Centre de Documentation Campus Montignies
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2 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'ABSENTEISME // DECROCHAGE SCOLAIRE'
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Décrochages scolaires / Catherine Blaya
Titre : Décrochages scolaires : l'école en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Blaya, Auteur Editeur : Paris : De Boeck université Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6196-5 Prix : 32 EUR Note générale : Bibliogr. p. 167-178. Webliogr. p. 178
ISSN exact : 1371-1598
Diff. en FranceLangues : Français (fre) Mots-clés : DECROCHAGE SCOLAIRE : CONCEPT, CAUSES, LUTTE ABSENTEISME // DECROCHAGE SCOLAIRE Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Décrochage scolaire, démotivation, exclusion de l'école et problèmes de comportement sont devenus des sujets de préoccupation majeurs dans nos pays européens. Cet ouvrage met en tension les dernières recherches sur le décrochage scolaire tout en bousculant les idées reçues et les représentations collectives selon lesquelles le phénomène prend essentiellement racine dans la défaillance familiale ou des carences personnelles. Tout en abordant ces facteurs, l'auteur envisage aussi le problème sous l'angle de l'effet établissement et de la violence scolaire, thèmes jusque là peu abordés.
Au-delà de toute simplification réductrice, ce livre présente une typologie des jeunes à risque de décrochage scolaire en France à partir de recherches qualitative et quantitative. Bien que le décrochage scolaire soit un problème plus répandu dans les milieux sociaux défavorisés, la recherche montre qu'un certain nombre d'élèves de milieux sociaux favorisés, voire très favorisés, et d'autres avec des résultats scolaires tout à fait dans la moyenne, sont en décrochage sans toutefois bénéficier de l'attention dont ils auraient besoin.
Cet ouvrage propose une approche multidisciplinaire et internationale, permettant ainsi d'avoir une vision plus fine et une meilleure compréhension du phénomène. Il présente, d'un point de vue critique, des programmes d'intervention concrets. Il s'adresse aux professionnels de l'éducation, aux travailleurs sociaux, aux étudiants en sciences sociales et en sciences de l'éducation, tout comme aux familles et à tous ceux qui se sentent concernés par les questions sociales.
Catherine Blaya
Catherine Blaya a fondé (avec Eric Debarbieux) l'Observatoire Européen de la Violence Scolaire, réseau de recherche international qu'elle a dirigé jusqu'en 2008. Elle est professeur en sociologie de l'éducation à l'Université de Bourgogne (Dijon) et membre de l'IREDU (Institut de Recherche en Éducation). Ses recherches portent sur des études comparatives quant aux problèmes de violence en milieu scolaire, à la délinquance juvénile et au décrochage scolaire. Ses travaux sont connus tant en France qu'à l'étranger où elle enseigne et mène diverses collaborations.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=20380 Décrochages scolaires : l'école en difficulté [texte imprimé] / Catherine Blaya, Auteur . - Paris : De Boeck université, DL 2010 . - 1 vol. (192 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-6196-5 : 32 EUR
Bibliogr. p. 167-178. Webliogr. p. 178
ISSN exact : 1371-1598
Diff. en France
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DECROCHAGE SCOLAIRE : CONCEPT, CAUSES, LUTTE ABSENTEISME // DECROCHAGE SCOLAIRE Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Décrochage scolaire, démotivation, exclusion de l'école et problèmes de comportement sont devenus des sujets de préoccupation majeurs dans nos pays européens. Cet ouvrage met en tension les dernières recherches sur le décrochage scolaire tout en bousculant les idées reçues et les représentations collectives selon lesquelles le phénomène prend essentiellement racine dans la défaillance familiale ou des carences personnelles. Tout en abordant ces facteurs, l'auteur envisage aussi le problème sous l'angle de l'effet établissement et de la violence scolaire, thèmes jusque là peu abordés.
Au-delà de toute simplification réductrice, ce livre présente une typologie des jeunes à risque de décrochage scolaire en France à partir de recherches qualitative et quantitative. Bien que le décrochage scolaire soit un problème plus répandu dans les milieux sociaux défavorisés, la recherche montre qu'un certain nombre d'élèves de milieux sociaux favorisés, voire très favorisés, et d'autres avec des résultats scolaires tout à fait dans la moyenne, sont en décrochage sans toutefois bénéficier de l'attention dont ils auraient besoin.
Cet ouvrage propose une approche multidisciplinaire et internationale, permettant ainsi d'avoir une vision plus fine et une meilleure compréhension du phénomène. Il présente, d'un point de vue critique, des programmes d'intervention concrets. Il s'adresse aux professionnels de l'éducation, aux travailleurs sociaux, aux étudiants en sciences sociales et en sciences de l'éducation, tout comme aux familles et à tous ceux qui se sentent concernés par les questions sociales.
Catherine Blaya
Catherine Blaya a fondé (avec Eric Debarbieux) l'Observatoire Européen de la Violence Scolaire, réseau de recherche international qu'elle a dirigé jusqu'en 2008. Elle est professeur en sociologie de l'éducation à l'Université de Bourgogne (Dijon) et membre de l'IREDU (Institut de Recherche en Éducation). Ses recherches portent sur des études comparatives quant aux problèmes de violence en milieu scolaire, à la délinquance juvénile et au décrochage scolaire. Ses travaux sont connus tant en France qu'à l'étranger où elle enseigne et mène diverses collaborations.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=20380 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 BLA D Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleComment expliquer le manque d'implication des parents face aux attentes de l'école pour résoudre les difficultés scolaires de leurs enfants ? / Mukandutiye Carine
Titre : Comment expliquer le manque d'implication des parents face aux attentes de l'école pour résoudre les difficultés scolaires de leurs enfants ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mukandutiye Carine, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2012 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : ENFANTS : ÉCHEC SCOLAIRE // PARENTS INSTITUT SAINTE-MARIE CHATELET RELATION PARENTS / ENSEIGNANTS ABSENTEISME // DECROCHAGE SCOLAIRE Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5606 Comment expliquer le manque d'implication des parents face aux attentes de l'école pour résoudre les difficultés scolaires de leurs enfants ? [TFE / Mémoire] / Mukandutiye Carine, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2012.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : ENFANTS : ÉCHEC SCOLAIRE // PARENTS INSTITUT SAINTE-MARIE CHATELET RELATION PARENTS / ENSEIGNANTS ABSENTEISME // DECROCHAGE SCOLAIRE Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5606 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire