Centre de Documentation Campus Montignies
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Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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2 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'REFUS SCOLAIRE ANXIEUX'
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Le vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence / Dewi Bussard in Soins pédiatrie/puériculture, 286 (Septembre/Octobre 2015)
[article]
Titre : Le vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence Titre original : The parents’ experience of school refusal in adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Dewi Bussard, Auteur ; Aurélie Harf, Auteur ; Jordan Sibeoni, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.31-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescent école filiation phobie scolaire refus scolaire anxieux parentalité Résumé : Alors que la société actuelle valorise la scolarité et ses performances, l’absentéisme scolaire est aujourd’hui très élevé.
L’une des causes évoquées est le refus scolaire anxieux.
Ce phénomène touche l’adolescent mais a également un impact sur sa famille.
Explorer le vécu des parents d’adolescents présentant un refus scolaire anxieux permet de mieux accompagner les familles.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40035
in Soins pédiatrie/puériculture > 286 (Septembre/Octobre 2015) . - p.31-36[article] Le vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence = The parents’ experience of school refusal in adolescence [texte imprimé] / Dewi Bussard, Auteur ; Aurélie Harf, Auteur ; Jordan Sibeoni, Auteur . - 2015 . - p.31-36.
Langues : Français (fre)
in Soins pédiatrie/puériculture > 286 (Septembre/Octobre 2015) . - p.31-36
Mots-clés : adolescent école filiation phobie scolaire refus scolaire anxieux parentalité Résumé : Alors que la société actuelle valorise la scolarité et ses performances, l’absentéisme scolaire est aujourd’hui très élevé.
L’une des causes évoquées est le refus scolaire anxieux.
Ce phénomène touche l’adolescent mais a également un impact sur sa famille.
Explorer le vécu des parents d’adolescents présentant un refus scolaire anxieux permet de mieux accompagner les familles.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40035 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtLa phobie scolaire: entité pathologique ou symptôme réactionnel? / N. Catheline in Enfances & psy, 84 (Janvier-mars 2020)
[article]
Titre : La phobie scolaire: entité pathologique ou symptôme réactionnel? Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Catheline Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 15-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : PHOBIE SCOLAIRE DECROCHAGE SCOLAIRE REFUS SCOLAIRE ANXIEUX SCOLARITE ANXIETE SCOLAIRE ADS (ANXIETE DE SEPARATION) Résumé : L’augmentation au cours de ces dix dernières années du nombre de situations dénommées phobies scolaires interroge sur son étiologie. S’agit-il d’un trouble adaptatif ou d’une entité ?
Longtemps référée à une angoisse de séparation, il est raisonnable de penser que l’évolution sociétale intervient également dans cette conduite compte tenu de la place occupée par l’école aujourd’hui dans nos sociétés hautement technicisées, mais aussi de l’anxiété suscitée par l’évolution extrêmement rapide du monde, en particulier du fait du développement des réseaux sociaux. En partant de l’histoire du concept, l’auteur explique les glissements sémantiques à l’origine d’une médicalisation du trouble alors qu’il ne faut pas méconnaître l’importance des facteurs environnementaux. L’intrication de facteurs individuels et environnementaux (scolaire, familiaux) est souvent la règle. De ce fait, la médicalisation de cette conduite laisse totalement de côté une indispensable réflexion des pouvoirs publics et des adultes en général sur la manière de présenter le monde aux enfants et adolescents.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=86865
in Enfances & psy > 84 (Janvier-mars 2020) . - p. 15-21[article] La phobie scolaire: entité pathologique ou symptôme réactionnel? [texte imprimé] / N. Catheline . - 2020 . - p. 15-21.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 84 (Janvier-mars 2020) . - p. 15-21
Mots-clés : PHOBIE SCOLAIRE DECROCHAGE SCOLAIRE REFUS SCOLAIRE ANXIEUX SCOLARITE ANXIETE SCOLAIRE ADS (ANXIETE DE SEPARATION) Résumé : L’augmentation au cours de ces dix dernières années du nombre de situations dénommées phobies scolaires interroge sur son étiologie. S’agit-il d’un trouble adaptatif ou d’une entité ?
Longtemps référée à une angoisse de séparation, il est raisonnable de penser que l’évolution sociétale intervient également dans cette conduite compte tenu de la place occupée par l’école aujourd’hui dans nos sociétés hautement technicisées, mais aussi de l’anxiété suscitée par l’évolution extrêmement rapide du monde, en particulier du fait du développement des réseaux sociaux. En partant de l’histoire du concept, l’auteur explique les glissements sémantiques à l’origine d’une médicalisation du trouble alors qu’il ne faut pas méconnaître l’importance des facteurs environnementaux. L’intrication de facteurs individuels et environnementaux (scolaire, familiaux) est souvent la règle. De ce fait, la médicalisation de cette conduite laisse totalement de côté une indispensable réflexion des pouvoirs publics et des adultes en général sur la manière de présenter le monde aux enfants et adolescents.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=86865 Réservation
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