Centre de Documentation Gilly
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37:364.2 : Méthodologie des soins infirmiers |
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La recherche infirmière,approches pratiques / Paul De Raeve ; Jean-François Negri
Titre : La recherche infirmière,approches pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul De Raeve ; Jean-François Negri Editeur : Bruxelles : Kluwer Année de publication : 2000 Importance : 316 Présentation : tab, schéma ISBN/ISSN/EAN : 978-90-5062-308-7 Prix : R945fb Note générale : bibliographie.-index Mots-clés : ANALYSE DES DONNEES COLLECTE DES DONNEES DEMARCHE DE SOINS INFIRMIERS METHODOLOGIE RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS SOINS INFIRMIERS STATISTIQUE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1529 La recherche infirmière,approches pratiques [texte imprimé] / Paul De Raeve ; Jean-François Negri . - Bruxelles : Kluwer, 2000 . - 316 : tab, schéma.
ISBN : 978-90-5062-308-7 : R945fb
bibliographie.-index
Mots-clés : ANALYSE DES DONNEES COLLECTE DES DONNEES DEMARCHE DE SOINS INFIRMIERS METHODOLOGIE RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS SOINS INFIRMIERS STATISTIQUE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1529 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 DER R Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Recherche infirmière et démarche éducative : Comment réussir son travail de fin d'études / Alain Raoult
Titre : Recherche infirmière et démarche éducative : Comment réussir son travail de fin d'études Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Raoult, Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2004 Collection : Théories et pratiques infirmières Importance : 399 Présentation : tab, schéma ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-9274-0 Prix : R_27 euros Note générale : bibliographie Mots-clés : DOCUMENTATION METHODOLOGIE ORGANISATION PEDAGOGIE RECHERCHE RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS SOINS INFIRMIERS THEORIE EN SOINS INFIRMIERS TRAVAIL DE FIN D'ETUDES Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2372 Recherche infirmière et démarche éducative : Comment réussir son travail de fin d'études [texte imprimé] / Alain Raoult, . - Paris : Vuibert, 2004 . - 399 : tab, schéma. - (Théories et pratiques infirmières) .
ISBN : 978-2-7117-9274-0 : R_27 euros
bibliographie
Mots-clés : DOCUMENTATION METHODOLOGIE ORGANISATION PEDAGOGIE RECHERCHE RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS SOINS INFIRMIERS THEORIE EN SOINS INFIRMIERS TRAVAIL DE FIN D'ETUDES Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2372 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 RAO R Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Exclu du prêt La rédaction d'un article scientifique : Petit guide pratique adapté aux sciences appliquées et sciences de la vie à l'heure du libre accès / Bernard Pochet
Titre : La rédaction d'un article scientifique : Petit guide pratique adapté aux sciences appliquées et sciences de la vie à l'heure du libre accès Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Pochet, Editeur : Gembloux : Les presses agronomiques de Gembloux Année de publication : 2009 Importance : 55 Présentation : tab ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87016-101-2 Prix : R 11 euros Note générale : bibliographie Mots-clés : COMMUNICATION ECRITE MEDECINE METHODOLOGIE SCIENCES Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3442 La rédaction d'un article scientifique : Petit guide pratique adapté aux sciences appliquées et sciences de la vie à l'heure du libre accès [texte imprimé] / Bernard Pochet, . - Gembloux : Les presses agronomiques de Gembloux, 2009 . - 55 : tab.
ISBN : 978-2-87016-101-2 : R 11 euros
bibliographie
Mots-clés : COMMUNICATION ECRITE MEDECINE METHODOLOGIE SCIENCES Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3442 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 POC R Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible 37:364.2 POC R Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Réenchanter la formation aux métiers de la santé. Un enjeu de société et un défi éthique / Walter Hesbeen
Titre : Réenchanter la formation aux métiers de la santé. Un enjeu de société et un défi éthique Type de document : texte imprimé Auteurs : Walter Hesbeen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Luc Hercé ; Arkadiusz Koselak-Maréchal ; Sandrine Jullien-Villemont ; Chrystel Desrumaux ; Claire Liné ; Cécile Pierre ; Isabelle Pizon ; Bénédicte Vandeputte ; Jacqueline Fontaine ; Constance Neyen ; Jérémy Bitz ; Séverine Vergne ; Angélique Maquart ; Marie-Sophie Niay ; Laurence Appriou-Ledesma ; Donatienne Gueur ; Julien Vanderhulst ; Florence Benoît ; Joris Vanparys ; Olivier Vermylen ; Pierre Wauthy ; André Néron ; Joëlle Nortier ; Murielle Surquin ; Olivier Callebaut ; Sandrine Babin ; Gaëlle Satola ; Julie Quillet ; Virginie Jumeau ; Éric Dessenne ; Roxane Desjardins ; Joël Savatofski Editeur : Paris : Éditions Séli Arslan Année de publication : 2023 Collection : Perspective soignante Importance : 186 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-295-7 Note générale : Comment donner l’envie de se former à un métier du soin en vue ensuite de l’exercer au long cours ? Les auteurs partagent leurs réflexions, leurs expériences et dispositifs pédagogiques innovants favorisant l’engagement et le sens des pratiques
Les difficultés de recrutement et de fidélisation des professionnels de la santé, en particulier paramédicaux, sont souvent évoquées. La pertinence des programmes et des méthodes pédagogiques est aussi fréquemment interrogée. S’arrêter à un tel constat ne permet pas d’améliorer la réalité, que tous reconnaissent comme complexe et que les étudiants et élèves côtoient en stage. Il semble plus intéressant de miser sur les bénéfices durables d’une formation professionnelle pour toute personne, et plus profitable de chercher à faire coïncider les projets et motivations des apprenants et les contenus et outils pédagogiques.
