Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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Impliquer les familles dans les soins en réanimation / Anaëlle Caillet in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)
[article]
Titre : Impliquer les familles dans les soins en réanimation Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaëlle Caillet ; Charlotte Coste ; Rocio Sanchez ; Bernard Allaouchiche Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 17-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Adaptation des soins ou des pratiques ; F:Famille ; R:Réanimation ; R:Relation soignant-famille ; S:Service de réanimation ; S:Soins infirmiers ; S:Soins infirmiers en situation d'urgenceRésumé : La place des familles en réanimation est encore trop souvent sous-estimée
Pourtant, l’implication des proches aurait de multiples bénéfices pour les patients, mais aussi pour l’entourage lui-même
La participation des familles est un concept prometteur qui ne demande qu’à être étudié sur le terrain et à grande échelle, afin de faire ses preuves et d’orienter les professionnels de santé dans leur pratique quotidienne.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44917
in Soins > 847 (Juillet-aout 2020) . - p. 17-21[article] Impliquer les familles dans les soins en réanimation [texte imprimé] / Anaëlle Caillet ; Charlotte Coste ; Rocio Sanchez ; Bernard Allaouchiche . - 2020 . - p. 17-21.
Langues : Français (fre)
in Soins > 847 (Juillet-aout 2020) . - p. 17-21
Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Adaptation des soins ou des pratiques ; F:Famille ; R:Réanimation ; R:Relation soignant-famille ; S:Service de réanimation ; S:Soins infirmiers ; S:Soins infirmiers en situation d'urgenceRésumé : La place des familles en réanimation est encore trop souvent sous-estimée
Pourtant, l’implication des proches aurait de multiples bénéfices pour les patients, mais aussi pour l’entourage lui-même
La participation des familles est un concept prometteur qui ne demande qu’à être étudié sur le terrain et à grande échelle, afin de faire ses preuves et d’orienter les professionnels de santé dans leur pratique quotidienne.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44917 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005877 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008840 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’infirmière spécialisée auprès de parents d’enfant trisomique / Laura Michelot in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol.116, 05 (Mai 2023)
[article]
Titre : L’infirmière spécialisée auprès de parents d’enfant trisomique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Michelot, Auteur ; Dany Noira Guerra, Auteur ; Séverine Lalive d’Epinay Raemy, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 66-67 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Acceptation ; A:Accompagnement des proches ; A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; E:Enfant ; E:Enfant handicapé ; P:Parent ; R:Rôle propre infirmier ; T:Trisomie 21Résumé : Lorsqu’un enfant est atteint du syndrome de Down, le quotidien de sa famille se retrouve entièrement chamboulé. Désemparés, les parents ont parfois du mal à réorganiser leur vie et accompagner au mieux leur enfant. L’intervention d’une infirmière leur permet de s’y retrouver, d’être soutenus, et de les renseigner sur les besoins spéficiques des enfants trisomiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52245
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol.116, 05 (Mai 2023) . - p. 66-67[article] L’infirmière spécialisée auprès de parents d’enfant trisomique [texte imprimé] / Laura Michelot, Auteur ; Dany Noira Guerra, Auteur ; Séverine Lalive d’Epinay Raemy, Auteur . - 2023 . - p. 66-67.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol.116, 05 (Mai 2023) . - p. 66-67
Catégories : Alpha
A:Acceptation ; A:Accompagnement des proches ; A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; E:Enfant ; E:Enfant handicapé ; P:Parent ; R:Rôle propre infirmier ; T:Trisomie 21Résumé : Lorsqu’un enfant est atteint du syndrome de Down, le quotidien de sa famille se retrouve entièrement chamboulé. Désemparés, les parents ont parfois du mal à réorganiser leur vie et accompagner au mieux leur enfant. L’intervention d’une infirmière leur permet de s’y retrouver, d’être soutenus, et de les renseigner sur les besoins spéficiques des enfants trisomiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52245 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006647 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Les infirmières dans le dispositif post-annonce en oncologie digestive / Claire Trochet in La revue de l'infirmière, Vol. 72, n°291 (Mai 2023)
[article]
Titre : Les infirmières dans le dispositif post-annonce en oncologie digestive Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Trochet, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 51-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Accompagnement du patient ; A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; A:Appareil digestif ; E:Equipe pluridisciplinaire ; O:Oncologie ; P:Projet de soins ; R:Rôle propre infirmierRésumé : Les cancers digestifs recouvrent l’ensemble des tumeurs malignes se développant à partir d’un segment du tube digestif ou d’une des glandes annexes, foie ou pancréas. Une fois le diagnostic de cancer digestif posé et le bilan d’extension réalisé, le projet thérapeutique est discuté en réunion de concertation pluridisciplinaire. Les infirmières de coordination et les infirmières de pratiques avancées sont partie prenante au sein du dispositif de soins et d’accompagnement déployé pour le patient et ses proches. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52262
in La revue de l'infirmière > Vol. 72, n°291 (Mai 2023) . - p. 51-52[article] Les infirmières dans le dispositif post-annonce en oncologie digestive [texte imprimé] / Claire Trochet, Auteur . - 2023 . - p. 51-52.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > Vol. 72, n°291 (Mai 2023) . - p. 51-52
Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Accompagnement du patient ; A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; A:Appareil digestif ; E:Equipe pluridisciplinaire ; O:Oncologie ; P:Projet de soins ; R:Rôle propre infirmierRésumé : Les cancers digestifs recouvrent l’ensemble des tumeurs malignes se développant à partir d’un segment du tube digestif ou d’une des glandes annexes, foie ou pancréas. Une fois le diagnostic de cancer digestif posé et le bilan d’extension réalisé, le projet thérapeutique est discuté en réunion de concertation pluridisciplinaire. Les infirmières de coordination et les infirmières de pratiques avancées sont partie prenante au sein du dispositif de soins et d’accompagnement déployé pour le patient et ses proches. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52262 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006673 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009939 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : L'intervention précoce en autisme pour les parents : avec le modèle de Denver Type de document : texte imprimé Auteurs : Geraldine Dawson, Auteur ; Sally J. Rogers, Auteur ; Laurie A. Vismara, Auteur ; Bernadette Rogé, Traducteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Votre cahier d'accompagnement, ISSN 2431-6172 Importance : 368 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072280-8 Note générale : La couv. porte en plus : "le programme ESDM"
Bibliogr. p. 365-368Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Accompagnement thérapeutique ; A:Autisme ; E:Enfant ; H:Handicap ; M:Modèle de DenverRésumé : L’autisme est un trouble neurodéveloppemental dont l’impact sur l’évolution de l’enfant est très lourd. La précocité du diagnostic et de la mise en place d’une intervention adaptée conditionnent beaucoup la progression de l’enfant et son accès à une meilleure qualité de vie. Le Early Start Denver Model (ESM) est une approche développementale et comportementale qui met l’accent sur l’apprentissage dans un contexte socio-émotionnel positif. Ce programme a donc été conçu pour répondre aux besoins spécifiques de très jeunes enfants et pour une stimulation optimale de leurs compétences. L’objectif de ce livre est de fournir aux parents et à l'entourage des outils et des stratégies pour aider l'enfant atteint d'autisme à retrouver une trajectoire de développement positive aussi vite que possible. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34566 L'intervention précoce en autisme pour les parents : avec le modèle de Denver [texte imprimé] / Geraldine Dawson, Auteur ; Sally J. Rogers, Auteur ; Laurie A. Vismara, Auteur ; Bernadette Rogé, Traducteur . - Paris : Dunod, 2016 . - 368 p.. - (Votre cahier d'accompagnement, ISSN 2431-6172) .
