Pratique de l’éducation thérapeutique du patient en Tunisie : Point de vue du praticien / Fatma Saïd ; Ines Naceur ; Mériem Jebri ; Tayssir Ben Achour ; Monia Smiti ; Mohamed Habib Houman in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 16, 1 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  inEducation Thérapeutique du Patient > Vol. 16, 1 (Juin 2024) . - 10204 p. 1-11 Titre : Pratique de l’éducation thérapeutique du patient en Tunisie : Point de vue du praticien Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatma Saïd, Auteur ; Ines Naceur, Auteur ; Mériem Jebri, Auteur ; Tayssir Ben Achour, Auteur ; Monia Smiti, Auteur ; Mohamed Habib Houman, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 10204 p. 1-11 Note générale : doi.org/10.1051/tpe/2024015 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Antivitamine K ; B:Bénéfice thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude descriptive [type de publication] ; I:Infirmière ; M:Maladie thromboembolique veineuse ; M:Médecin ; P:Pratique clinique ; P:Prescription de médicaments et/ou de dispositifs médicaux ; R:Recommandation pour la pratique clinique ; R:Relation médecin-patient ; S:Sécurité ; T:Tunisie Résumé : L’éducation thérapeutique des patients (ETP) traités par un antivitamine K (AVK) permet d’améliorer la sécurité et l’efficience de ce traitement en établissant une meilleure relation médecin-malade. L’objectif de notre étude est d’établir un état des lieux de la pratique de l’ETP auprès des médecins prescripteurs d’un AVK. Méthodes : Nous avons réalisé une étude transversale descriptive colligeant les réponses des médecins à un questionnaire électronique. Résultats : Parmi 92 médecins, 85 % avaient adopté avec leurs patients une démarche éducative, dont 65 % avaient eu une formation post-universitaire en ETP et 22 % se référaient à des ressources internationales pour guider leur pratique d’ETP. Le principal frein à la pratique de l’ETP était des contraintes organisationnelles (N = 12). Conclusion : La création de recommandations nationales en matière d’ETP et l’intégration de celle-ci dans la formation médicale et paramédicale sont primordiales. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56097 [article] Pratique de l’éducation thérapeutique du patient en Tunisie : Point de vue du praticien [texte imprimé] / Fatma Saïd, Auteur ; Ines Naceur, Auteur ; Mériem Jebri, Auteur ; Tayssir Ben Achour, Auteur ; Monia Smiti, Auteur ; Mohamed Habib Houman, Auteur . - 2024 . - 10204 p. 1-11. doi.org/10.1051/tpe/2024015 Langues : Français (fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 16, 1 (Juin 2024) . - 10204 p. 1-11 Catégories : Alpha A:Antivitamine K ; B:Bénéfice thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude descriptive [type de publication] ; I:Infirmière ; M:Maladie thromboembolique veineuse ; M:Médecin ; P:Pratique clinique ; P:Prescription de médicaments et/ou de dispositifs médicaux ; R:Recommandation pour la pratique clinique ; R:Relation médecin-patient ; S:Sécurité ; T:Tunisie Résumé : L’éducation thérapeutique des patients (ETP) traités par un antivitamine K (AVK) permet d’améliorer la sécurité et l’efficience de ce traitement en établissant une meilleure relation médecin-malade. L’objectif de notre étude est d’établir un état des lieux de la pratique de l’ETP auprès des médecins prescripteurs d’un AVK. Méthodes : Nous avons réalisé une étude transversale descriptive colligeant les réponses des médecins à un questionnaire électronique. Résultats : Parmi 92 médecins, 85 % avaient adopté avec leurs patients une démarche éducative, dont 65 % avaient eu une formation post-universitaire en ETP et 22 % se référaient à des ressources internationales pour guider leur pratique d’ETP. Le principal frein à la pratique de l’ETP était des contraintes organisationnelles (N = 12). Conclusion : La création de recommandations nationales en matière d’ETP et l’intégration de celle-ci dans la formation médicale et paramédicale sont primordiales. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56097

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T010491	EDU	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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