L’intersectionnalité pour mieux comprendre la problématique de la santé des femmes / Léonel Philibert in Soins, Vol. 67, n°865 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inSoins > Vol. 67, n°865 (Mai 2022) . - p.18-21 Titre : L’intersectionnalité pour mieux comprendre la problématique de la santé des femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Léonel Philibert, Auteur ; David Jean-Simon, Auteur ; Judith Lapierre, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.18-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha D:Discrimination ; F:Femme ; F:Fracture sociale ; I:Inégalité ; I:Institution ; S:Santé Résumé : La notion d’intersectionnalité offre la possibilité de procéder à des analyses holistiques afin de comprendre et d’agir sur la problématique de la santé des femmes z Elle facilite l’exploration des différentes dimensions des inégalités sociales de santé, qui se situent à la fois à l’échelle des institutions et de l’expérience individuelle des personnes qui vivent à l’intersection de multiples rapports de domination et de pouvoir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50155 [article] L’intersectionnalité pour mieux comprendre la problématique de la santé des femmes [texte imprimé] / Léonel Philibert, Auteur ; David Jean-Simon, Auteur ; Judith Lapierre, Auteur . - 2022 . - p.18-21. Langues : Français (fre) in Soins > Vol. 67, n°865 (Mai 2022) . - p.18-21 Catégories : Alpha D:Discrimination ; F:Femme ; F:Fracture sociale ; I:Inégalité ; I:Institution ; S:Santé Résumé : La notion d’intersectionnalité offre la possibilité de procéder à des analyses holistiques afin de comprendre et d’agir sur la problématique de la santé des femmes z Elle facilite l’exploration des différentes dimensions des inégalités sociales de santé, qui se situent à la fois à l’échelle des institutions et de l’expérience individuelle des personnes qui vivent à l’intersection de multiples rapports de domination et de pouvoir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50155

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M006269	SOI	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T009591	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples / Johanne Gagnon in Recherche en soins infirmiers, 124 (Mars 2016)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 124 (Mars 2016) . - p. 53-74 Titre : Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanne Gagnon ; Judith Lapierre ; Marie-Pierre Gagnon ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 53-74 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Afrique subsaharienne ; E:Etudiant en soins infirmiers ; S:Savoir Résumé : Dans le contexte de la mondialisation et de l’internationalisation de la formation universitaire, plusieurs programmes offrent la possibilité à leurs étudiants d’inclure un stage international dans leur formation initiale. La montée de ce phénomène est omniprésente dans les universités canadiennes, ce qui entraîne une mobilité étudiante accrue vers l’international et un nombre croissant de stages effectués à l’étranger. But : cette étude exploratoire vise à mieux comprendre les processus de transfert et d’appropriation des savoirs lors d’un stage international et interculturel d’étudiantes en sciences infirmières dans des milieux de soins africains. Cadre : les modèles de l’empowerment et du Cycle des connaissances à la pratique ont guidé cette recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32514 [article] Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples [texte imprimé] / Johanne Gagnon ; Judith Lapierre ; Marie-Pierre Gagnon ; et al. . - 2016 . - p. 53-74. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 124 (Mars 2016) . - p. 53-74 Catégories : Alpha A:Afrique subsaharienne ; E:Etudiant en soins infirmiers ; S:Savoir Résumé : Dans le contexte de la mondialisation et de l’internationalisation de la formation universitaire, plusieurs programmes offrent la possibilité à leurs étudiants d’inclure un stage international dans leur formation initiale. La montée de ce phénomène est omniprésente dans les universités canadiennes, ce qui entraîne une mobilité étudiante accrue vers l’international et un nombre croissant de stages effectués à l’étranger. But : cette étude exploratoire vise à mieux comprendre les processus de transfert et d’appropriation des savoirs lors d’un stage international et interculturel d’étudiantes en sciences infirmières dans des milieux de soins africains. Cadre : les modèles de l’empowerment et du Cycle des connaissances à la pratique ont guidé cette recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32514

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M004552	REC	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T006783	REC	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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