Adolescence en exil: entre crise de l’accueil et crise de la langue, quelles traductions possibles? / Amira Yahiaoui in Enfances & Psy, 86 (2/2020)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 86 (2/2020) . - p. 101-113 Titre : Adolescence en exil: entre crise de l’accueil et crise de la langue, quelles traductions possibles? Type de document : texte imprimé Auteurs : Amira Yahiaoui ; Annamaria Chiara Santini ; Marie-Aude Piot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 101-113 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Exil ; L:Langue étrangère ; L:Langue maternelle ; M:Migrant ; M:Mineur non accompagné ; T:Traumatisme psychique Résumé : La crise pubertaire, propre au passage de l’enfance à l’âge adulte, entre en collision avec les événements traumatiques vécus par les adolescents exilés. Ces entrechoquements du fantasme avec la réalité laissent ces adolescents dans un après-coup indicible. Un risque de mélancolisation apparaît alors d’autant plus vivement que le manque de moyens, lié à l’absence de traducteur dans les institutions accueillantes, empêche la tiercéisation et plonge le sujet adolescent dans une fixation à son héritage traumatique. Face à cette clinique, des pistes de réflexion chez les professionnels, comme chez les sujets concernés, sont ici proposées pour trouver un point d’ancrage dans et par la « pulsion de traduire » pensée comme un moyen de résistance et de puissance d’agir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44843 [article] Adolescence en exil: entre crise de l’accueil et crise de la langue, quelles traductions possibles? [texte imprimé] / Amira Yahiaoui ; Annamaria Chiara Santini ; Marie-Aude Piot . - 2020 . - p. 101-113. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 86 (2/2020) . - p. 101-113 Catégories : Alpha E:Exil ; L:Langue étrangère ; L:Langue maternelle ; M:Migrant ; M:Mineur non accompagné ; T:Traumatisme psychique Résumé : La crise pubertaire, propre au passage de l’enfance à l’âge adulte, entre en collision avec les événements traumatiques vécus par les adolescents exilés. Ces entrechoquements du fantasme avec la réalité laissent ces adolescents dans un après-coup indicible. Un risque de mélancolisation apparaît alors d’autant plus vivement que le manque de moyens, lié à l’absence de traducteur dans les institutions accueillantes, empêche la tiercéisation et plonge le sujet adolescent dans une fixation à son héritage traumatique. Face à cette clinique, des pistes de réflexion chez les professionnels, comme chez les sujets concernés, sont ici proposées pour trouver un point d’ancrage dans et par la « pulsion de traduire » pensée comme un moyen de résistance et de puissance d’agir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44843

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T008827	ENF	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Enseigner la dimension émotionnelle des soins ? / Emmanuelle Jouet ; Marie-Aude Piot ; Grégoire Billon ; Laurence-Eglantine Simonet in Santé Mentale, 276 (Mars 2023)

Public ISBD [article]  inSanté Mentale > 276 (Mars 2023) . - p. 70-71 Titre : Enseigner la dimension émotionnelle des soins ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Jouet, Auteur ; Marie-Aude Piot, Auteur ; Grégoire Billon, Auteur ; Laurence-Eglantine Simonet, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 70-71 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Emotion ; I:Intelligence émotionnelle ; P:Pair ; P:Psychiatrie ; S:Santé mentale ; S:Savoir expérientiel ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Subjectivité Résumé : Le laboratoire en Santé mentale, sciences humaines et sociales (SM-SHS) du GHU Paris psychiatrie et neurosciences a expérimenté un dispositif pédagogique innovant pendant l’année universitaire 2021-2022, en partenariat avec l’Université de Paris : des pairs-aidants formateurs ont été intégrés à des sessions d’enseignement par simulation en psychiatrie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51828 [article] Enseigner la dimension émotionnelle des soins ? [texte imprimé] / Emmanuelle Jouet, Auteur ; Marie-Aude Piot, Auteur ; Grégoire Billon, Auteur ; Laurence-Eglantine Simonet, Auteur . - 2023 . - p. 70-71. Langues : Français (fre) in Santé Mentale > 276 (Mars 2023) . - p. 70-71 Catégories : Alpha E:Emotion ; I:Intelligence émotionnelle ; P:Pair ; P:Psychiatrie ; S:Santé mentale ; S:Savoir expérientiel ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Subjectivité Résumé : Le laboratoire en Santé mentale, sciences humaines et sociales (SM-SHS) du GHU Paris psychiatrie et neurosciences a expérimenté un dispositif pédagogique innovant pendant l’année universitaire 2021-2022, en partenariat avec l’Université de Paris : des pairs-aidants formateurs ont été intégrés à des sessions d’enseignement par simulation en psychiatrie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51828

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M006583	SAN	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T009833	SAN	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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