L’identité comme signifiant centripète / Bruno Falissard in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 17-24 Titre : L’identité comme signifiant centripète : De l’Antiquité à nos jours : une notion au croisement de plusieurs disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Falissard Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 17-24 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha I:Identité ; I:Identité culturelle ; R:Récit ; S:Société ; S:Symbolique Résumé : Le terme « identité » est partout, couvrant des réalités variées qui incluent désormais des conditions relevant traditionnellement de la psychiatrie. À l’origine, « identité » est en rapport avec « ce qui est identique ». Pourtant, les humains changent, et plutôt que d’« identité » il serait préférable de parler de « continuité ». Continuité physique, corporelle et continuité subjective, concernant nos vies intérieures. Au-delà de cette continuité, c’est le symbolique qui construit l’identité des humains, assurant une cohérence forte du sujet et de sa participation à des communautés. L’identité est, en quelque sorte, un signifiant centripète. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56692 [article] L’identité comme signifiant centripète : De l’Antiquité à nos jours : une notion au croisement de plusieurs disciplines [texte imprimé] / Bruno Falissard . - 2024 . - p. 17-24. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 17-24 Catégories : Alpha I:Identité ; I:Identité culturelle ; R:Récit ; S:Société ; S:Symbolique Résumé : Le terme « identité » est partout, couvrant des réalités variées qui incluent désormais des conditions relevant traditionnellement de la psychiatrie. À l’origine, « identité » est en rapport avec « ce qui est identique ». Pourtant, les humains changent, et plutôt que d’« identité » il serait préférable de parler de « continuité ». Continuité physique, corporelle et continuité subjective, concernant nos vies intérieures. Au-delà de cette continuité, c’est le symbolique qui construit l’identité des humains, assurant une cohérence forte du sujet et de sa participation à des communautés. L’identité est, en quelque sorte, un signifiant centripète. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56692

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T010434	ENF	Revue	Tournai	Soins Infirmiers (M)	Exclu du prêt

Le symbolique et sa place dans le développement de l’enfant / Jean-Pierre Benoit in Enfances & Psy, 99 (2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 99 (2024) . - p. 35-45 Titre : Le symbolique et sa place dans le développement de l’enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Benoit, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 35-45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha P:Psychanalyse ; R:Représentation ; S:Symbolique ; S:Symbolisation Résumé : La notion de symbolique tient une place fondamentale dans la théorie psychanalytique. C’est dans ses premières études consacrées à l’hystérie que Freud repérait la signification symbolique des symptômes. Ses travaux sur le rêve, puis sur les lapsus, ont montré par quel jeu les représentations de la chaîne symbolique inconsciente pouvaient se substituer les unes aux autres pour masquer le désir et cacher les conflits. La parole et le langage sont alors devenus la voie d’accès à l’inconscient. Si les enfants entrent souvent de plain-pied dans le langage, les troubles précoces de leur développement compromettent leur accès au codage symbolique et fabriquent des troubles de la communication. Le travail psychothérapique s’appuie alors sur le franchissement des étapes protosymboliques qui les conduiront au langage et à la subjectivation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54481 [article] Le symbolique et sa place dans le développement de l’enfant [texte imprimé] / Jean-Pierre Benoit, Auteur . - 2024 . - p. 35-45. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 99 (2024) . - p. 35-45 Catégories : Alpha P:Psychanalyse ; R:Représentation ; S:Symbolique ; S:Symbolisation Résumé : La notion de symbolique tient une place fondamentale dans la théorie psychanalytique. C’est dans ses premières études consacrées à l’hystérie que Freud repérait la signification symbolique des symptômes. Ses travaux sur le rêve, puis sur les lapsus, ont montré par quel jeu les représentations de la chaîne symbolique inconsciente pouvaient se substituer les unes aux autres pour masquer le désir et cacher les conflits. La parole et le langage sont alors devenus la voie d’accès à l’inconscient. Si les enfants entrent souvent de plain-pied dans le langage, les troubles précoces de leur développement compromettent leur accès au codage symbolique et fabriquent des troubles de la communication. Le travail psychothérapique s’appuie alors sur le franchissement des étapes protosymboliques qui les conduiront au langage et à la subjectivation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54481

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