C’est ce à quoi s’attachent les auteurs. Allant au-delà de l’observation du contexte de travail actuel, ils font découvrir leurs dispositifs créatifs. Ils visent à contribuer à réenchanter la formation aux métiers de la santé en insistant sur la finalité des apprentissages, prendre soin au mieux, mais aussi sur l’importance du plaisir à transmettre et à apprendre. Les divers chantiers à mener pour dynamiser la formation sont reflétés dans ce livre, qu’il s’agisse d’accompagner les apprenants face aux expériences vécues en stage, ou de veiller à leur bien-être physique ou mental. Les dispositifs décrits ont pour point commun d’accentuer les ressentis positifs des formateurs et des étudiants, l’objectif étant que ces derniers entrevoient leur pratique future comme désirable. C’est en particulier le cas du jeu sous ses formes multiples qui, outre la joie qu’il apporte, facilite les apprentissages.
Donner l’envie d’exercer son activité professionnelle au long cours constitue à la fois un enjeu de société, pour que la population continue de bénéficier d’une pratique de qualité, et un défi éthique, les formations aux métiers de l’humain devant s’inscrire dans une politique orientée par le sens du bien commun. (RE)Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation en soins infirmiers Société Éthique Mort Émotion Étudiant en soins infirmiers Stage infirmier Décès Accompagnement Adolescence Sophrologie Atelier bien-être Récit de vie Narration Personne âgée Maison de repos et de soins Numérique Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE) Stage de médecin spécialiste Bienveillance Hôpital Jeu Olympiades escape game Simulation en santé Apprentissage Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Note de contenu : Première partie : Le défi pédagogique et éthique du réenchantement de la formation aux métiers de la santé
Deuxième partie : Réenchanter la formation - la diversité des domaines concernés et des chantiers à mener
Troisième partie : Réenchanter la formation et les apprentissages par le jeuPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83503 Réenchanter la formation aux métiers de la santé. Un enjeu de société et un défi éthique [texte imprimé] / Walter Hesbeen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Luc Hercé ; Arkadiusz Koselak-Maréchal ; Sandrine Jullien-Villemont ; Chrystel Desrumaux ; Claire Liné ; Cécile Pierre ; Isabelle Pizon ; Bénédicte Vandeputte ; Jacqueline Fontaine ; Constance Neyen ; Jérémy Bitz ; Séverine Vergne ; Angélique Maquart ; Marie-Sophie Niay ; Laurence Appriou-Ledesma ; Donatienne Gueur ; Julien Vanderhulst ; Florence Benoît ; Joris Vanparys ; Olivier Vermylen ; Pierre Wauthy ; André Néron ; Joëlle Nortier ; Murielle Surquin ; Olivier Callebaut ; Sandrine Babin ; Gaëlle Satola ; Julie Quillet ; Virginie Jumeau ; Éric Dessenne ; Roxane Desjardins ; Joël Savatofski . - Paris : Éditions Séli Arslan, 2023 . - 186 pages ; 22 cm. - (Perspective soignante) .
ISBN : 978-2-84276-295-7
Comment donner l’envie de se former à un métier du soin en vue ensuite de l’exercer au long cours ? Les auteurs partagent leurs réflexions, leurs expériences et dispositifs pédagogiques innovants favorisant l’engagement et le sens des pratiques
Les difficultés de recrutement et de fidélisation des professionnels de la santé, en particulier paramédicaux, sont souvent évoquées. La pertinence des programmes et des méthodes pédagogiques est aussi fréquemment interrogée. S’arrêter à un tel constat ne permet pas d’améliorer la réalité, que tous reconnaissent comme complexe et que les étudiants et élèves côtoient en stage. Il semble plus intéressant de miser sur les bénéfices durables d’une formation professionnelle pour toute personne, et plus profitable de chercher à faire coïncider les projets et motivations des apprenants et les contenus et outils pédagogiques.
