Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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1 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Elève handicapé ou malade'
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Le patient, l’élève, l’enfant : une seule personne / Sylvie Atlan in Enfances & psy, 88 (Avril 2021)
[article]
Titre : Le patient, l’élève, l’enfant : une seule personne Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Atlan ; Anick Vallat Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 92-101 Langues : Français (fre) Mots-clés : Centre médico-psychologique (CMP) Elève handicapé ou malade Établissements scolaires Interdisciplinarité Résumé : Cet article rend compte de l’importance du partenariat entre l’école et les centres médico-psychologiques (CMP), à travers l’expérience de deux enseignantes spécialisées auprès d’élèves en situation de handicap. Il évoque comment le soin, présent aussi à l’école, permet de passer de situations scolaires parfois complexes à des parcours de vie plus riches en liant l’élève, le patient et l’enfant. Note de contenu : Le partenariat avec le cmp vu par l’enseignante référente
Kim : s’écouter et s’entendre
Charlie : quand la parole ne circule pas
Hans : le coup de pouce
Rio : tenir quand tout se délite
Le partenariat avec le cmp vu par le professeur ressource
Le cmp : un fil invisible qui nous lie autour de l’élève
Le cmp : un vecteur de la parole qui circule et qui sauve
Le cmp à l’école : une garantie de la construction de l’enfant à travers l’élève
ConclusionPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93451
in Enfances & psy > 88 (Avril 2021) . - p. 92-101[article] Le patient, l’élève, l’enfant : une seule personne [texte imprimé] / Sylvie Atlan ; Anick Vallat . - 2021 . - p. 92-101.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 88 (Avril 2021) . - p. 92-101
Mots-clés : Centre médico-psychologique (CMP) Elève handicapé ou malade Établissements scolaires Interdisciplinarité Résumé : Cet article rend compte de l’importance du partenariat entre l’école et les centres médico-psychologiques (CMP), à travers l’expérience de deux enseignantes spécialisées auprès d’élèves en situation de handicap. Il évoque comment le soin, présent aussi à l’école, permet de passer de situations scolaires parfois complexes à des parcours de vie plus riches en liant l’élève, le patient et l’enfant. Note de contenu : Le partenariat avec le cmp vu par l’enseignante référente
Kim : s’écouter et s’entendre
Charlie : quand la parole ne circule pas
Hans : le coup de pouce
Rio : tenir quand tout se délite
Le partenariat avec le cmp vu par le professeur ressource
Le cmp : un fil invisible qui nous lie autour de l’élève
Le cmp : un vecteur de la parole qui circule et qui sauve
Le cmp à l’école : une garantie de la construction de l’enfant à travers l’élève
ConclusionPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93451 Réservation
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