ISBN : 978-2-10-072280-8
La couv. porte en plus : "le programme ESDM"
Bibliogr. p. 365-368
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Accompagnement thérapeutique ; A:Autisme ; E:Enfant ; H:Handicap ; M:Modèle de DenverRésumé : L’autisme est un trouble neurodéveloppemental dont l’impact sur l’évolution de l’enfant est très lourd. La précocité du diagnostic et de la mise en place d’une intervention adaptée conditionnent beaucoup la progression de l’enfant et son accès à une meilleure qualité de vie. Le Early Start Denver Model (ESM) est une approche développementale et comportementale qui met l’accent sur l’apprentissage dans un contexte socio-émotionnel positif. Ce programme a donc été conçu pour répondre aux besoins spécifiques de très jeunes enfants et pour une stimulation optimale de leurs compétences. L’objectif de ce livre est de fournir aux parents et à l'entourage des outils et des stratégies pour aider l'enfant atteint d'autisme à retrouver une trajectoire de développement positive aussi vite que possible. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34566 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004773 616.89/016 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007157 616.89/022 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Interventions éducatives pour les patients atteints de dysphagie oropharyngée et leurs aidants familiaux : scoping review / Zahya Ghaddar ; Nancy Durieux ; Aline Tohmé ; Pétré, Benoit ; Nayla Matar in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 1 (Août 2022)
[article]
Titre : Interventions éducatives pour les patients atteints de dysphagie oropharyngée et leurs aidants familiaux : scoping review Type de document : texte imprimé Auteurs : Zahya Ghaddar, Auteur ; Nancy Durieux, Auteur ; Aline Tohmé, Auteur ; Pétré, Benoit, Auteur ; Nayla Matar, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : 10204 p.1-18 Langues : Anglais (eng) Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Aidant ; D:Démarche éducative ; D:Dysphagie ; E:Education thérapeutique du patient ; T:Trouble de la déglutitionRésumé : Une dimension essentielle de la réhabilitation de la dysphagie oropharyngée (DO) est l’éducation du patient et de son aidant-familial (AF). Cependant, des recommandations claires et précises sur l’application de cette éducation sont absentes. Objectif : L’objectif de cet article est de présenter l’état de l’art des connaissances en matière d’éducation thérapeutique du patient (ETP) dysphagique et de son aidant familial, au niveau des modalités, du contenu et de l’évaluation des interventions éducatives entre 1996 et 2021. Méthodes : Une recherche d’articles a été menée sur les bases de données Medline-Ovid, PsycINFO-Ovid, Scopus et sur les moteurs de recherche Google Scholar et Open Grey. Les données ont été recueilles en s’appuyant sur le modèle « Patient Education Research Characteristics-PERC ». Résultats-Discussion : Dans les 17 articles sélectionnés, différentes stratégies et interventions éducatives ont été utilisées à travers différentes modalités. Le contenu éducatif visait principalement la connaissance du mécanisme normal de la déglutition, l’application d’exercices de rééducation spécifiques et les stratégies compensatoires. L’évaluation de l’efficacité de ces interventions éducatives comprend plusieurs critères. Des détails importants manquent dans la littérature, tels que les détails des stratégies éducatives, entre autres. Conclusion : L’évidence est faible pour guider les interventions éducatives pour les patients atteints de DO et leur AF. D’autres études sont nécessaires pour comprendre quel programme serait efficace dans l’ETP en DO, mais il est d’abord nécessaire de s’entendre sur les objectifs des interventions éducatives. Note de contenu : https://doi.org/10.1051/tpe/2022002 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50596
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 14, 1 (Août 2022) . - 10204 p.1-18[article] Interventions éducatives pour les patients atteints de dysphagie oropharyngée et leurs aidants familiaux : scoping review [texte imprimé] / Zahya Ghaddar, Auteur ; Nancy Durieux, Auteur ; Aline Tohmé, Auteur ; Pétré, Benoit, Auteur ; Nayla Matar, Auteur . - 2022 . - 10204 p.1-18.
