Apport des biomarqueurs langagiers dans l'évaluation clinique du serious game Poppins / Ibtissam Kihl ; Charline Grossard ; Frédéric Isel ; Ibtissam Kihl in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 46, n°342 (Janvier - Février 2025)

Public ISBD [article]  inSoins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 46, n°342 (Janvier - Février 2025) . - p. 22-25 Titre : Apport des biomarqueurs langagiers dans l'évaluation clinique du serious game Poppins Type de document : texte imprimé Auteurs : Ibtissam Kihl ; Charline Grossard ; Frédéric Isel, Auteur ; Ibtissam Kihl, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 22-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Biomarqueur ; D:Dépistage ; D:Diagnostic précoce ; D:Dyslexie ; E:Evaluation clinique infirmière ; L:Lecture ; O:Outil ; S:Serious game ; T:Trouble du langage ; T:Trouble du neurodéveloppement Résumé : La dyslexie est un trouble neurodéveloppemental diagnostiqué au plus tôt à la fin du CP grâce à des évaluations comportementales. Cependant, des parqueurs neurophysiologiques (biomarqueurs) pourraient permettre de détecter en amont des enfants à risque de présenter ce trouble spécifique des apprentissages. Ces différents biomarqueurs EEG, une fois ajustés aux contraintes cliniques, pourraient constituer des outils fiables pour assister les professionnels de santé dans la détection précoce de la dyslexie ou d'autres troubles neurodéveloppementaux. Ils ouvrent également de nouvelles perspectives dans le développement d'outils numériques pour le diagnostic et la remédiation précoce. Note de contenu : Dossier : Troubles du neurodéveloppement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56941 [article] Apport des biomarqueurs langagiers dans l'évaluation clinique du serious game Poppins [texte imprimé] / Ibtissam Kihl ; Charline Grossard ; Frédéric Isel, Auteur ; Ibtissam Kihl, Auteur . - 2025 . - p. 22-25. Langues : Français (fre) in Soins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 46, n°342 (Janvier - Février 2025) . - p. 22-25 Catégories : Alpha B:Biomarqueur ; D:Dépistage ; D:Diagnostic précoce ; D:Dyslexie ; E:Evaluation clinique infirmière ; L:Lecture ; O:Outil ; S:Serious game ; T:Trouble du langage ; T:Trouble du neurodéveloppement Résumé : La dyslexie est un trouble neurodéveloppemental diagnostiqué au plus tôt à la fin du CP grâce à des évaluations comportementales. Cependant, des parqueurs neurophysiologiques (biomarqueurs) pourraient permettre de détecter en amont des enfants à risque de présenter ce trouble spécifique des apprentissages. Ces différents biomarqueurs EEG, une fois ajustés aux contraintes cliniques, pourraient constituer des outils fiables pour assister les professionnels de santé dans la détection précoce de la dyslexie ou d'autres troubles neurodéveloppementaux. Ils ouvrent également de nouvelles perspectives dans le développement d'outils numériques pour le diagnostic et la remédiation précoce. Note de contenu : Dossier : Troubles du neurodéveloppement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56941

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M007065	SOI	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T010566	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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