Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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Détail de l'éditeur
HELHA-Ecole sociale de Charleroi
localisé à :
Montignies-sur-Sambre
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La collaboration entre enseignants et assistants sociaux au sein de dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire : essais de problématisation. Réflexion autour du dispositif de lutte contre le décrochage scolaire au sein de l'établissement d'enseignement spécialisé de Châtelet / Mélanie Berdoyes
Titre : La collaboration entre enseignants et assistants sociaux au sein de dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire : essais de problématisation. Réflexion autour du dispositif de lutte contre le décrochage scolaire au sein de l'établissement d'enseignement spécialisé de Châtelet Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mélanie Berdoyes, ; CASSANDRA GHEYS, Auteur ; Hervé ISTASSE, Auteur ; Vincent VAN HOOLAND, Auteur ; Lora HUBESCH, Auteur ; Alexandre BAUDUIN, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2014 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Mots-clés : TFE RECHERCHE ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ DE CHÂTELET LE BOSQUET COLLABORATION PARENTS // ASSISTANTS SOCIAUX DECROCHAGE SCOLAIRE : LUTTE ENSEIGNEMENT SPECIALISE : MISSION, HISTOIRE, LEGISLATION, TYPES DECROCHAGE SCOLAIRE : CONCEPT, CONSEQUENCES ACCROCHAGE SCOLAIRE // MOTIVATION, ESTIME DE SOI Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104629 La collaboration entre enseignants et assistants sociaux au sein de dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire : essais de problématisation. Réflexion autour du dispositif de lutte contre le décrochage scolaire au sein de l'établissement d'enseignement spécialisé de Châtelet [TFE / Mémoire] / Mélanie Berdoyes, ; CASSANDRA GHEYS, Auteur ; Hervé ISTASSE, Auteur ; Vincent VAN HOOLAND, Auteur ; Lora HUBESCH, Auteur ; Alexandre BAUDUIN, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2014.
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Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La collaboration entre enseignants et assistants sociaux au sein de dispositifs de lutte contre le Décrochage Scolaire : Essais de problématisation / Vincent VAN HOOLAND
Titre : La collaboration entre enseignants et assistants sociaux au sein de dispositifs de lutte contre le Décrochage Scolaire : Essais de problématisation : Les relations établies entre enseignants et assistants sociaux au sein d’un Service d’Accrochage Scolaire : l’ASBL Rond-Point Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Vincent VAN HOOLAND, ; Mélanie Berdoyes ; CASSANDRA GHEYS ; Alexandre BAUDUIN ; Hervé ISTASSE ; Lora HUBESCH Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2014 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : SERVICE D'ACCROCHAGE SCOLAIRE ASBL ROND-POINT DÉCROCHAGE SCOLAIRE : ENSEIGNANTS // ASSISTANTS SOCIAUX DÉCROCHAGE SCOLAIRE : CONCEPT ACCROCHAGE SCOLAIRE // MOTIVATION, ESTIME DE SOI COLLABORATION INTERPROFESSIONNELLE TRAVAIL COLLABORATIF DÉCROCHAGE SCOLAIRE : LUTTE : DISPOSITIFS : RÉGION WALLONNE Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=29762 La collaboration entre enseignants et assistants sociaux au sein de dispositifs de lutte contre le Décrochage Scolaire : Essais de problématisation : Les relations établies entre enseignants et assistants sociaux au sein d’un Service d’Accrochage Scolaire : l’ASBL Rond-Point [TFE / Mémoire] / Vincent VAN HOOLAND, ; Mélanie Berdoyes ; CASSANDRA GHEYS ; Alexandre BAUDUIN ; Hervé ISTASSE ; Lora HUBESCH . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2014.
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Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La collaboration entre enseignants et assistants sociaux au sein de dispositifs de lutte contre le Décrochage Scolaire : Essais de problématisation / Lora HUBESCH
Titre : La collaboration entre enseignants et assistants sociaux au sein de dispositifs de lutte contre le Décrochage Scolaire : Essais de problématisation : Les relations établies entre professeurs et assistants sociaux au sein d’un Centre d’Education, de Formation en Alternance et d’un Centre Psycho-Médico-Social Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lora HUBESCH, ; Mélanie Berdoyes ; CASSANDRA GHEYS ; Alexandre BAUDUIN ; Hervé ISTASSE ; Vincent VAN HOOLAND Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2014 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : TFE RECHERCHE ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ DE CHÂTELET LE BOSQUET COLLABORATION PARENTS // ASSISTANTS SOCIAUX DECROCHAGE SCOLAIRE : LUTTE ENSEIGNEMENT SPECIALISE : MISSION, HISTOIRE, LEGISLATION, TYPES DECROCHAGE SCOLAIRE : CONCEPT, CONSEQUENCES ACCROCHAGE SCOLAIRE // MOTIVATION, ESTIME DE SOI Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=29736 La collaboration entre enseignants et assistants sociaux au sein de dispositifs de lutte contre le Décrochage Scolaire : Essais de problématisation : Les relations établies entre professeurs et assistants sociaux au sein d’un Centre d’Education, de Formation en Alternance et d’un Centre Psycho-Médico-Social [TFE / Mémoire] / Lora HUBESCH, ; Mélanie Berdoyes ; CASSANDRA GHEYS ; Alexandre BAUDUIN ; Hervé ISTASSE ; Vincent VAN HOOLAND . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2014.
