Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire) | Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00
- mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00
- mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30
- jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00
- vendredi: 09h00-17h00
| - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15
- mardi: 13h00 à 17h15
- mercredi: 13h00 à 17h15
- jeudi : 13h00 à 17h15
- vendredi: 13h00 à 17h00 |
Après identification sur connected (ID et mot de passe), les membres de la Helha ont l'accès à Cinahl et à Cairn en passant par l'onglet "Bases de données" de ce catalogue et en cliquant sur le lien d'accès.
Semaine du 18/11 à Tournai : Fermé mardi 19/11 en après-midi et jeudi 21/11 en matinée. Fermé mercredi à 17h00. Fermé vendredi entre 12 et 13h00.
Semaine du 25/11 à Tournai : Fermé vendredi 29/11 en matinée.
Semaine du 02/12 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 18/11 à Mouscron : Horaire habituel
Semaine du 25/11 à Mouscron : Lundi: ouverture à 10h30.
Semaine du 11/11 à Mouscron : Fermé lundi (armistice)
Détail de l'auteur
Auteur Josette Jousset-Fougeray
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[article]
| Titre : |
Approche didactique du raisonnement clinique dans la formation d’aide-soignant |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Josette Jousset-Fougeray, Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p. 10-11 |
| Note générale : |
Doi : 10.1016/j.aidsoi.2024.02.006
|
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Le raisonnement clinique est devenu explicite dans le référentiel de la formation d’aide-soignant depuis le 10 juin 2021. L’approche didactique du raisonnement clinique est structurée en trois axes : la situation didactique, la problématisation et le rôle du formateur. Ce triptyque est incontournable pour former des aides-soignants à haut niveau de raisonnement clinique pour des soins de qualité dispensés en toute sécurité, au sein d’une équipe pluriprofessionnelle.
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54871 |
in L'aide-soignante > Vol. 38, n°256 (Avril 2024) . - p. 10-11
[article] Approche didactique du raisonnement clinique dans la formation d’aide-soignant [texte imprimé] / Josette Jousset-Fougeray, Auteur . - 2024 . - p. 10-11. Doi : 10.1016/j.aidsoi.2024.02.006
Langues : Français ( fre) in L'aide-soignante > Vol. 38, n°256 (Avril 2024) . - p. 10-11
| Résumé : |
Le raisonnement clinique est devenu explicite dans le référentiel de la formation d’aide-soignant depuis le 10 juin 2021. L’approche didactique du raisonnement clinique est structurée en trois axes : la situation didactique, la problématisation et le rôle du formateur. Ce triptyque est incontournable pour former des aides-soignants à haut niveau de raisonnement clinique pour des soins de qualité dispensés en toute sécurité, au sein d’une équipe pluriprofessionnelle.
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54871 |
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Exemplaires (2)
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| M006888 | AID | Revue | Mouscron | Soins Infirmiers (M) | Disponible |
| T010222 | AID | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
Exemplaires (2)
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| M006888 | AID | Revue | Mouscron | Soins Infirmiers (M) | Disponible |
| T010222 | AID | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
