Catalogue en ligne HELHa - ITEHO - Jeanne d'Arc <b>Tournai</b><br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron

Heures d'ouverture (période scolaire)

Tournai	Mouscron
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00	- lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00

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Semaine du 18/11 à Tournai : Fermé mardi 19/11 en après-midi et jeudi 21/11 en matinée. Fermé mercredi à 17h00. Fermé vendredi entre 12 et 13h00.

Semaine du 25/11 à Tournai : Fermé vendredi 29/11 en matinée.

Semaine du 02/12 à Tournai : Horaire habituel.

Semaine du 18/11 à Mouscron : Horaire habituel

Semaine du 25/11 à Mouscron : Lundi: ouverture à 10h30.

Semaine du 11/11 à Mouscron : Fermé lundi (armistice)

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Auteur Hubert Nacera

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L’inclusion scolaire des enfants autistes en classe adaptée / Hubert Nacera in Soins Pédiatrie/Puériculture, 286 (Septembre/Octobre 2015)

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ISBD

[article]
inSoins Pédiatrie/Puériculture > 286 (Septembre/Octobre 2015) . - p. 43-47
Titre : L’inclusion scolaire des enfants autistes en classe adaptée
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Hubert Nacera, Auteur ; Adeline Sarot, Auteur
Année de publication : 2015
Article en page(s) : p. 43-47
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Autisme ; E:Enfant ; H:Handicap ; S:Scolarisation ; T:Trouble du comportement

Résumé : Une étude a été menée sur le vécu subjectif des principaux acteurs de la scolarisation des enfants autistes en classe pour l’inclusion scolaire : les enfants, leurs parents et les professionnels scolaires.
Elle permet de mettre l’accent sur la nécessité de prendre en compte la dimension transférentielle des relations pédagogiques.
Elle offre par ailleurs d’intéressantes perspectives d’applications cliniques concernant le rôle du psychologue scolaire dans l’accompagnement des professionnels comme des familles.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29283

[article] L’inclusion scolaire des enfants autistes en classe adaptée [texte imprimé] / Hubert Nacera, Auteur ; Adeline Sarot, Auteur . - 2015 . - p. 43-47.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 286 (Septembre/Octobre 2015) . - p. 43-47
Catégories : Alpha
A:Autisme ; E:Enfant ; H:Handicap ; S:Scolarisation ; T:Trouble du comportement

Résumé : Une étude a été menée sur le vécu subjectif des principaux acteurs de la scolarisation des enfants autistes en classe pour l’inclusion scolaire : les enfants, leurs parents et les professionnels scolaires.
Elle permet de mettre l’accent sur la nécessité de prendre en compte la dimension transférentielle des relations pédagogiques.
Elle offre par ailleurs d’intéressantes perspectives d’applications cliniques concernant le rôle du psychologue scolaire dans l’accompagnement des professionnels comme des familles.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29283

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M004148 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T006317 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible