Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire) | Tournai | Mouscron |
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Semaine du 18/11 à Tournai : Fermé mardi 19/11 en après-midi et jeudi 21/11 en matinée. Fermé mercredi à 17h00. Fermé vendredi entre 12 et 13h00.
Semaine du 25/11 à Tournai : Fermé vendredi 29/11 en matinée.
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Semaine du 18/11 à Mouscron : Horaire habituel
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Semaine du 11/11 à Mouscron : Fermé lundi (armistice)
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[article]
| Titre : |
Clinique de la Mémoire : une expérience belge |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christophe Dumont, Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
p.290-294 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
A:Approche holistique ; D:Démence ; P:Personne âgée ; R:Réhabilitation cognitive
|
| Résumé : |
Un projet pilote, soutenu par l’Institut national d’assurance maladie-invalidité, a permis la création de 12 « cliniques de la mémoire », réparties sur l’ensemble du territoire belge. Celui-ci consiste à proposer aux patients souffrant de démence à un stade léger (stades 2 à 4 de l’échelle globale de détérioration de Reisberg) un programme de réhabilitation cognitive. L’objectif principal de cette intervention est de permettre aux malades de vivre le plus longtemps possible à domicile ou au domicile d’un proche, avec le plus haut degré possible d’autonomie et le meilleur confort de vie. Cet article détaille le projet tout en décrivant les différentes modalités de prise en charge. Il s’appuie sur des travaux démontrant l’efficacité d’une telle intervention en insistant sur la nécessité de recherches cliniques futures dont la méthodologie reste compliquée. Enfin, il souligne l’importance de la multidisciplinarité dans ce type de pathologie. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27131 |
in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie) > 83 (Octobre 2014) . - p.290-294
[article] Clinique de la Mémoire : une expérience belge [texte imprimé] / Christophe Dumont, Auteur . - 2014 . - p.290-294. Langues : Français ( fre) in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie) > 83 (Octobre 2014) . - p.290-294
| Catégories : |
Alpha
A:Approche holistique ; D:Démence ; P:Personne âgée ; R:Réhabilitation cognitive
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| Résumé : |
Un projet pilote, soutenu par l’Institut national d’assurance maladie-invalidité, a permis la création de 12 « cliniques de la mémoire », réparties sur l’ensemble du territoire belge. Celui-ci consiste à proposer aux patients souffrant de démence à un stade léger (stades 2 à 4 de l’échelle globale de détérioration de Reisberg) un programme de réhabilitation cognitive. L’objectif principal de cette intervention est de permettre aux malades de vivre le plus longtemps possible à domicile ou au domicile d’un proche, avec le plus haut degré possible d’autonomie et le meilleur confort de vie. Cet article détaille le projet tout en décrivant les différentes modalités de prise en charge. Il s’appuie sur des travaux démontrant l’efficacité d’une telle intervention en insistant sur la nécessité de recherches cliniques futures dont la méthodologie reste compliquée. Enfin, il souligne l’importance de la multidisciplinarité dans ce type de pathologie. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27131 |
|
Exemplaires (1)
|
| T005685 | NEU | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
Exemplaires (1)
|
| M002738 | M_2010_164 | Revue | Mouscron | Soins Infirmiers (M) | Disponible |
[article]
| Titre : |
La psycho-éducation dans la maladie d’Alzheimer |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christophe Dumont ; V. Asthana ; A. Meziani ; et al. |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 101-106 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
A:Aidant ; A:Alzheimer (maladie) ; D:Démence ; P:Personne âgée ; P:Psychoéducation
|
| Résumé : |
La maladie d’Alzheimer et les autres pathologies démentielles évoluent souvent progressivement vers un déclin cognitif et une perte d’autonomie délétères pour le patient. Même si le malade reste au centre de nos préoccupations, on oublie trop souvent l’impact de cette maladie auprès des proches et surtout de l’aidant formel ou informel. Ce dernier, dès l’annonce du diagnostic, reste démuni d’informations à propos de la maladie, de son histoire naturelle et des complications notamment de type psycho-comportementales. Fait regrettable surtout que, parmi les approches proposées, l’éducation des familles est sans doute parmi les plus efficaces. La psycho-éducation permet, par l’information pratique qu’elle apporte, de diminuer notamment les troubles du comportement du malade. Offrant de meilleurs outils à une communication optimisée avec son proche, l’aidant pourra apaiser sa charge émotionnelle et alléger le fardeau ressenti. La psycho-éducation reste donc une arme très intéressante dans l’arsenal thérapeutique de tout soignant s’occupant de patients atteints d’Alzheimer. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30577 |
in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie) > 92 (Avril 2016) . - p. 101-106
[article] La psycho-éducation dans la maladie d’Alzheimer [texte imprimé] / Christophe Dumont ; V. Asthana ; A. Meziani ; et al. . - 2016 . - p. 101-106. Langues : Français ( fre) in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie) > 92 (Avril 2016) . - p. 101-106
| Catégories : |
Alpha
A:Aidant ; A:Alzheimer (maladie) ; D:Démence ; P:Personne âgée ; P:Psychoéducation
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| Résumé : |
La maladie d’Alzheimer et les autres pathologies démentielles évoluent souvent progressivement vers un déclin cognitif et une perte d’autonomie délétères pour le patient. Même si le malade reste au centre de nos préoccupations, on oublie trop souvent l’impact de cette maladie auprès des proches et surtout de l’aidant formel ou informel. Ce dernier, dès l’annonce du diagnostic, reste démuni d’informations à propos de la maladie, de son histoire naturelle et des complications notamment de type psycho-comportementales. Fait regrettable surtout que, parmi les approches proposées, l’éducation des familles est sans doute parmi les plus efficaces. La psycho-éducation permet, par l’information pratique qu’elle apporte, de diminuer notamment les troubles du comportement du malade. Offrant de meilleurs outils à une communication optimisée avec son proche, l’aidant pourra apaiser sa charge émotionnelle et alléger le fardeau ressenti. La psycho-éducation reste donc une arme très intéressante dans l’arsenal thérapeutique de tout soignant s’occupant de patients atteints d’Alzheimer. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30577 |
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Exemplaires (1)
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| T006541 | NPG | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
Exemplaires (1)
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| T003773 | T_2010_362 | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
Exemplaires (1)
|
| T003773 | T_2010_362 | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
