| Titre : |
Créer une alliance thérapeutique : on n'éduque pas un adulte souffrant ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Daniel Lalau, Responsable de l'équipe de recherche |
| Editeur : |
Lyon : Chronique sociale |
| Année de publication : |
2012 |
| Collection : |
Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 |
| Importance : |
89 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-85008-943-5 |
| Note générale : |
L'Education thérapeutique du patient (ETP), actuellement présentée comme la nouvelle panacée, ne peut-elle pas être interrogée en tant que telle? Le présent ouvrage se propose d'apporter des éléments de réponse à ce questionnement. Dans une première partie, Jean-Daniel Lalau interroge le discours relatif à l'ETP, sonde l'intention qui le porte, et mesure l'intention stratégique qui le soutient. L'esprit critique doit s'exercer ici car, pas plus que l'habit ne se réduit au " prêt à porter ", il ne saurait y avoir médicalement un " prêt à penser ". I'éducation n'est-elle pas, s'interrogeait Kant, le plus grand et le plus difficile problème posé à l'homme? Dans une deuxième partie, des " pionniers " de l'ETP, Anne Lacroix et Alain Deccache, ont été conviés à apporter leur contribution selon deux modalités différentes: Jean-Daniel Lalau est allé les rencontrer avec un questionnement sur l'historique de l'ETP et le regard qu'ils portent aujourd'hui sur le déploiement institutionnel de cette ETP; il les a ensuite invités à réagir sur l'analyse qui fait l'objet de la première partie. Dans une troisième et dernière partie, Michel Wawrzyniak thématise une notion encore émergente, celle de l'alliance thérapeutique. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
A:Alliance thérapeutique ; D:Débat ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Ethique ; Q:Questionnement
|
| Index. décimale : |
614.00 ... |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25314 |
Créer une alliance thérapeutique : on n'éduque pas un adulte souffrant ! [texte imprimé] / Jean-Daniel Lalau, Responsable de l'équipe de recherche . - Lyon : Chronique sociale, 2012 . - 89 p.. - ( Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . ISBN : 978-2-85008-943-5 L'Education thérapeutique du patient (ETP), actuellement présentée comme la nouvelle panacée, ne peut-elle pas être interrogée en tant que telle? Le présent ouvrage se propose d'apporter des éléments de réponse à ce questionnement. Dans une première partie, Jean-Daniel Lalau interroge le discours relatif à l'ETP, sonde l'intention qui le porte, et mesure l'intention stratégique qui le soutient. L'esprit critique doit s'exercer ici car, pas plus que l'habit ne se réduit au " prêt à porter ", il ne saurait y avoir médicalement un " prêt à penser ". I'éducation n'est-elle pas, s'interrogeait Kant, le plus grand et le plus difficile problème posé à l'homme? Dans une deuxième partie, des " pionniers " de l'ETP, Anne Lacroix et Alain Deccache, ont été conviés à apporter leur contribution selon deux modalités différentes: Jean-Daniel Lalau est allé les rencontrer avec un questionnement sur l'historique de l'ETP et le regard qu'ils portent aujourd'hui sur le déploiement institutionnel de cette ETP; il les a ensuite invités à réagir sur l'analyse qui fait l'objet de la première partie. Dans une troisième et dernière partie, Michel Wawrzyniak thématise une notion encore émergente, celle de l'alliance thérapeutique. Langues : Français ( fre) |  |
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