C’est ce à quoi s’attachent les auteurs. Allant au-delà de l’observation du contexte de travail actuel, ils font découvrir leurs dispositifs créatifs. Ils visent à contribuer à réenchanter la formation aux métiers de la santé en insistant sur la finalité des apprentissages, prendre soin au mieux, mais aussi sur l’importance du plaisir à transmettre et à apprendre. Les divers chantiers à mener pour dynamiser la formation sont reflétés dans ce livre, qu’il s’agisse d’accompagner les apprenants face aux expériences vécues en stage, ou de veiller à leur bien-être physique ou mental. Les dispositifs décrits ont pour point commun d’accentuer les ressentis positifs des formateurs et des étudiants, l’objectif étant que ces derniers entrevoient leur pratique future comme désirable. C’est en particulier le cas du jeu sous ses formes multiples qui, outre la joie qu’il apporte, facilite les apprentissages.
Donner l’envie d’exercer son activité professionnelle au long cours constitue à la fois un enjeu de société, pour que la population continue de bénéficier d’une pratique de qualité, et un défi éthique, les formations aux métiers de l’humain devant s’inscrire dans une politique orientée par le sens du bien commun. (RE)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Formation en soins infirmiers Société Éthique Mort Émotion Étudiant en soins infirmiers Stage infirmier Décès Accompagnement Adolescence Sophrologie Atelier bien-être Récit de vie Narration Personne âgée Maison de repos et de soins Numérique Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE) Stage de médecin spécialiste Bienveillance Hôpital Jeu Olympiades escape game Simulation en santé Apprentissage Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Note de contenu : Première partie : Le défi pédagogique et éthique du réenchantement de la formation aux métiers de la santé
Deuxième partie : Réenchanter la formation - la diversité des domaines concernés et des chantiers à mener
Troisième partie : Réenchanter la formation et les apprentissages par le jeuPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83503 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 HES R Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets Sorti jusqu'au 11/06/2024 Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement. Deux regards, l'un québécois et l'autre suisse / Louise Lafortune
Titre : Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement. Deux regards, l'un québécois et l'autre suisse Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Editeur : Sainte Foy : Presses de lUniversité du Québec Année de publication : 2008 Collection : Collection Education Recherche num. 23 Importance : 237 Présentation : tab, schéma ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1572-7 Note générale : bibliographie.- Index Mots-clés : COMPETENCE ENSEIGNEMENT EVALUATION FORMATION PROFESSIONNELLE PEDAGOGIE PORTFOLIO QUEBEC STAGE STAGE EVALUATION SUISSE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4103 Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement. Deux regards, l'un québécois et l'autre suisse [texte imprimé] / Louise Lafortune, . - Sainte Foy : Presses de lUniversité du Québec, 2008 . - 237 : tab, schéma. - (Collection Education Recherche; 23) .
ISBN : 978-2-7605-1572-7
bibliographie.- Index
Mots-clés : COMPETENCE ENSEIGNEMENT EVALUATION FORMATION PROFESSIONNELLE PEDAGOGIE PORTFOLIO QUEBEC STAGE STAGE EVALUATION SUISSE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4103 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 LAF R Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Réflexivité et écriture dans la formations des enseignants. Actes du séminaire et des journées d'étude organisés par le CEDILL(UCL) et YHEODILE(Lille III) en 2001-2002 / Francine Thyrion ; Jean Louis Dufays
PermalinkRegard critique et pédagogique sur les technologies de l'information et de la communication / C. Isabelle
PermalinkRepenser la compétence. Pour dépasser les idées reçues : 15 propositions / Guy Le Boterf
PermalinkRéussir ses MSP [Mise en situation professionnelle] : la démarche de soins : Auxiliaires de puériculture : méthodologie ; exemples commentés ; exercices corrigés ; conseils bonus / Frédérique Jaquet
PermalinkEt si on commençait par l'école / J. Milquet
PermalinkLa simulation dans le domaine de la santé : Une méthode pour renforcer le sentiment d'efficacité personnelle / Pascale Loriot
PermalinkLa simulation en santé : le débriefing clés en mains / Denis Oriot
PermalinkSoins infirmiers. Enseignement à la clientèle / Lise Riopelle
PermalinkSoins infirmiers II. Démarches relationnelles et éducatives, initiation à la recherche 2e édition / Chantal Drevet
PermalinkDes stratégies réflexives - interactives pour le développement des compétences / Louise Lafortune
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