Centre de Documentation Campus Montignies
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Partenariats écoles-secteur infanto-juvénile: quel impact sur la trajectoire d’enfants qui présentent des difficultés psychiques? / Sandrine Bonneton in Enfances & psy, 84 (Janvier-mars 2020)
[article]
Titre : Partenariats écoles-secteur infanto-juvénile: quel impact sur la trajectoire d’enfants qui présentent des difficultés psychiques? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Bonneton Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 56-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT INFANTO-JUVENILE ECOLE PSYCHISME PARTENARIAT Résumé : La création de partenariats locaux qui réunissent professionnels des écoles primaires et du secteur infanto-juvénile se développe, faisant évoluer les pratiques professionnelles au regard des droits, des besoins des enfants et des attentes parentales à leur égard. Ces pratiques soulèvent des questions d’ordre théorique, pratique et éthique, qui sont autant de freins à leur développement. Toutefois, dans le contexte actuel, ces pratiques partenariales ont l’avantage de faciliter l’accès à la prévention et aux soins et ouvrent la possibilité d’une re-configuration des attentes et des besoins en soins pédopsychiatriques de proximité. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=86869
in Enfances & psy > 84 (Janvier-mars 2020) . - p. 56-60[article] Partenariats écoles-secteur infanto-juvénile: quel impact sur la trajectoire d’enfants qui présentent des difficultés psychiques? [texte imprimé] / Sandrine Bonneton . - 2020 . - p. 56-60.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 84 (Janvier-mars 2020) . - p. 56-60
Mots-clés : ENFANT INFANTO-JUVENILE ECOLE PSYCHISME PARTENARIAT Résumé : La création de partenariats locaux qui réunissent professionnels des écoles primaires et du secteur infanto-juvénile se développe, faisant évoluer les pratiques professionnelles au regard des droits, des besoins des enfants et des attentes parentales à leur égard. Ces pratiques soulèvent des questions d’ordre théorique, pratique et éthique, qui sont autant de freins à leur développement. Toutefois, dans le contexte actuel, ces pratiques partenariales ont l’avantage de faciliter l’accès à la prévention et aux soins et ouvrent la possibilité d’une re-configuration des attentes et des besoins en soins pédopsychiatriques de proximité. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=86869 Réservation
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