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Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La collaboration entre professeurs et assistants sociaux au sein des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire : essais de problématisation / Hervé ISTASSE
Titre : La collaboration entre professeurs et assistants sociaux au sein des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire : essais de problématisation : La collaboration interprofessionnelle au sein des dispositifs d’accrochage scolaire de Pie 10 Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Hervé ISTASSE, ; Alexandre BAUDUIN ; Mélanie Berdoyes ; CASSANDRA GHEYS ; Lora HUBESCH ; Vincent VAN HOOLAND Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2014 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : TFE RECHERCHE ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ DE CHÂTELET LE BOSQUET COLLABORATION PARENTS // ASSISTANTS SOCIAUX DECROCHAGE SCOLAIRE : LUTTE ENSEIGNEMENT SPECIALISE : MISSION, HISTOIRE, LEGISLATION, TYPES DECROCHAGE SCOLAIRE : CONCEPT, CONSEQUENCES ACCROCHAGE SCOLAIRE // MOTIVATION, ESTIME DE SOI Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=29737 La collaboration entre professeurs et assistants sociaux au sein des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire : essais de problématisation : La collaboration interprofessionnelle au sein des dispositifs d’accrochage scolaire de Pie 10 [TFE / Mémoire] / Hervé ISTASSE, ; Alexandre BAUDUIN ; Mélanie Berdoyes ; CASSANDRA GHEYS ; Lora HUBESCH ; Vincent VAN HOOLAND . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2014.
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Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire LA COLLABORATION MEDICO-PSYCHOSOCIAL LORS DE L'ACCOMPAGNEMENT D'UNE INTERRUPTION VOLONTAIRE DE GROSSESSE EST-ELLE UNE NECESSITE ? (sic) / DI SANTO MELANIE
Titre : LA COLLABORATION MEDICO-PSYCHOSOCIAL LORS DE L'ACCOMPAGNEMENT D'UNE INTERRUPTION VOLONTAIRE DE GROSSESSE EST-ELLE UNE NECESSITE ? (sic) Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : DI SANTO MELANIE, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2012 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : CENTRE DE PLANNING FAMILIAL FEMMES PRÉVOYANTES SOCIALISTES CHARLEROI IVG = INTERRUPTION VOLONTAIRE DE GROSSESSE : ACCOMPAGNEMENT MEDICO-PSYCHOSOCIAL Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5587 LA COLLABORATION MEDICO-PSYCHOSOCIAL LORS DE L'ACCOMPAGNEMENT D'UNE INTERRUPTION VOLONTAIRE DE GROSSESSE EST-ELLE UNE NECESSITE ? (sic) [TFE / Mémoire] / DI SANTO MELANIE, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2012.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : CENTRE DE PLANNING FAMILIAL FEMMES PRÉVOYANTES SOCIALISTES CHARLEROI IVG = INTERRUPTION VOLONTAIRE DE GROSSESSE : ACCOMPAGNEMENT MEDICO-PSYCHOSOCIAL Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5587 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Comment accompagner les enfants en souffrance en tant qu’agent PMS au sein d’une école primaire ?" / Emma Ruhungande
PermalinkComment accompagner la femme qui vit en errance face aux dangers de la rue / Marine Meesemaecker
PermalinkComment accompagner les femmes victimes de mutilations génitales dans un centre d’accueil de demandeurs d’asile ? / Margot Pronesti
Permalink« Comment accompagner les personnes dans leur projet de réinsertion professionnelle ? » / Mégane Vivier
PermalinkComment accompagner les résidents d’une Maison de Soins Psychiatriques vers une plus grande autonomie par la valorisation de la mobilité ? / Oriana D’Amico
Permalink"Comment adapter le champs social d'intervention face aux impacts de la crise sanitaire dans un service d'aide aux familles et aux aînés ?" / Godefroid Madisson
PermalinkComment aider une personne "pauvre "à mener une vie conforme à la dignité humaine? / Fanny Plaisant
PermalinkComment aider des personnes en situation d endettement à mieux gérer leur budget alimentaire ? : Une expérience de stage au sein du CPAS de Fontaine-L'Evêque / CASTIN Aurore
PermalinkComment améliorer l'accueil et la transition du domicile à la maison de repos ? / Marie Moreno-Doroteo
PermalinkComment les AMO peuvent-elles accompagner les adultes et les aider à poser des limites aux enfants et aux adolescents ? / Motte Catherine
PermalinkComment un assistant social de mutualié peut-il accompagner une personne atteinte d'une maladie grave et coûteuse ? / BERTHET LORY
PermalinkComment un assistant social peut-il accompagner une personne en fin de vie dans une maison de repos et de soins ? / Julie Massez
PermalinkComment l’assistant social peut-il accompagner des usagers vivant dans l’isolement à domicile ? / Amanda Giordano
PermalinkComment l’assistant social peut-il travailler l’estime de soi en collectivité ? / Emeline Dupont
PermalinkComment une assistante sociale en milieu hospitalier peut-elle aider les personnes âgées en perte d’autonomie dans leur projet de sortie ? / Oceane Deneufbourg
Permalink« COMMENT UNE ASSISTANTE SOCIALE PEUT-ELLE ACCOMPAGNER LES FEMMES CONTRAINTES DE SUIVRE LES COURS D’ALPHABETISATIONS DANS UN MOUVEMENT FEMINISTE ? » / Christella NIYOMUTONI
PermalinkComment certains partenaires du Centre PMS libre de Nivelles se positionnent-ils par rapport au secret professionnel, notamment dans les situations de maltraitance ? / EMILIE ROYEZ
Permalink« Comment la collaboration entre assistant social et aide familial permet le maintien à domicile des bénéficiaires ? » / Lea Scheirlinckx
PermalinkComment comprendre l'accès à la pornographie chez les jeunes et ses influences sur leur sexualité ? Mise en perspective au sein d’un planning familial. / Loïc Limelette
Permalink« Comment concilier le rôle d’aide avec la notion de contrôle pour le travailleur social au sein d’un CPAS ? » / Cheila HASSAINI
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