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Auteur Séverine Petit |
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Approche comportementale des difficultés alimentaires des patients porteurs d’autisme / Cécile Testud in Pratiques en nutrition, 63 (Juillet-septembre 2020)
[article]
Titre : Approche comportementale des difficultés alimentaires des patients porteurs d’autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Testud ; Florence Bergametti ; Séverine Petit Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 15-19 Note générale : Doi : 10.1016/j.pranut.2020.06.004
Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alimentation ; A:Autisme ; D:Difficulté ; P:Prise en charge ; P:Psychoéducation ; T:Trouble du comportement alimentaireRésumé : Dans les troubles du spectre de l’autisme, la prise en charge des difficultés alimentaires, hors particularités sensorielles, et des comportements défis associés aux situations d’alimentation repose sur une approche éducative et comportementale. Après avoir défini des objectifs, elle fait appel à différents outils, tels que la psychoéducation, la guidance parentale, les aménagements de l’environnement, le renforcement positif et l’extinction.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44197
in Pratiques en nutrition > 63 (Juillet-septembre 2020) . - p. 15-19[article] Approche comportementale des difficultés alimentaires des patients porteurs d’autisme [texte imprimé] / Cécile Testud ; Florence Bergametti ; Séverine Petit . - 2020 . - p. 15-19.
Doi : 10.1016/j.pranut.2020.06.004
Langues : Français (fre)
in Pratiques en nutrition > 63 (Juillet-septembre 2020) . - p. 15-19
Catégories : Alpha
A:Alimentation ; A:Autisme ; D:Difficulté ; P:Prise en charge ; P:Psychoéducation ; T:Trouble du comportement alimentaireRésumé : Dans les troubles du spectre de l’autisme, la prise en charge des difficultés alimentaires, hors particularités sensorielles, et des comportements défis associés aux situations d’alimentation repose sur une approche éducative et comportementale. Après avoir défini des objectifs, elle fait appel à différents outils, tels que la psychoéducation, la guidance parentale, les aménagements de l’environnement, le renforcement positif et l’extinction.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44197 Exemplaires (1)
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