Langues : Anglais (eng)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 14, 1 (Août 2022) . - 10204 p.1-18
Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Aidant ; D:Démarche éducative ; D:Dysphagie ; E:Education thérapeutique du patient ; T:Trouble de la déglutitionRésumé : Une dimension essentielle de la réhabilitation de la dysphagie oropharyngée (DO) est l’éducation du patient et de son aidant-familial (AF). Cependant, des recommandations claires et précises sur l’application de cette éducation sont absentes. Objectif : L’objectif de cet article est de présenter l’état de l’art des connaissances en matière d’éducation thérapeutique du patient (ETP) dysphagique et de son aidant familial, au niveau des modalités, du contenu et de l’évaluation des interventions éducatives entre 1996 et 2021. Méthodes : Une recherche d’articles a été menée sur les bases de données Medline-Ovid, PsycINFO-Ovid, Scopus et sur les moteurs de recherche Google Scholar et Open Grey. Les données ont été recueilles en s’appuyant sur le modèle « Patient Education Research Characteristics-PERC ». Résultats-Discussion : Dans les 17 articles sélectionnés, différentes stratégies et interventions éducatives ont été utilisées à travers différentes modalités. Le contenu éducatif visait principalement la connaissance du mécanisme normal de la déglutition, l’application d’exercices de rééducation spécifiques et les stratégies compensatoires. L’évaluation de l’efficacité de ces interventions éducatives comprend plusieurs critères. Des détails importants manquent dans la littérature, tels que les détails des stratégies éducatives, entre autres. Conclusion : L’évidence est faible pour guider les interventions éducatives pour les patients atteints de DO et leur AF. D’autres études sont nécessaires pour comprendre quel programme serait efficace dans l’ETP en DO, mais il est d’abord nécessaire de s’entendre sur les objectifs des interventions éducatives. Note de contenu : https://doi.org/10.1051/tpe/2022002 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50596 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009627 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible PermalinkLe jeu de l’oie d’un mourir à domicile obligé, ou le bricolage du soin palliatif par les proches / Bansard, Lucie in Revue internationale de soins palliatifs, Vol. 33, HS (Mars 2018)
PermalinkPermalinkLe jour d’après l’attentat de Nice / Brigitte Lecointre in La revue de l'infirmière, 230 (Avril 2017)
PermalinkJudiciarisation de la fin de vie en réanimation : quand les proches demandent la poursuite des traitements / Matthieu Le Dorze in Ethique & Santé, Vol. 19, 2 (Juin 2022)
PermalinkPermalinkMaladie chronique et construction de l’image corporelle, le souci esthétique de l’adolescent / Valérie Loizeau in Soins, n°859 (Octobre 2021)
PermalinkLa maladie et le handicap à hauteur d'enfant: perspectives de prise en charge pour les proches et les intervenants / Hélène Romano (2011)
PermalinkManuel de soins palliatifs (2014)
PermalinkLa métamorphose continue de l'espoir / Settimo Monteverde in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 11 (Novembre 2017)
PermalinkLe métier d’infirmière référente en soins palliatifs / Maia Neira Caballero in Contact, 153 (Hiver 2018)
PermalinkMon bénévolat au service de réanimation / Sophie Tzvetan in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 136 (Mars 2019)
PermalinkLa mort au début de la vie : comprendre les spécificités du deuil périnatal pour mieux accompagner les parents dans la traversée du deuil de leur tout-petit / Françoise Debois in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 154 (Septembre 2023)
PermalinkPermalinkPermalinkDes mots pour le dire livret à l'attention de parents d'enfants en situation de handicap / Plateforme annonce handicap
PermalinkDe la nécessité d'un répit psychologique pour les aidants. Une éclaircie à l'horizon / Hélène Viennet in Perspective soignante, 66 (Décembre 2019)
Permalink"Nous ne sommes pas seuls face à l’autisme de Léo" / Sophie Bertgues in Santé Mentale, 261 (Octobre 2021)
PermalinkLes outils infirmiers dans l’annonce diagnostique d’une mauvaise nouvelle / Claire Trochet in La revue de l'infirmière, Vol. 72, n° 295 (Novembre 2023)
PermalinkLa pandémie de COVID-19 et son impact sur les pratiques d'enseignement à la Haute Ecole Vinci - Regards d'enseignants / Ludovic Miseur in Afiscep.bemag' / Revue francophone de la stomathérapie et soins de plaies, n°31 (Juin 2021)
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