Observance thérapeutique aux antirétroviraux et évaluations pédagogiques des programmes d’éducation thérapeutique : pas de corrélation systématique. À propos d’un cas / Frédéric Pasquier in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 5, 1 (Juin 2013)

Public ISBD [article]  inEducation Thérapeutique du Patient > Vol. 5, 1 (Juin 2013) . - p.401-407 Titre : Observance thérapeutique aux antirétroviraux et évaluations pédagogiques des programmes d’éducation thérapeutique : pas de corrélation systématique. À propos d’un cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Pasquier, Auteur ; Corinne Feutrier, Auteur ; Bruno Charpiat, Auteur ; Stéphane Vagnarelli, Auteur ; Isabelle Schlienger, Auteur ; Gilles Leboucher, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.401-407 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adaptation ; A:Antirétroviral ; A:Autosoins ; C:Cas clinique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Evaluation ; O:Observance ; T:Traitement médicamenteux ; V:VIH Résumé : L’education thérapeutique du patient (ETP) vise à faire acquérir des connaissances et compétences (autosoins, adaptation) afin de rendre les patients plus autonomes face à la maladie. Pour les patients atteints du VIH, l’ETP doit permettre de comprendre l’importance primordiale de l’observance au traitement antirétroviral. Méthode : Nous rapportons un cas clinique montrant les limites d’un programme d’ETP et de son dispositif d’évaluation, pourtant construits sur les données de la littérature. Résultats/Discussion : En discutant au-delà des causes religieuses avancées par notre patiente d’origine africaine, pour expliquer son inobservance, nous montrons que la compréhension de la culture de la patiente et l’adaptation du programme d’ETP par de nouveaux outils issus des sciences psycho-comportementales, peuvent aider l’éducateur dans la prise en charge. Conclusion : La recherche de compétences nouvelles, hors domaine médical, doit aussi pouvoir compléter le dispositif, pour ces patients qui restent maîtres de la poursuite ou non de leur traitement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39430 [article] Observance thérapeutique aux antirétroviraux et évaluations pédagogiques des programmes d’éducation thérapeutique : pas de corrélation systématique. À propos d’un cas [texte imprimé] / Frédéric Pasquier, Auteur ; Corinne Feutrier, Auteur ; Bruno Charpiat, Auteur ; Stéphane Vagnarelli, Auteur ; Isabelle Schlienger, Auteur ; Gilles Leboucher, Auteur . - 2013 . - p.401-407. Langues : Français (fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 5, 1 (Juin 2013) . - p.401-407 Catégories : Alpha A:Adaptation ; A:Antirétroviral ; A:Autosoins ; C:Cas clinique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Evaluation ; O:Observance ; T:Traitement médicamenteux ; V:VIH Résumé : L’education thérapeutique du patient (ETP) vise à faire acquérir des connaissances et compétences (autosoins, adaptation) afin de rendre les patients plus autonomes face à la maladie. Pour les patients atteints du VIH, l’ETP doit permettre de comprendre l’importance primordiale de l’observance au traitement antirétroviral. Méthode : Nous rapportons un cas clinique montrant les limites d’un programme d’ETP et de son dispositif d’évaluation, pourtant construits sur les données de la littérature. Résultats/Discussion : En discutant au-delà des causes religieuses avancées par notre patiente d’origine africaine, pour expliquer son inobservance, nous montrons que la compréhension de la culture de la patiente et l’adaptation du programme d’ETP par de nouveaux outils issus des sciences psycho-comportementales, peuvent aider l’éducateur dans la prise en charge. Conclusion : La recherche de compétences nouvelles, hors domaine médical, doit aussi pouvoir compléter le dispositif, pour ces patients qui restent maîtres de la poursuite ou non de leur traitement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39430

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T005270	EDU	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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