Que nous disent les rêves des enfants ? / Perrine Ruby in Enfances & Psy, n°95 (Février 2023)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°95 (Février 2023) . - p. 13-25 Titre : Que nous disent les rêves des enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Perrine Ruby, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 13-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha P:Psychothérapie ; R:Régulation des émotions ; R:Réveil ; S:Sommeil ; T:Traumatisme psychique Résumé : Même s’il est très difficile d’étudier les rêves des enfants de manière expérimentale, les études réalisées suggèrent que le rêve se développe en parallèle des capacités cognitives, et notamment des aptitudes visuo-spatiales et de symbolisation. Les récits de rêve des petits sont courts et simples et se complexifient et s’allongent quand ils grandissent. Le contenu des rêves montre typiquement des éléments de la vie vécue, et les préoccupations notamment émotionnelles. La fréquence de cauchemars la plus élevée est observée chez les 5-10 ans, elle diminue ensuite et se stabilise à des valeurs basses à l’âge adulte (moins d’un par mois). En termes de fonction, les résultats chez l’enfant et chez l’adulte suggèrent que le rêve participe à la régulation émotionnelle et que l’activité onirique aboutit à une diminution de l’intensité émotionnelle des souvenirs. La recherche expérimentale sur le rêve converge donc vers les pratiques et conclusions de la psychologie clinique qui voit dans le rêve un outil utile pour la thérapie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51697 [article] Que nous disent les rêves des enfants ? [texte imprimé] / Perrine Ruby, Auteur . - 2023 . - p. 13-25. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°95 (Février 2023) . - p. 13-25 Catégories : Alpha P:Psychothérapie ; R:Régulation des émotions ; R:Réveil ; S:Sommeil ; T:Traumatisme psychique Résumé : Même s’il est très difficile d’étudier les rêves des enfants de manière expérimentale, les études réalisées suggèrent que le rêve se développe en parallèle des capacités cognitives, et notamment des aptitudes visuo-spatiales et de symbolisation. Les récits de rêve des petits sont courts et simples et se complexifient et s’allongent quand ils grandissent. Le contenu des rêves montre typiquement des éléments de la vie vécue, et les préoccupations notamment émotionnelles. La fréquence de cauchemars la plus élevée est observée chez les 5-10 ans, elle diminue ensuite et se stabilise à des valeurs basses à l’âge adulte (moins d’un par mois). En termes de fonction, les résultats chez l’enfant et chez l’adulte suggèrent que le rêve participe à la régulation émotionnelle et que l’activité onirique aboutit à une diminution de l’intensité émotionnelle des souvenirs. La recherche expérimentale sur le rêve converge donc vers les pratiques et conclusions de la psychologie clinique qui voit dans le rêve un outil utile pour la thérapie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51697

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T009813	ENF	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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