Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 02/09 à Tournai : Horaire habituel .
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Détail de l'auteur
Auteur Godefroy LANSADE |
Documents disponibles écrits par cet auteur
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Enfance handicapée / Godefroy LANSADE ; Nolwenn CLEMENT STOLL ; Cyril GORIUS ; et al. in Vie sociale et traitements (V.S.T.), n°135 (3e trimestre 2017)
[article]
Titre : Enfance handicapée : les limites de l'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Godefroy LANSADE, Auteur ; Nolwenn CLEMENT STOLL, Auteur ; Cyril GORIUS, Auteur ; et al., Auteur ; Carine MARAQUIN, Auteur ; François Chobeaux, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 11-86 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enfant handicapé ; E:Enseignant ; H:Handicap ; H:Handicap mental ; I:Insertion sociale ; J:Jeune enfant ; L:Loisir ; S:Scolarisation ; T:TémoignageRésumé : Puisque l'insertion est une pratique contraignante - car on insère en forçant -, décrétons l'inclusion comme pratique douce et naturelle, et humaine, et... Comme si changer les mots allait changer les pratiques. Mais comment inclure dans une société excluante, dans une école excluante ? Comment inclure si naturellement celui qui fait peur ou qui dérange ? Comment inclure sans nier, donc en formant, en soutenant, en accompagnant les acteurs proches ?Et inclure à tout prix en postulant que les institutions spécialisées sont radicalement et définitivement mauvaises, est-ce une issue ? Et si inclusion rimait parfois avec maltraitance, avec négation du sujet ? [Présentation de l'éditeur] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35614
in Vie sociale et traitements (V.S.T.) > n°135 (3e trimestre 2017) . - p. 11-86[article] Enfance handicapée : les limites de l'inclusion [texte imprimé] / Godefroy LANSADE, Auteur ; Nolwenn CLEMENT STOLL, Auteur ; Cyril GORIUS, Auteur ; et al., Auteur ; Carine MARAQUIN, Auteur ; François Chobeaux, Auteur . - 2017 . - p. 11-86.
Langues : Français (fre)
in Vie sociale et traitements (V.S.T.) > n°135 (3e trimestre 2017) . - p. 11-86
Catégories : Alpha
E:Enfant handicapé ; E:Enseignant ; H:Handicap ; H:Handicap mental ; I:Insertion sociale ; J:Jeune enfant ; L:Loisir ; S:Scolarisation ; T:TémoignageRésumé : Puisque l'insertion est une pratique contraignante - car on insère en forçant -, décrétons l'inclusion comme pratique douce et naturelle, et humaine, et... Comme si changer les mots allait changer les pratiques. Mais comment inclure dans une société excluante, dans une école excluante ? Comment inclure si naturellement celui qui fait peur ou qui dérange ? Comment inclure sans nier, donc en formant, en soutenant, en accompagnant les acteurs proches ?Et inclure à tout prix en postulant que les institutions spécialisées sont radicalement et définitivement mauvaises, est-ce une issue ? Et si inclusion rimait parfois avec maltraitance, avec négation du sujet ? [Présentation de l'éditeur] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35614 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004831 VIE Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible M005081 VST Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007679 VST Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Enfance handicapée : les limites de l’inclusion / Godefroy LANSADE in Vie sociale et traitements (V.S.T.), n°135 (3e trimestre 2017)
[article]
Titre : Enfance handicapée : les limites de l’inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Godefroy LANSADE, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 11-86 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enfant handicapé ; I:Insertion ; I:Institution ; L:Loisir ; M:Maltraitance ; S:Scolarité ; T:TémoignageRésumé : Puisque l’insertion est une pratique contraignante – on insère en forçant – décrétons l’inclusion comme pratique douce et naturelle et humaine et… Comme si changer les mots allait changer les pratiques ! Mais comment inclure dans une société et une école qui excluent ? Comment inclure si naturellement celui qui fait peur ou qui dérange ? Comment inclure sans nier, et donc en formant, en soutenant, en accompagnant les acteurs proches ? Doit-on inclure à tout prix en postulant que les institutions spécialisées sont radicalement et définitivement mauvaises ? Et si inclusion rimait parfois avec maltraitance, avec négation du sujet ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37241
in Vie sociale et traitements (V.S.T.) > n°135 (3e trimestre 2017) . - p. 11-86[article] Enfance handicapée : les limites de l’inclusion [texte imprimé] / Godefroy LANSADE, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p. 11-86.
Langues : Français (fre)
in Vie sociale et traitements (V.S.T.) > n°135 (3e trimestre 2017) . - p. 11-86
Catégories : Alpha
E:Enfant handicapé ; I:Insertion ; I:Institution ; L:Loisir ; M:Maltraitance ; S:Scolarité ; T:TémoignageRésumé : Puisque l’insertion est une pratique contraignante – on insère en forçant – décrétons l’inclusion comme pratique douce et naturelle et humaine et… Comme si changer les mots allait changer les pratiques ! Mais comment inclure dans une société et une école qui excluent ? Comment inclure si naturellement celui qui fait peur ou qui dérange ? Comment inclure sans nier, et donc en formant, en soutenant, en accompagnant les acteurs proches ? Doit-on inclure à tout prix en postulant que les institutions spécialisées sont radicalement et définitivement mauvaises ? Et si inclusion rimait parfois avec maltraitance, avec négation du sujet ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37241 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004831 VIE Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible M005081 VST Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007679 VST Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible