L’éducation thérapeutique du patient et la formation des adultes dans la 2ème moitié de la vie / Dominique Kern in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 7, 1 (Juin 2015)

Public ISBD [article]  inEducation Thérapeutique du Patient > Vol. 7, 1 (Juin 2015) . - 10201 p.1-9 Titre : L’éducation thérapeutique du patient et la formation des adultes dans la 2ème moitié de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Kern, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 10201 p.1-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education thérapeutique du patient ; E:Epistémologie ; G:Gérontologie ; P:Parcours de vie ; P:Personne âgée ; R:Réflexion ; R:Ressource personnelle Résumé : Introduction : Avec les évolutions démographiques, les adultes plus âgés gagneront en importance dans différents domaines, y compris dans le domaine de l’éducation et de la formation. En outre, comme les personnes atteintes d’une maladie chronique, les adultes dans la deuxième moitié de la vie constituent un nouveau public pour la formation des adultes. Objectifs : Développer la réflexion sur le public plus âgé en rapport avec l’éducation thérapeutique du patient (ETP). Méthodes : Réflexion et argumentation épistémologique sur la base de modèles d’ETP et d’approches de la formation des adultes dans la 2e moitié de la vie. Résultats : Avec l’avancement en âge et les changements de conditions de vie (sociales, physiologiques, etc.), l’adulte évolue dans son rapport à l’éducation, générant ainsi des particularités pour sa prise en charge dans le cadre de l’ETP. Discussion : La pluripathologie ou la position dans le parcours de vie ne sont que deux exemples des facteurs à prendre en compte pour l’ETP auprès du public âgé. Conclusion : Une multitude de variables entrent en jeu dans l’ETP des patients dans la 2e moitié de la vie. Cela rend nécessaire l’acquisition de compétences particulières chez les formateurs qui prennent en charge ce public. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36381 [article] L’éducation thérapeutique du patient et la formation des adultes dans la 2ème moitié de la vie [texte imprimé] / Dominique Kern, Auteur . - 2015 . - 10201 p.1-9. Langues : Français (fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 7, 1 (Juin 2015) . - 10201 p.1-9 Catégories : Alpha E:Education thérapeutique du patient ; E:Epistémologie ; G:Gérontologie ; P:Parcours de vie ; P:Personne âgée ; R:Réflexion ; R:Ressource personnelle Résumé : Introduction : Avec les évolutions démographiques, les adultes plus âgés gagneront en importance dans différents domaines, y compris dans le domaine de l’éducation et de la formation. En outre, comme les personnes atteintes d’une maladie chronique, les adultes dans la deuxième moitié de la vie constituent un nouveau public pour la formation des adultes. Objectifs : Développer la réflexion sur le public plus âgé en rapport avec l’éducation thérapeutique du patient (ETP). Méthodes : Réflexion et argumentation épistémologique sur la base de modèles d’ETP et d’approches de la formation des adultes dans la 2e moitié de la vie. Résultats : Avec l’avancement en âge et les changements de conditions de vie (sociales, physiologiques, etc.), l’adulte évolue dans son rapport à l’éducation, générant ainsi des particularités pour sa prise en charge dans le cadre de l’ETP. Discussion : La pluripathologie ou la position dans le parcours de vie ne sont que deux exemples des facteurs à prendre en compte pour l’ETP auprès du public âgé. Conclusion : Une multitude de variables entrent en jeu dans l’ETP des patients dans la 2e moitié de la vie. Cela rend nécessaire l’acquisition de compétences particulières chez les formateurs qui prennent en charge ce public. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36381

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T007367	EDU	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)