˜Les corridors du quotidien / Paul Fustier (2014)

Public ISBD Titre : ˜Les corridors du quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Fustier, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle edition] Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Enfances. Psychologie et pédagogie Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 169 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051718-3 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accueil ; A:Adolescent ; A:Adulte ; D:Difficulté ; E:Enfant ; H:Handicap psychique ; I:Institution ; I:Intégration sociale ; L:Lien social ; P:Psychologie clinique ; R:Relation soignant-soigné Index. décimale : 159.97 ... Résumé : Ce livre est consacré à certaines formes de prise en charge réalisées auprès de personnes (enfants, adolescents, adultes) manifestant des difficultés d’intégration sociale en lien avec des difficultés d’ordre psychologique. Des institutions construites en dérivation par rapport au modèle traditionnel de l’internat accueillent ces personnes et leur offrent, à côté de traitements spécifiques, un milieu de vie dans lequel elles côtoient des professionnels éducateurs ou soignants qui partagent avec elles le quotidien ou l’ordinaire de la vie. Chez les personnes accueillies, cette « présence proche » a des effets importants de changement psychologique quand elle est l’objet d’un travail d’approfondissement clinique qui en dévoile les enjeux, les avatars, et les tâtonnements. La métaphore du « corridor » désigne ces espaces-temps ambigus au sein desquels se déploient, sous une apparente banalité, des échanges complexes qui permettent une reconstruction du lien social. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37628 ˜Les corridors du quotidien [texte imprimé] / Paul Fustier, Auteur  . -  [Nouvelle edition] . - Paris : Dunod, 2014 . - 169 p.. - (Enfances. Psychologie et pédagogie. Psychologie et pédagogie) . ISBN : 978-2-10-051718-3 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accueil ; A:Adolescent ; A:Adulte ; D:Difficulté ; E:Enfant ; H:Handicap psychique ; I:Institution ; I:Intégration sociale ; L:Lien social ; P:Psychologie clinique ; R:Relation soignant-soigné Index. décimale : 159.97 ... Résumé : Ce livre est consacré à certaines formes de prise en charge réalisées auprès de personnes (enfants, adolescents, adultes) manifestant des difficultés d’intégration sociale en lien avec des difficultés d’ordre psychologique. Des institutions construites en dérivation par rapport au modèle traditionnel de l’internat accueillent ces personnes et leur offrent, à côté de traitements spécifiques, un milieu de vie dans lequel elles côtoient des professionnels éducateurs ou soignants qui partagent avec elles le quotidien ou l’ordinaire de la vie. Chez les personnes accueillies, cette « présence proche » a des effets importants de changement psychologique quand elle est l’objet d’un travail d’approfondissement clinique qui en dévoile les enjeux, les avatars, et les tâtonnements. La métaphore du « corridor » désigne ces espaces-temps ambigus au sein desquels se déploient, sous une apparente banalité, des échanges complexes qui permettent une reconstruction du lien social. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37628

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T007699	159.97/156	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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