur ce sujet essentiel, de mieux comprendre ce qu’est le harcèlement… et d’expliquer comment prévenir et agir, comment lutter contre ces violences inacceptables. |
Note de contenu : |
- Le harcèlement, c'est quoi ?
- Savoir observer et agir
- Nous amenons le harcelé à affronter le problème |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4365 |
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G003121 | Archives JOU 222 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | Archives revues | Inventaire 2023 Disponible |
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G003121 | Archives JOU 222 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | Archives revues | Inventaire 2023 Disponible |
[article]
Titre : |
Prévenir et lutter contre le harcèlement |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Isabelle Wackenier |
Année de publication : |
2021 |
Article en page(s) : |
p. 42-53 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
harcèlement prévention |
Résumé : |
Comment prévenir – et traiter – les situations de violence entre enfants ou jeunes, dont l’issue peut être dramatique pour la victime ? Deux « vaccins » existent pour enrayer et lutter contre le harcèlement scolaire, un phénomène que l’on retrouve aussi dans des clubs de sports ou dans les structures accueillant des enfants et des jeunes (ACM, centres de vacances, accueil périscolaire, etc.), à travers la formation des encadrants et la prévention auprès des enfants dès le plus jeune âge : identifier et exprimer ses émotions, savoir dire non, ne pas céder à la pression du groupe, exprimer son empathie… – les fameuses compétences psychosociales. La méthode de la préoccupation partagée, lorsqu’un cas de harcèlement est connu des encadrants, permet aux équipes éducatives de vite réagir et de mettre en place des solutions. |
Note de contenu : |
- Accompagner un projet contre le harcèlement
- Prévenir le harcèlement
- Lutter contre le harcèlement
- Un escape game itinérant
- Agir |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4365 |
in Journal de l'animation > 222 (Octobre 2021) . - p. 42-53
[article] Prévenir et lutter contre le harcèlement [texte imprimé] / Isabelle Wackenier . - 2021 . - p. 42-53. Langues : Français ( fre) in Journal de l'animation > 222 (Octobre 2021) . - p. 42-53
Mots-clés : |
harcèlement prévention |
Résumé : |
Comment prévenir – et traiter – les situations de violence entre enfants ou jeunes, dont l’issue peut être dramatique pour la victime ? Deux « vaccins » existent pour enrayer et lutter contre le harcèlement scolaire, un phénomène que l’on retrouve aussi dans des clubs de sports ou dans les structures accueillant des enfants et des jeunes (ACM, centres de vacances, accueil périscolaire, etc.), à travers la formation des encadrants et la prévention auprès des enfants dès le plus jeune âge : identifier et exprimer ses émotions, savoir dire non, ne pas céder à la pression du groupe, exprimer son empathie… – les fameuses compétences psychosociales. La méthode de la préoccupation partagée, lorsqu’un cas de harcèlement est connu des encadrants, permet aux équipes éducatives de vite réagir et de mettre en place des solutions. |
Note de contenu : |
- Accompagner un projet contre le harcèlement
- Prévenir le harcèlement
- Lutter contre le harcèlement
- Un escape game itinérant
- Agir |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4365 |
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G003121 | Archives JOU 222 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | Archives revues | Inventaire 2023 Disponible |
: Fiche Technique
[article]
Titre : |
Le Tablier d'Or, à la recherche de l'ingrédient secret : les Fajitas - Texas, Etats-Unis (1) : Fiche Technique |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Hélène Moulin |
Année de publication : |
2021 |
Article en page(s) : |
p. 67-68 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
fajitas recette cuisine animation |
Résumé : |
Cette nouvelle série de fiches invite animateurs et enfants à découvrir différentes recettes de cuisine à l'occasion d'un tour du monde des saveurs. Chaque mois, nous vous proposons une histoire pour introduire le sujet, situer la spécialité culinaire et son environnement, puis une activité manuelle liée à la présentation de la fiche de recette correspondante. Chaque participant se constituera au fil des mois un carnet de recettes à utiliser à la maison, ou au centre lors d'ateliers de cuisine organisés régulièrement. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4365 |
in Journal de l'animation > 222 (Octobre 2021) . - p. 67-68
[article] Le Tablier d'Or, à la recherche de l'ingrédient secret : les Fajitas - Texas, Etats-Unis (1) : Fiche Technique [texte imprimé] / Hélène Moulin . - 2021 . - p. 67-68. Langues : Français ( fre) in Journal de l'animation > 222 (Octobre 2021) . - p. 67-68
Mots-clés : |
fajitas recette cuisine animation |
Résumé : |
Cette nouvelle série de fiches invite animateurs et enfants à découvrir différentes recettes de cuisine à l'occasion d'un tour du monde des saveurs. Chaque mois, nous vous proposons une histoire pour introduire le sujet, situer la spécialité culinaire et son environnement, puis une activité manuelle liée à la présentation de la fiche de recette correspondante. Chaque participant se constituera au fil des mois un carnet de recettes à utiliser à la maison, ou au centre lors d'ateliers de cuisine organisés régulièrement. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4365 |
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